L'educazione non così accademico

L'istruzione non dovrebbe includere solo gli accademici, ma anche le competenze sociali. Ciò migliorerebbe la società partendo con l'individuo; Questo a sua volta influenza la comunità, la nazione e poi il mondo. Il sistema di insegnamento costruisce il fondamento dell'economia. Si sviluppa la base del carattere umano. Questo tipo di educazione può cambiare il nostro modo di vedere il mondo e come agiamo in esso.
Quando il personaggio si sviluppa attraverso le abilità di vita apprendiamo valori sociali che creano stabilità, funzionalità, la responsabilità e la responsabilità. Questi bi-prodotti di buoni valori sociali creano integrità nei rapporti, buone capacità genitoriali, e la capacità di gestire in modo responsabile i problemi della vita. La sfida è capire il programma essenziale che ci aiutano a pensare in modo critico nei nostri prendere decisioni; e ricalcolare i nostri pensieri per combattere il problema infinita di criminalità e recidiva. E 'importante capire la natura dell'educazione; possiamo allora imparare a comprendere la vera natura del Sé.

La natura dell'educazione rappresentano il mondo naturale che promuovere un ambiente che manifesta la personalità che dà descrizione e di qualità per l'individuo viene insegnato. Si crea l'atmosfera di nutrimento e di allevamento che producono da sfondo alla vita e alla carriera che scegliamo.
La trasformazione del sistema di istruzione aiuterà a creare, modificare e ricalcolato comportamento indesiderato. Per modificare il comportamento, dobbiamo comprendere la vera natura di sé. Dobbiamo trovare il luogo chiamato “ camera oscura &"; che detiene il potere di auto rinnovamento. E 'la piattaforma o lavagna a negoziare i modelli di pensiero che producono buoni e cattivi pensieri corrispondenti azioni. Charles Reade (8 Giugno 1814 - 11 aprile 1884) è stato un romanziere e scrittore inglese del gioco ha fatto la seguente proclama: “ Sow un pensiero, un atto Reap, Semina un atto, e si raccoglie l'abitudine; Semina un'abitudine, e si raccoglie un carattere; Semina un carattere, e si raccoglie un destino (Charles Reade) &"; Quello che una persona fa nella sua attività mentali, così sarà si vede nelle sue azioni.

I pericoli di non utilizzare l'educazione al suo massimo potenziale ci hanno portato questo ambiente volatile che lotta per mantenere il suo equilibrio. Riposare nel pantano del caos contorcersi fuga dalla sua agitazione, perché non può trovare la camera oscura nella mente. Un luogo enigmatico, dove ogni comportamento appreso è espressa ripetitivo nella vita quotidiana. Appare in quello che facciamo quando non quelli alla ricerca; ciò che insegnamo ai nostri figli quando non stiamo prestando attenzione, come la depressione, le cattive abitudini nelle relazioni, modi e atteggiamenti.

Ci sono alcuni gruppi che dicono che è la responsabilità dei genitori di insegnare le buone maniere e le abilità comportamentali, e che la nostra società insegna le regole e le leggi, ma secondo la Conferenza della Casa Bianca sulla basata sulla fede e iniziative comunitarie Conferenze:
Circa 13 milioni di bambini sotto l'età di
18- quasi un quinto d'America s 'giovani -go
fame o sono a rischio di essere affamato. Quasi 2 milioni di
bambini hanno un genitore in carcere. L'anno scorso, 22 americani
ha avuto problemi di dipendenza o abuso di sostanze. (2)

Ciò che viene insegnato da genitori e la società non è la realtà di ciò che vediamo. Quello che vediamo accende le emozioni che schiacciante l'esperienza umana. Si allaccia è di per sé nella mente come un veleno vestita come l'avidità, l'odio e l'ignoranza. Le sofferenze sociali inducono la malattia in un individuo che influenzano la comunità, nazionale e ogni conflitto nel mondo. C'è un sentiero fuori dalla vecchia routine scolastica impostata da alcune scuole comunitarie.
Alcuni di questi esempi sono scuole Quaker. Tengono una delle chiavi per la creazione di una migliore programma all'interno del sistema educativo. Germantown Friends School (GFS) insegna “ cercano la verità, sfida l'intelletto, onorare le differenze, abbracciare la città, e nutrire ogni studente &'; s la mente, corpo e spirito e" La filosofia della scuola è enfasi che vogliono che i loro studenti a sviluppare la capacità di scelta responsabile.

