Come essere un Studente di scuola secondaria di successo - Taking Notes

Uno dei compiti che gli studenti tendono a non gradire, ma sempre fare, è prendere appunti durante le lezioni. Dopo la lezione, le note restano sulla carta, forse recensione un paio di volte, e sono poi gettati via, dimenticate nella notte dei tempi. Il problema è che la maggior parte degli studenti prendono appunti per tutte le ragioni sbagliate, in tutti i modi sbagliati, e verso tutti gli obiettivi sbagliati.

Prendere appunti correttamente significa che lo studente sta spendendo la maggior parte del loro tempo ad ascoltare piuttosto che scrivere . Le note servono da promemoria, non come strumenti didattici. E le note ci conducono su, piuttosto che ci trattengono. Per fare questo, abbiamo bisogno di cambiare il modo in cui ci prendiamo e trattare le note.

prendere appunti in grado Scuola

La gente impara a prendere appunti, purtroppo, in grado di scuola . La tecnica di prendere appunti in grado di scuola è quello di copiare le parole del maestro, dal momento che lo studente non ha ascoltato l'istruttore correttamente. Questa mancanza di ascolto deriva sia dalla mancanza di sviluppo intellettuale dello studente durante i loro anni di formazione e la mancanza di esperienza dei giovani. Dal momento che gli studenti delle scuole di grado non hanno alcuna esperienza di come utilizzare le loro conoscenze, tutto ciò che il maestro dice è nuovo e diverso, e lo studente è, in misura maggiore o minore, paura che qualcosa ci mancherà se non svalutati. Quindi il tentativo di scrivere tutto, e lo studente si sente sempre che qualcosa è stato mancato, portando ad un atteggiamento improprio verso le note.

La preparazione per prendere appunti

Note aula dovrebbero essere su due cose, entrambe derivanti dalla stessa fonte. La fonte per le note è che il materiale insegnante presenta che non è nel libro di testo. Tutto nel libro di testo non deve essere ricopiato nelle note in aula; indipendentemente dalla tecnica di prendere appunti dovrebbe essere sulla base di ciò che è nel testo, o meglio, ciò che non è nel testo. Questo di solito è composta da esempi creati e spiegati dal docente e approfondita spiegazioni fornite dal docente. Al fine di tenere correttamente le note, lo studente deve essere consapevole di ciò che è nel testo, per ridurre al minimo il tempo di classe speso per materiale ripetitivo.

Per prepararsi a prendere correttamente le note, lo studente deve fare tre cose. In primo luogo, essi dovrebbero familiarizzare con il materiale nel libro di testo. Ciò non significa che lo studente dovrebbe sapere tutto nel testo, anche se il più noto è il testo più efficace lo studente sarà. Invece, questo significa che lo studente dovrebbe apparire sul testo, annotare le informazioni di base nel testo, quali definizioni, formule ed esempi nel testo. Una scrematura superficiale del testo, piuttosto che una lettura dettagliata, dovrebbe essere fatto prima classe. Lo studente dovrebbe essere alla ricerca di concetti generali; dettagli precisi arrivano dopo le lezioni.

In secondo luogo, lo studente deve essere preparato con una serie di domande. Alcune domande dovrebbero essere sufficienti. Mettendo insieme ad alcune domande, lo studente mantiene una messa a fuoco durante la classe. Questo offre due vantaggi. Innanzitutto, lo studente riduce il rischio di deriva fuori durante la conferenza e dispersi materiale importante, e secondo lo studente migliora notevolmente il suo livello di partecipazione durante la classe. Queste domande dovrebbero essere su un foglio di carta o su carte di nota.

In terzo luogo, lo studente deve preparare la carta su cui lei prende appunti. Probabilmente il miglior formato per prendere appunti durante una lezione è un formato chiamato il metodo Cornell, che divide il foglio in tre sezioni: una sezione per prendere appunti, una sezione per le osservazioni immediate che si verificano durante la lezione, e una sezione per le domande e le osservazioni verificarsi in seguito alla revisione delle note. Ci sono diverse risorse online per la creazione e fogli in questo formato nota stampa; una ricerca su Internet su “ Cornell Prendere appunti &"; dovrebbe fornire risultati adeguati.

La tecnica di cattura le note

Dato che lo studente abbia fatto almeno un esame superficiale del materiale prima della lezione, egli dovrebbe avere una idea di base del materiale rivestito e la comprensione introduttiva di ciò che è nel testo. Con questa comprensione, non ha più bisogno di copiare tutto giù, ma può focalizzare l'attenzione sul istruttore, e solo scrivere il materiale che deve perché non è nel libro. Questo permette allo studente di ascoltare più attentamente durante la lezione.

Il materiale che lo studente dovrebbe assicurarsi che è scritto nelle note è costituito da due tipi principali. Il primo tipo è di esempi pratici dall'istruttore. Anche se l'esempio è nel libro, l'istruttore probabilmente andare più in dettaglio e mostra più aspetti del problema di quello che è nel testo. Il secondo è quando l'istruttore va oltre il libro, sia dando maggiore profondità al materiale o relativo materiale da altre informazioni. In entrambi i casi, l'istruttore molto spesso annotare il punto saliente in qualche modo, sia utilizzando una presentazione o utilizzando qualche tipo di scheda. Solo quando qualcosa è stato scritto dal docente dovrebbe lo studente non crei giù se stesso. Ciò significa che lo studente sta spendendo la maggior parte del suo tempo ad ascoltare sia o pensare a ciò che viene presentato.

L'ultima zona in cui lo studente dovrebbe probabilmente scrivere materiale è in risposta alle sue domande. Se uno studente ha domande durante la conferenza, è molto probabile che la stessa domanda si sarebbe verificato dopo le lezioni quando il materiale è in fase di revisione. Così lo studente ha bisogno di scrivere la domanda e la risposta fornita.

Dopo la Classe

Nel giro di un giorno di lezione, lo studente dovrebbe rivedere le sue note, mettendo giù tutte le domande che sorgono dalla sua lettura del testo o delle sue note. Ciò fornisce un inizio per la classe successiva. Anche in questo caso, le domande devono essere scritti su una pagina separata nei suoi appunti dopo che le note di classe, in modo che le risposte siano chiaramente indicate. Inoltre, durante la revisione, lo studente ha bisogno di creare un breve riassunto del materiale nelle note, in modo che il materiale della classe può essere organizzato in modo più efficace.

Scopo del Note

Lo scopo di prendere appunti non è quello di imparare il materiale per la prima volta. Se uno studente sta iniziando la classe con il concetto di ciò che viene coperto, si sta iniziando con uno svantaggio tomba. Un studente adulto è preparato da avere un'idea del contenuto della classe. Questa consapevolezza permette allo studente di prendere un vantaggio molto più forte del materiale presentato. Poi lo studente può concentrare la sua attenzione sullo studio del materiale che può essere appresa solo nella classe Hotel  .;