Il valore di un insegnante

“ E 'l'arte suprema dell'insegnante per risvegliare la gioia di espressione creativa e la conoscenza &"; — Albert Einstein

voglio parlare del mio rapporto con il mio amico e maestro, Robert Rabbino. Si tratta di un rapporto particolarmente unico in quanto un paio di anni prima che l'ho incontrato, mi aveva giurato fuori insegnanti del tutto. Così, mi scegliendo di studiare con Robert ha colto di sorpresa

Prima di condividere con voi la mia esperienza di Robert, e'. Piacerebbe condividere la mia storia con gli insegnanti, in modo da &'; ll capire meglio la mia storia. Credo che il rapporto insegnante /allievo è in qualche modo stata distorta, persa, mancato di rispetto, e abusato. Vorrei offrire le mie riflessioni su quello che ho imparato a conoscere il valore e l'importanza degli insegnanti.

Sono venuto a realizzare, dopo 20 anni nel campo della crescita personale e lo sviluppo, come la nostra immagine di noi stessi è così fortemente influenzato dai maestri che abbiamo avuto nelle nostre vite. Attraverso i nostri insegnanti &'; parole ed azioni, portiamo in età adulta la nostra visione di chi siamo e cosa possiamo fare. I nostri insegnanti possono avere un effetto positivo o negativo sul nostro atteggiamento circa l'apprendimento e l'insegnamento, un effetto che spesso inconsapevolmente portiamo con noi per tutta la vita. Ho preso le mie esperienze come studente e realizzato un sogno d'infanzia di diventare un insegnante, prima dei bambini in un ambiente scolastico, e ora con gli adulti in un viaggio alla scoperta di sé.

ho avuto molti insegnanti in la mia vita. Mentre possiamo pensare di insegnanti e studenti in relazione a scuola, mi piace pensare dei miei genitori come i miei primi insegnanti. Siamo tutti nati con istinti innati che nessuno ci può insegnare; sappiamo a piangere quando siamo affamati o nel dolore, per ridere quando ci sentiamo la gioia, a girare, strisciare, camminare e correre. Quello che i miei genitori hanno insegnato a me era come usare il mio istinto di creare la mia vita, e mi hanno fornito un ambiente sicuro con cui farlo.

Quando ho iniziato la scuola, ho trovato un altro tipo di insegnante e diventai diverso tipo di studente. In principio, i miei insegnanti reso l'apprendimento divertente; hanno sfidato e mi ha incoraggiato, mi ha permesso di esplorare quello che ero capace, di spingersi oltre i miei limiti. Ho amato i miei insegnanti e amato imparare così tanto che il mio gioco preferito per giocare con le mie sorelle più giovani era “ scuola &" ;. Certo, ero sempre l'insegnante!

Negli anni successivi, mi sono reso conto che non tutti gli insegnanti erano gli stessi. Ho imparato che molti insegnanti erano più interessati con i voti e le prestazioni, di essere il migliore e più forte. In quegli anni successivi della mia educazione, la gioia di imparare è stato perso come mi è stato semplicemente stufo informazioni da memorizzare da insegnanti che non mi vedono come un individuo, ma semplicemente un altro studente. Non vedevo più i miei insegnanti come persone, sia; il mio rispetto per loro aveva cominciato a sbiadire

Ho lasciato la scuola alla fine del mio 11 ° anno; la gioia di imparare era stato perso. Entrai e trovai la forza lavoro, nei miei colleghi, ma un nuovo tipo di insegnante. Qui, sono stato in grado di scegliere i miei insegnanti ei miei campi di interesse; Mi sentivo come se ero libero di imparare ancora una volta. Da questi insegnanti, ho imparato come applicare le mie conoscenze e competenze, come interagire con e gestire le persone intorno a me. Mentre non ho potuto chiamarlo al momento, quelli che ho scelto come miei insegnanti non solo aveva conoscenze e informazioni, hanno applicato nella vita quotidiana. Camminarono la passeggiata e il discorso parlato e vissuto ciò che sapevano.

Quando ho iniziato il mio viaggio alla scoperta di sé al fine di migliorare i miei rapporti personali, comprendere le dinamiche familiari, e di ottenere un maggiore senso di sé, come così come diventare il miglior insegnante cura dei bambini che potevo, ho incontrato un insegnante con cui ho passato 15 anni, prima come studente e poi come un insegnante che lavora al fianco di lei. Con questo insegnante, ho studiato lo sviluppo spirituale e personale attraverso la meditazione, aprendo alla consapevolezza psichica e intuitivo, esplorando diverse filosofie e credenze esoteriche, e coinvolgente con il mio bambino interiore. Ero uno studente a tempo pieno di questo insegnante per due anni prima di lavorare fianco a fianco con lei come insegnante. Il mio impegno era così profonda che ho anche vissuto sulla stessa proprietà con lei per anni.

