Il segreto per aiutare il vostro bambino di Excel a scuola e nella vita

Il vostro bambino lottando a scuola? Il vostro bambino stallo quando arriva il momento di fare i compiti? Il vostro bambino &'; s insegnante spesso commentare che il bambino è in grado, ma è solo non funziona al suo potenziale? O, fa il vostro bambino fare bene a scuola, ma sembra un po 'annoiato o manca l'entusiasmo per l'apprendimento? C'è un piccolo segreto che è necessario conoscere per cambiare questo.

Siamo tutti nati con certe tendenze. Ci piace fare alcune cose più di altri e vediamo il mondo e sperimentiamo da una certa prospettiva. I genitori possono spesso dire, “ Oh, Johnny potevano rimanere all'aperto a giocare nel fango per tutto il giorno, e" o “ Susie è una persona &" ;. persone come Ad un molto tenera età i bambini mostrano quello che piace fare e ciò che essi sono naturalmente interessati. Prestare attenzione a questo può essere molto utile per i genitori e, a sua volta, ai loro figli.

Dr. Howard Gardner, professore di educazione presso la Harvard University, ha sviluppato una teoria chiamata, “ intelligenze multiple &" ;. Suggerisce che la nozione tradizionale di intelligenza, sulla base di IQ test, è troppo limitato. Invece, il dottor Gardner propone otto intelligenze diverse per tenere conto di una più ampia gamma di potenziale umano nei bambini e negli adulti.

Ecco un breve riassunto di questi otto intelligenze:

1) L'intelligenza linguistica (parola intelligente) comporta sensibilità per la lingua parlata e scritta, la capacità di imparare le lingue, e la capacità di utilizzare la lingua per raggiungere determinati obiettivi. Questa intelligenza include la possibilità di utilizzare efficacemente il linguaggio per esprimersi retoricamente o poeticamente; e il linguaggio come mezzo per ricordare le informazioni. Scrittori, poeti, gli avvocati e gli altoparlanti sono tra quelli che Gardner vede come avere grande intelligenza linguistica.

2) intelligenza logico-matematica (numero /ragionamento intelligente) consiste nella capacità di analizzare i problemi logicamente, effettuare operazioni matematiche, e indagare le questioni scientificamente. Nelle parole di Gardner, comporta la capacità di rilevare modelli, ragione deduttivamente e pensare logicamente. Questa intelligenza è più spesso associato con il pensiero scientifico e matematico.

3) l'intelligenza musicale (musica intelligente) coinvolge l'abilità nelle prestazioni, la composizione e l'apprezzamento di modelli musicali. Essa comprende la capacità di riconoscere e comporre piazzole musicali, toni e ritmi.

4) intelligenza corporeo-cinestetica (smart corpo) comporta la prospettiva di utilizzare il proprio corpo intero o parti del corpo per risolvere i problemi. E 'la capacità di utilizzare le capacità mentali per coordinare i movimenti del corpo.

5) intelligenza spaziale (foto intelligente) prevede la possibilità di riconoscere e utilizzare i modelli di ampio spazio e aree più ristrette.

6) intelligenza interpersonale (persone intelligenti) è interessato con la capacità di capire le intenzioni, le motivazioni ei desideri delle altre persone. Esso permette alle persone di lavorare efficacemente con gli altri. Gli educatori, addetti alle vendite, leader religiosi e politici e consiglieri tutti hanno bisogno di una intelligenza interpersonale ben sviluppato.

7) intrapersonale intelligenza (auto intelligente) comporta la capacità di comprendere se stessi, ad apprezzare i propri sentimenti, le paure e le motivazioni.

8) Naturalista intelligenza (la natura intelligente) permette agli esseri umani di riconoscere, catalogare e disegnare su certe caratteristiche dell'ambiente. Un certo numero di scuole del Nord America hanno cercato di strutturare programmi secondo queste intelligenze, e per la progettazione di aule e persino intere scuole in modo da riflettere le intese che Howard Gardner sviluppato. Ci vuole un impegno anche se da consigli scolastici, amministratori e insegnanti a mettere qualcosa come questo in pratica.

Dr. Gardner sostiene che le nostre scuole e la cultura si concentrano la maggior parte della loro attenzione su intelligenza linguistica e logico-matematica. Noi stimiamo le persone altamente articolate o logiche della nostra cultura. Tuttavia, il dottor Gardner dice che dovremmo anche mettere la stessa attenzione sugli individui che mostrano i regali delle altre intelligenze: artisti, architetti, musicisti, naturalisti, designer, ballerini, terapisti, imprenditori, e altri che arricchiscono il mondo in cui viviamo .

