Strategie di gestione aula per affrontare sciocco comportamento

Strategie di gestione aula per affrontare sciocco comportamento

Ecco &'; sa strategia di gestione aula per trattare con gli studenti sciocche – quelli che sconvolgono le lezioni con immaturo, comportamento ricerca di attenzione.

I &'; ve spesso trovato che gli studenti che &'; necessità &'; mettersi in mostra e bramano l'attenzione beneficiare aver avuto la possibilità di fare esattamente questo – seppure in modo controllato. Vi preghiamo di comprendere che questa strategia di gestione dell'aula non si tratta di condonare o incoraggiare inadeguato &'; gridare &'; da studenti, ma se un ragazzo ha un grande senso dell'umorismo che dovrebbe essere (sensibilmente) favorito fino a quando si può farlo senza perdere il vostro controllo, e senza creare un ambiente disordinato di &'; va bene tutto &' ;.

Prendere in considerazione questi due approcci diversi:

1

Docente: “ Jonny, I &'; m stufo di voi scompigliare circa.! . Se succede ancora una volta si e' re in detenzione &";

(Jonny porta a comportarsi come un idiota per ottenere l'approvazione dai suoi coetanei)

. Maestro: “ A destra Jonny, che &'; s , ho messo in guardia voi, &'; re in detenzione &";

2

Insegnante chiama Jonny classe al di fuori prima di iniziare la lezione

Maestro:... “ Hey Jonny posso avere una parola veloce? Ascolta, &'; ve ha ottenuto un talento incredibile. Sai di cosa si tratta e"

Studente: “ Um … &";

Docente: “ You &'; ve ha ottenuto un incredibile talento per far ridere la gente - voi &'; re molto fortunato? . E &'; SA abilità molto utile e vi farà molto popolare. Ma noi &'; ve ottenuto un po 'un problema. Quando lo si fa nel bel mezzo della lezione o quando &'; sto cercando di ottenere la classe di lavorare distrae tutti perché tutti rientrano dalle risate (insegnante sorride). ? Destra &";

Studente:. &Ldquo; Ehm, sì &";

Docente: “ Così come su questo … Vi do un tempo stabilito per la vostra routine di commedia e cabaret, ma il resto del tempo che tacere. Come vorrei che si adattano &";

Studente:? &Ldquo; Che cosa si intende &";

Maestro: “ I &'; ll darvi cinque minuti da qualche parte nella lezione – o all'inizio, alla fine o da qualche parte nel mezzo, se bisogno di una pausa e si può dire alcune delle vostre battute. Ma ci sono un paio di regole: le battute devono essere puliti e non razzista; si può iniziare solo quando ti do il segnale; si deve fermare quando ti do il segnale. Se puoi &'; t farlo allora noi &'; ll deve tornare alla cosa detenzione e io don &'; t pensa uno di noi vuole veramente che. Ok &";?

L'atteggiamento del maestro quando si tratta di bambini difficili e in cerca di attenzione è fondamentale. Si può fare un piccolo problema molto peggio -. O può trasformarsi in un'opportunità di apprendimento

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