Una disciplina segreto studenti per gli insegnanti

Come insegnante di scuola, può aiutare a meglio gestire le sfide di disciplina degli studenti per capire come spesso origine.

I bambini diventano come i loro genitori! Questo fatto può fare di più che migliorare la genitorialità successo – si rivela utile anche agli insegnanti.

Si vede comportamento del bambino, sbalzi d'umore, atteggiamenti in aula, modi di comunicare e reagire emotivamente tutti riflettono i genitori &'; le modalità di espressione di sé in misura significativa.

Lo studente che mostra ostilità verso l'autorità, che sostiene con voi, che tenta di prendere in consegna la classe, che chiacchiera a lungo, che mostra inadeguato aggressione fisica ... tutto questo e molto altro è dotata di tasti a come i suoi genitori si comportino in casa.

In un certo senso, insegnando ai bambini significa insegnare loro genitori!

Nelle mie classi genitorialità uno dei primi “ ah-ha &"; momenti che si verifica per i genitori succede quando si rendono conto di come i problemi di comportamento del bambino e anche di debolezza di carattere, come mentire o di nascosto, che si trovano ad affrontare i comportamenti espressi quei genitori si sono modellate.

Uno dei suggerimenti genitorialità più potenti che possono essere condiviso è questa: osservare attentamente il vostro bambino a riconoscere i modi in cui avete bisogno di crescere

Quando un genitore vede davvero come un problema di comportamento dimostrato dal figlio riproduce un modello di suo, quel genitore tiene un tasto a leader il bambino in un comportamento migliore.

Un errore comune fatto dagli insegnanti è quello di "giudice" un genitore per aspetto superficiale del genitore.

Nonostante il fatto che i genitori possono sembrare persone meravigliose durante le brevi incontri con loro, se il loro bambino si comporta male o meno performanti in classe, si può tranquillamente presumere che non vi è alcun modo i genitori ' auto-condotta contribuisce al problema comportamento del bambino.

Si duole un bambino turbato profondamente quando un insegnante dice cose del tipo: "I tuoi genitori sono persone meravigliose. Perché non si tenta più difficile far loro piacere (o per essere come loro)?"

In un certo senso il bambino consciamente o inconsciamente capisce che c'è qualcosa che non va nel rapporto padre-figlio – così quando l'insegnante porta i genitori &'; “ perfezione &"; per scontato il bambino si sente più alienati, solo e scoraggiato - che innesca un comportamento più poveri.

Al contrario, quando l'insegnante capisce che il bambino sta ricevendo una influenza a casa che contribuisce al suo problema comportamento della scuola, ed entra in conversazione con gli studenti per portare eventualmente qual è il problema principale è, il bambino si sente sollevato e ispirato dal legame in fase di costruzione.

Inoltre, se un bambino, per esempio, con un problema di rabbia cita durante la conversazione che suo padre mostra un sacco di rabbia a casa, l'insegnante può offrire qualche coaching come, "Anche se tuo padre ti sta mostrando un sacco di rabbia a casa, ricordate che non c'è bisogno di essere arrabbiato come quello con i tuoi compagni di classe. "

Questo può aiutare il bambino a capire meglio se stesso e fare scelte migliori per se stesso, e si costruisce ulteriormente un legame positivo tra lo studente e l'insegnante che sostiene ulteriormente la motivazione del bambino di fare bene.

A volte, dopo che il bambino rivela il problema genitore, l'insegnante può ATTENTAMENTE offrire qualche coaching rispettoso al genitore durante una conferenza genitori-insegnanti.

Per esempio, un insegnante di scuola elementare ha osservato che uno dei suoi studenti perde l'equilibrio emotivo troppo facilmente e frequentemente, portando il bambino nel selvaggio, distruttivo, comportamento ribelle. L'insegnante ha cercato segni sottili di questo provenienti dal genitore durante un incontro insegnante-genitore e ha riconosciuto un elevato livello di emotività provenienti da quel genitore.

L'insegnante gentilmente suggerito al genitore che, se ha modellato migliorata equilibrio emotivo il suo bambino prendeva che e mostrare meglio l'autocontrollo a scuola.

Questo particolare genitore è accaduto di essere in crescita personale, ha riconosciuto la validità della suggestione del docente e la seguì.

In questa madre progredito nella sua auto-lavoro, la figlia &'; s autocontrollo a casa ea scuola ha mostrato un miglioramento.

Certo, non tutti i genitori stanno per essere che si aprono ad una visione di un insegnante su come il genitore potrebbe cambiare per migliorare rendimento scolastico del bambino.

Ma almeno conoscere questo segreto comportamento del bambino per gli insegnanti vi aiuterà a capire meglio i vostri studenti, e che può consentire di raggiungere meglio e insegnare loro Hotel  .;