Raggiungere il New Age Chemistry

Chimica moderna è focalizzata sulla comprensione di come gli elementi dell'universo interagiscono. Le prospettive si sta dirigendo verso una omogeneità maggiore rispetto pensato prima. Le scoperte forma non solo la forma mentis, ma anche il modo in cui viene insegnato Chimica. Vi è la consapevolezza che, se gli esperimenti sono dimostrati agli studenti poi appreso che si svolge avranno un impatto duraturo e la conservazione non sarà mai una fonte di preoccupazione. Se i materiali didattici sono spinti in gola, allora è costretto di apprendimento che si è con ogni probabilità inclini a dimenticare. Prendendo una foglia di scoperte moderne tutor può plasmare una studentessa &'; s mente come le scoperte parlano non solo per il soggetto, ma anche per la genesi di nuova educazione età

Mentre la necessità di apprendimento richiede una certa. affinità deliberata con l'apprendimento soggetto è in gran parte il risultato della naturale curiosità piuttosto che di lavoro. Quanto di esso è il sudore e quanta ispirazione è uno studio che rivela risultati sorprendenti. Come moderna si Chimica è focalizzata sull'interazione tra elementi vi è la necessità di combinare approcci diversi per favorire l'apprendimento. Il &'; metodo comprensione &'; raggiunto attraverso discussioni possono essere utilizzati dove le facoltà mentali sono affilate basano sulle discussioni. Ma le discussioni da sola non può aprire la strada per cogliere particolari significativi ed è per questo un metodo empirico è combinato con esso. Il metodo empirico acuisce l'osservazione degli studenti, come anche loro possono prendere parte all'esperimento. Si pensa che gli esperimenti sono mezzi difficili per l'apprendimento on-line, che è il motivo per cui la tecnologia e l'animazione può essere utilizzato in tutoraggio on-line
per dimostrare i risultati. Poi c'è il metodo descrittivo attraverso i libri di testo dove le informazioni sono menzionate, basato sugli discussioni e l'esperimento per darvi un resoconto materiale delle lezioni.

E 'interessante notare che il metodo descrittivo per iscritto viene solo dopo l'intuizione nata da discussioni e gli esperimenti in modo che ogni apprendimento che accade viene rafforzato nella misura in cui non c'è bisogno di ripetere l'apprendimento. Questa ritenzione è un prodotto di apprendimento attivo rispetto all'apprendimento forzata. Vi è una differenza tra la revisione e l'apprendimento ripetitivo. Revisione implica che una certa quantità di apprendimento ha avuto luogo durante l'apprendimento ripetitivo implica abitudine che potrebbe essere costretto. Si è osservato che l'apprendimento attivo offre agli studenti una maggiore fiducia allora apprendimento forzato potrebbe mai sperare di dare. Le moderne scoperte in Scienze forma lo studente &'; s fiducia comandando una mescolanza di varie facoltà della mente Hotel  .;