Con il nostro variegato curriculum - ricca nelle discipline accademiche, nelle arti creative e dello spettacolo, e di atletica e di attività - i nostri studenti arrivano a capire i loro punti di forza e limiti, imparando a integrare le proprie aspirazioni con le affermazioni e valori degli altri. Per questo non hanno solo bisogno fatti del mondo, devono sapere come trovare e valutare tali fatti. Essi devono imparare a distinguere il vero dal artificiale, l'essenziale dal periferico. Devono imparare a pensare in modo chiaro, e di comunicare e agire su ciò che sanno. Per agire in modo responsabile, devono conoscere se stessi e valutare se stessi e gli altri. Noi li sfidiamo, sempre più in quanto sono in grado, di esercitare la scelta in molti settori della scuola e vita comunitaria. Perché è la nostra speranza che in ognuno dei nostri studenti, come in noi stessi, un senso di impegno per tutte le loro comunità crescerà da un ruolo di responsabilità in questo. (GFS)

Le scuole si dividono in 3 livelli nel primo livello. Megan Hess un insegnante ha affermato “ spero di trovare un lavoro per loro che si sviluppano non solo le loro menti, ma anche i loro cuori e le anime. Spero che ci lasciano sempre voglia di saperne di più "(Hess) Jeff Fetterman un altro insegnante affermato “. Ci &';. È un sacco di energia per l'apprendimento esperienziale, soprattutto per i bambini di questa età di sei livello di grado A loro, stiamo imparando 'di sopravvivenza . ' In realtà, stiamo costruendo comunità. Stiamo spostando il nostro ambiente in modo che possiamo avere diverse conversazioni. Stiamo imparando a noi stessi ". (Fetterman) Il livello superiore è costruito sulla base dei primi due livelli con integrità essere fondamentale con la preparazione del college. Queste sono le scuole private che le persone che possono permetterselo inviare lì i bambini, come presidenti e dignitari.

Questi insegnamenti dovrebbero essere assegnati al sistema pubblico. C'è sempre spazio per migliorare, quindi un programma che si espande su insegnare abilità di vita, per includere il paradigma di GFS migliorerà la qualità della vita per i nostri figli. Un programma di vita nel sistema giudiziario creerebbe un clima che favorisce una migliore individuale. Questi sono gli strumenti per lo sviluppo della mente, negoziare i pensieri, e ricalcolare il pensiero.

Dovremmo cogliere l'occasione per concentrarsi sulla creazione di un sistema di istruzione migliore. E 'nel nostro interesse per iniziare il compito di cambiare il modo in cui alleviamo i nostri figli, e ricalcolare il nostro sviluppo umano. Imparare ad avere rapporti migliori, porta a migliori relazioni. Imparare a diventare genitori migliori, portano a diventare genitori migliori. La fondazione del programma sarà coltivare la mente, migliorare lo spirito, crea sviluppo autonomo. Questo porterà a una persona migliore. Una persona migliore conduce ad una migliore comunità e così via. Ciò migliorerebbe la società partendo con l'individuo, di influenzare la comunità, la nazione e poi il mondo.

Lavoro citato
Bush, George W., Casa Bianca Conferenza sul basata sulla fede e iniziative comunitarie
Fact Sheet, Pittsburg, PA: La Conferenza della Casa Bianca, 2 (2004)
Germantown Friends School, "La nostra missione come una scuola Quaker." Germantown Amici di scuola. 2007. 28 gennaio 2009
Jensen, MS, David G.. "Science &. Anima" Advance Per l'imaging e la radioterapia
Professionisti 2 feb 2009.
Reade, Charles. "Charles Reade cita." Pensare esiste .com. 1800. 28 gennaio 2009
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