Cracking Esami e guardando al di là

I bambini in generale non vediamo l'ora di esami ed è comprensibile. Una volta che ci riescono e fare bene in esami pensano di poter gestire facilmente così in attesa di loro. Non tutti fanno bene negli esami. Non è raro trovare bambini consapevoli non in grado di garantire eccellenti gradi. Cracking esami è considerato un talento, ma c'è una grande quantità di psicologia dietro scrittura esami. Ci sono quelli che arrancare e non sono in grado di garantire i voti che vogliono. Ci sono quelli che crepa esami attraverso una vena intuitiva. Anche se non molto è capito su questo fenomeno vi è una visione sottile che aiuta ad affrontare gli esami. Molto spesso gli altri sono allarmati da questa abilità di loro.

Sulla base di questo singolare capacità è stato osservato che questi studenti per lo più non attribuiscono eccessiva importanza agli esami. Sono incuriosito da problemi e applicare loro fuori dalla scatola pensiero verso risolverli. Questo spiega anche perché alcuni studenti lottano per rompere gli esami pur avendo conoscenza enorme. Una ragione potrebbe essere che ottengono messi fuori dalla nozione di esami e l'importanza indebita attaccato alla concorrenza. Essi aborriscono esami. Guardano al di là di esami costantemente. Finché sono felici con il loro approccio e le loro obiettivi accademici sono chiari è solo una questione di scelta escludere problemi specifici come la paura dell'esame. Uno ha bisogno di guardare oltre gli esami in modo da affrontare i problemi caso per caso diventa più facile. Docenti e tutor hanno bisogno di capire approcci diversi studenti verso gli esami in modo che possano guidare e guidarli conseguenza. La prima volta in cui gli studenti appaiono per gli esami che adottare un approccio che potrebbe o essere lotta o fuga /indifferenza o significazione. Significato materializza quando significato è dato a qualcosa che in questo caso è esami.

Correzione di un approccio che è stato adottato prima è impegnativo per un insegnante e non molti a partecipare a questa prospettiva anche quando studenti affrontano problemi con gli esami. Deve essere curato ogni volta che ci sono difficoltà in modo che i giovani studenti non portano loro lungo fino all'età adulta. Allora diventa difficile, perché come dice il proverbio &'; le vecchie abitudini sono dure a morire &' ;. I salti intuitivi che alcuni bambini fanno possono essere considerate come il risultato di guardare oltre gli esami. Anche loro devono essere resi consapevoli del loro approccio in modo che possano continuare anche nei momenti di massima. Questo chiede mentoring e tutor nella nuova era necessario sviluppare questi add-on competenze in modo che possano stimolare gli studenti a rompere gli esami e guardare al di là di Hotel  .;