L'insegnamento che promuove il "Ho capito"

intesa o Memorizzazione

Per
Dale Schlundt, MA

Perché ci ricordiamo alcune lezioni e dimenticare gli altri? E 'un po' che sono percepiti come più importante, emozionante, o forse solo più facile da comprendere? Forse la risposta ha elementi di tutti quelli nella sua composizione; tuttavia vorrei suggerire è attraverso la vera comprensione. Questa è la comprensione piuttosto che la memorizzazione. Questo è il messaggio che ho cercato di trasmettere ai miei universitari corsi di storia degli Stati Uniti questo semestre. Un concetto che mi sento trascende ogni disciplina accademica specifica o particolare, si presta a tutti gli educatori che sperano di fare un vero e duraturo impatto sui loro studenti. Quindi la domanda è come è questo eccellente obiettivo di lezioni della durata di insegnamento, che può essere in certi momenti, senza dubbio difficile, compiuta?
La risposta, come molti educatori possono attestare, è attraverso la praticità. Nulla è peggio in uno studente &'; s occhi di imparare qualcosa che viene giudicato inutile per loro o per lo meno inutili attraverso il proprio punto di vista. Durante il mio primo giorno in classe ho dato ai miei studenti un esempio di ciò che intendo dicendo: “ indossiamo &'; t imparare attraverso la memorizzazione, si apprende attraverso la comprensione &" ;. Per iniziare, andiamo al negozio di telefonia cellulare locale per comprare nuove “ smart phone &" ;. Inutile dire che l'uso di alcune delle applicazioni su questi nuovi telefoni sembra meritare un corso di sé. Tuttavia, ho provveduto a chiedere ai miei studenti se si siedono lì nel negozio di studiare le istruzioni e garantire che essi hanno memorizzato correttamente il modo corretto di usare il loro nuovo telefono prima di partire? Come potete immaginare, considerando che ho ancora sentito di nessuno fare questo, le risposte sono state un no stupefacente! Allora cosa facciamo tutti? Abbiamo il socio negozio ci mostrano le basi, andiamo a casa, e lo usiamo. Sembra semplice non è vero? Tuttavia, l'ultima frase, “ usiamo &" ;, è tutt'altro che semplice da un punto di vista pedagogico. Attraverso “ gioco &"; con il nostro telefono impariamo come usarlo e infine capire il telefono &'; s applicazioni attraverso la sua praticità. Abbiamo in sostanza a sapere attraverso la comprensione che cosa dobbiamo fare per raggiungere il nostro risultato desiderato. Queste metodologie didattiche semplificate sono esattamente ciò che le aule devono promuovere gli studenti impegnati. Eppure, non solo fidanzati, ma le lezioni di lungo termine che vengono mantenuti dopo il corso ha concluso. ? In caso contrario, perché preoccuparsi di insegnamento del corso, in primo luogo
Ovviamente, questo argomento è rilevante entro due contesti; la prima è la normativa diretta verso le scuole secondarie, che richiede la memorizzazione durante tutto l'anno scolastico con il risultato finale di essere in grado di rispondere alle domande a scelta multipla su un test obbligatorio. Purtroppo, anche se le domande trovano risposta corretta, è risaputo che lo studente &'; s comprensione a lungo termine e la conservazione del materiale è limitato. Il secondo contesto è il mio obiettivo per questo pezzo però. Questa è l'aula. Nella misura in cui gli insegnanti sono autorizzati libertà nei loro piani di lezione quotidiane, questo aspetto pragmatico e pratico di insegnamento /apprendimento dovrebbe essere data la possibilità. Certamente non pretendo di essere il creatore di queste idee fondamentali, così come sono stati entrambi sviluppati e migliorato da molti studiosi di formazione nel corso della storia. Molti dei miei professori del passato, alcuni dei quali erano miei mentori, avvicinato insegnamento attraverso questi concetti. Eppure, mi sento privilegiato di essere in grado di migliorare la loro educatore &';. S comprensione, attraverso descrivendo il mio successo in classe utilizzando e adattando queste metodologie
Come i miei corsi sono necessari per matricole, la sfida di coinvolgere gli studenti che non hanno alcun desiderio di imparare il materiale è un elemento continuo nelle mie lezioni. La domanda che ho sempre messo tra me e me, così come per i miei studenti è come è il materiale relativo al sistema? In sostanza, date storiche o eventi di per sé non hanno senso, a meno che non diamo loro un senso. 1776, è semplicemente la data degli Stati Uniti dichiarando la nostra indipendenza. Che cosa le dà un significato, nel contesto di una classe di storia degli Stati Uniti 1301, è che cosa significa questo per voi e io? Quali lezioni possiamo imparare dal conflitto che si applicano oggi? Scoprire lo spirito di tale “ radicale &"; individui come Jefferson, Franklin, o Thomas Paine offre un ottimo esempio dei vantaggi di ribellarsi contro lo status quo. Forse questo status quo è la continua discriminazione di determinate culture o classi socio economiche visti nel nostro 21 ° secolo. Un altro può essere lezioni di come trattare con la politica di oggi. Le mie classi hanno discusso gli esempi edificanti di grandi individui che sono viziato in tanti modi, ma ancora facendo grandi conquiste /contributi alla società. La specifica conclusione di una delle mie lezioni di storia non è così importante come l'idea più grande che, per rendere le nostre classi praticamente rilevante per i nostri studenti e'. S vive nel 2012, è ciò che renderà le nostre lezioni resistere alla prova del tempo
Probabilmente, questo è più facile a dirsi che a farsi, come con la maggior parte degli aspetti della nostra vita quotidiana, eppure molto realizzabile. Attraverso seduta miei 28-30 studenti in un grande cerchio, ho promosso discussioni collaborative. Le mie lezioni si sono trasformate in un equilibrio unica tra discussioni informali e strutturati, piuttosto che le lezioni conservatori che tutti conosciamo così bene. I risultati sono stati eccellenti. Come sembra essere una caratteristica innata che tutti noi vogliamo aggiungere la nostra “ due centesimi &"; in, dico ai miei studenti il ​​vecchio detto che 2 teste sono meglio di uno, è vero. Fanno osservazioni e deduzioni che non ho nessuna prenotazione in ammettere che ho veramente non avrei pensato, in sostanza mi insegna tanto quanto vengono insegnate. Tranne che in questo caso, si scopre che 30 teste sono anche meglio di due Hotel  .;