Purtroppo, molti bambini che hanno questi doni don &'; t ricevere molto rinforzo per loro a scuola. Molti di questi ragazzi, infatti, finiscono per essere etichettato come "difficoltà di apprendimento", "ADD", o semplicemente underachievers, quando le loro modo unico di pensare e di apprendimento aren &'; t affrontato da una classe fortemente linguistico o logico-matematica.

Quindi, se il vostro bambino &'; scuola s non insegna sulla base di questi principi, come si può come il genitore li usa per aiutare il vostro bambino avere successo a scuola e nella vita
Let &';? s primo ciak uno sguardo a come Howard Gardner &'; s teoria potrebbe funzionare in una classe. Poi, noi &'; ll guardare come è possibile utilizzare queste tecniche a casa.

Let &'; s finta un insegnante ha bisogno di dare una lezione sulla legge della domanda e dell'offerta. Si potrebbe leggere ai propri studenti su di esso (linguistica), studiare formule matematiche che lo esprimono (logico-matematica), esaminare un grafico grafico che illustra il principio (spaziale), osservare la legge nel mondo naturale (naturalista) o nel umano mondo del commercio (interpersonale); esaminare la legge in termini di un &'; s proprio corpo [ad esempio, quando si fornisce il vostro corpo con un sacco di cibo, la fame, la domanda va giù; quando c'è poca offerta, domanda del vostro stomaco per il cibo va verso l'alto e si ottiene affamato] (corporeo-cinestetica e intrapersonale); e /o di scrivere una canzone (o trovare una canzone già esistente) che dimostra la legge (forse di Bob Dylan di "Too Much of Nothing O John Mayer &';? s “ In attesa che il mondo cambi").

E 'isn &'; t necessario per gli insegnanti per insegnare qualcosa a tutti gli otto modi, solo per loro di vedere quali sono le possibilità, e poi decidere quali percorsi particolare allineare meglio l'argomento. Come pure, un insegnante dovrebbe anche fornire agli studenti l'opportunità di scoprire che l'intelligenza si descrive meglio. Dopo che gli studenti sono consapevoli di questo possono farsi carico del loro apprendimento. Quando studiano per le prove che possono riguardare tutte le idee per argomenti che significano qualcosa per loro. Quando fanno un progetto possono presentare in un modo che più senso per loro.

Se il vostro bambino &'; s scuola doesn &'; t lavorare in questo modo, allora si può ancora insegnare questo al vostro bambino e che ancora può usare la strategia per lo studio e progetti completi e le assegnazioni.

Il primo passo è quello di andare a http: //www.bgfl.org/bgfl/custom/resources_ftp/client_ftp/ks3/ict/multipl ...

Avere il vostro bambino prendere la test che determina la loro intelligenza. Poi descrivere tutte le otto intelligenze a loro, in un linguaggio adeguato alla loro età, naturalmente, in modo che essi avranno una comprensione più chiara di ciascuno.

Una volta che il bambino è chiaro su come imparano e come questo è per sua natura ciò che amano, allora il passo successivo è quello di mostrare loro come possono usare questo con il loro lavoro scolastico.

Quando un incarico o un progetto torna a casa dire loro di mettere il tema di ciò che il progetto è al centro di un foglio di carta bianco, e disegnare linee rette o otto "raggi" che irradia da questo argomento. Etichettare ogni riga con un'intelligenza diversa. Poi inizia il brainstorming idee per l'apprendimento o mostrando tale argomento e scrivere le idee accanto a ogni intelligenza. Si potrebbe fare, a fare il compito in un modo che si allinea con la loro intelligenza, ma &'; s importante per loro sapere che ognuno di noi ha un po 'di ogni intelligenza in modo da poter combinare troppo.

Con nulla di nuovo, questo processo avrà bisogno di orientamenti e la pratica però, sarete stupiti di quanto velocemente si cattura su e come assorto nel loro lavoro saranno.

Il nostro mondo è diventato più piccolo a causa della globalizzazione e &'; s anche diventare un mondo in cui diverso “ tratti &"; o sono necessari intelligenze. Diamo &'; s aiutare i nostri figli a capire e sentirsi bene con se stessi. Con queste due cose in luogo essi si sentono sicuri di utilizzare quello che &';.. Ve avuto modo di contribuire a fare la loro differenza in questo mondo Hotel