Lo sviluppo di Alfabetizzazione

La definizione di sviluppo Alfabetizzazione
Dizionari talvolta definiscono l'alfabetizzazione come la capacità di leggere e scrivere. Le discussioni sul tema a volte suggeriscono che le persone rientrano in una delle due categorie — coloro che sono alfabetizzati e coloro che sono analfabeti. Questioni relative all'alfabetizzazione, tuttavia, aren &'; t così evidentemente definito. Forse un buon punto di partenza per discutere alcuni di questi problemi sono con l'accettare che l'analfabetismo, come uno stato distinto, in realtà non esiste. È più preciso pensare crescita literacy di qualsiasi persona come su una gamma di capacità crescente, con nessuno essendo al punto di zero.

Dal momento della nascita — o forse anche prima — i bambini iniziano il processo di “ lettura &"; l'ambiente circostante e imparare i dettagli del linguaggio. Diventare letterato, in questa prospettiva, è un processo dinamico, attraverso il quale le competenze di alfabetizzazione legate crescere e cambiare. Nel corso del tempo e con la motivazione adeguata, le competenze necessarie per la lettura e la scrittura appaiono.

Emergent Literacy contro l'insegnamento della lettura
pochi avrebbero litigare i benefici della lettura per bambini durante i loro primi anni come un modo di coltivare sviluppo del linguaggio . Lettura di bambini è, infatti, un modo importante dell'alfabetizzazione insegnamento. La formazione degli insegnanti di Mumbai, nel tentativo di rispettare la pratica della lettura ai bambini, di cui l'attività come il “ metodo giro &"; di alfabetizzazione. Associare la parola “ metodo &"; con l'alfabetizzazione, tuttavia, non si intende implicare che adottiamo qualsiasi approccio o miscela di approcci per promuovere lo sviluppo di alfabetizzazione. Approcci e metodi possono rientrano nella sfera della comprensione istruzione, ma non sono affidabili con l'idea di sviluppare l'alfabetizzazione. Istruzione lettura formale, in particolare se introdotta troppo presto e se focalizzata sulla “ abilità e trapano, &"; può effettivamente contenere fino con lo sviluppo di alfabetizzazione.

L'alfabetizzazione è molto più ampio rispetto alla lettura; e modi di raggiungere competenze di alfabetizzazione legate vanno al di là “ metodi di insegnamento e" Sviluppo Literacy può, infatti, essere sostenuto in una vasta gamma di impostazioni e attività, alcuni dei quali impegnano non stampa affatto. Ci sono molti modi difficili di imparare a leggere e scrivere. Alcuni di questi modi rientrano nella categoria di “ pratiche popolari, &"; vale a dire, le pratiche connesse con ciò che molti genitori e bambini spesso fanno a casa. Nella maggior parte dei casi, non vi è poca considerazione all'alfabetizzazione insegnamento. Oltre a leggere ai bambini, altri “ pratiche popolari &"; che promuovere l'alfabetizzazione includere “ gioco &"; con suoni diversi e conversare su un argomento di interesse comune. Secondo educazione della prima infanzia, anche attività come “ strisciando e disegno, le chat e imitando &"; alfabetizzazione.

I genitori di supporto in attività di alfabetizzazione-correlati a casa
mentre molti genitori possono, in effetti, ovviamente promuovere lo sviluppo dell'alfabetizzazione mediante taluni “ pratiche popolari &"; detto in precedenza, alcuni genitori potrebbero presumere che dovrebbero fare qualcosa di più o diverso per insegnare a leggere in anticipo. Altri genitori, che possono essere già cercando di leggere ai loro figli, possano rendere povere selezioni di libri e /o ignorare loro bambini &'; s commenti e domande su la lettura. Così, &'; s essenziale per gli insegnanti per dirigere e sostenere i genitori a sviluppare l'alfabetizzazione a casa.

Gli studi incentrati sui genitori di lettori di successo ha scoperto che lo fanno più che semplicemente leggere ai propri figli. Si collegano anche in strategie specifiche che consentono di massimizzare l'esperienza di lettura. Educatori per la cura della prima infanzia possono svolgere un ruolo significativo nel condividere queste strategie con i genitori. In primo luogo hanno scritto le strategie in un linguaggio semplice e immagini che rappresentano le strategie in corso di attuazione aggiunto. Hanno poi condiviso queste strategie con i genitori attraverso workshop, il materiale stampato e videocassette. Di seguito sono riportati alcuni esempi di queste strategie: a) parlare del libro con il vostro bambino prima di leggerlo; b) Utilizzare una voce appassionata durante la lettura a voce alta; c) Lasciate che il vostro bambino fare domande sul libro.

Conclusione
No, sviluppare l'alfabetizzazione non avviene nel vuoto. Eppure, si verifichi senza insegnamento diretto quando le condizioni favoriscono lo sviluppo. Tali condizioni sono molto più affidamento su modelli umani di sviluppo che sulle materie previste Hotel  .;