In quel periodo, mi ha insegnato la meditazione e di auto-sviluppo, e gli insegnanti per l'infanzia anche insegnato a livello internazionale come lavorare più apertamente e efficace con i bambini. Ho scoperto la più grande ricompensa per l'insegnamento è stato quello di assistere l'unicità, il potenziale, che si trovava sospeso in ogni studente e aiutarli a dare la vita, non come l'insegnante o il mondo immaginato che dovrebbe essere, ma come lo studente ha scelto.

In quegli anni con il mio insegnante, ho anche cominciato a riconoscere che gli insegnanti sono persone prima, con i propri punti di forza e di debolezza. Mi resi conto che proprio come uno studente può proiettare le proprie paure e limitazioni su un insegnante, per cui un insegnante &'; s paure può soffocare lo studente. Ho imparato che un insegnante in grado di affrontare le proprie ombre non poteva guidare i suoi studenti ad affrontare, e andare oltre, il proprio. Ho capito che non solo un insegnante non sa tutto quello che c'è da sapere, ma che uno studente non deve accettare come verità tutto ciò che un insegnante insegna.

Cinque anni fa, ho capito che era il momento di lasciare la mia insegnante e fare un passo completamente nel mio. Mi sono dimesso dal mio ruolo di insegnante e studente. Ho preso una decisione consapevole che avrei da quel momento mai chiedere o di studio con un altro insegnante, che sarei stato il mio insegnante, che io ero il mio miglior maestro e allievo. Ho anche deciso che, prima che potessi insegnare di nuovo, ho dovuto diventare l'insegnante che avevo voluto trovare. Tutti questi anni avevo insegnato che siamo tutti più che percepiamo noi stessi di essere, e mi avevano aiutato i miei studenti a trovare quel potenziale dentro di sé. Non avevo trovato completamente per me, e ora volevo trovare quel posto più in profondità dentro di me. Volevo più di retorica stanco dal mio maestro. Ho voluto sperimentare me stesso, e così passai i prossimi due anni in una profonda auto-inchiesta

In questo periodo di auto-inchiesta, ho guadagnato chiarezza su due premesse che si erano formate il mio rapporto con il mio maestro per tanti anni . In primo luogo, mi sono reso conto che da studente, era necessario per me, e forse per tutti gli studenti, di essere aperti e disposti a cedere a ciò che il mio insegnante stava insegnando. E 'stato importante per me fiducia il mio maestro, a praticare e credere in ciò che è stato chiesto di me. Questa disponibilità, apertura e fiducia da parte di uno studente è, io credo, ciò che permette un insegnante per contribuire a portare la brillantezza all'interno di ogni studente

L'ombra di questo concetto di arrendersi completamente ad un &';. S insegnante si è rivelata alla fine essere il motivo per cui ho lasciato la mia. Quando uno studente è così aperto e fiducioso e credere, può essere troppo facile, non solo per mettere l'insegnante in un piedistallo, per vedere l'insegnante come un essere onnisciente, e di cercare il maestro &'; s approvazione, ma per un insegnante per godere di questa adorazione. Ho visto molto chiaramente che avevo vissuto da l'idea che avevo bisogno di essere un buono e volenteroso studente in ogni momento, al fine di ottenere l'amore del mio maestro, e questo mi aveva impedito di parlare la mia verità, mi aveva permesso di tradire me stesso . Con questa realizzazione, ho preso un impegno che quando ho offerto la mia verità, i miei studenti avrebbero saputo che era la mia verità e non loro; Vorrei sempre insegnare ai miei studenti di cercare la propria verità.

Due anni dopo aver lasciato il mio maestro, mi è stato fornito l'opportunità di partecipare a una conferenza sulla leadership e di gestione spirituale. Non volevo andare, non avevo alcun interesse a ciò che l'oratore aveva da dire o insegnare. E 'stato solo quando mi è stato detto che avevo in qualche modo ricevuto l'invito per errore e non dovrei probabilmente attendere che ho deciso che sarei andato! E così ho incontrato Robert Rabbino, il mio insegnante, mentore, la guida, e un amico che ho molto valore

La mia prima impressione di Robert era del silenzio; si è seduto, immobile e silenzioso e tranquillo, in attesa che il suo pubblico di stabilirsi. Entra Robert &'; s il silenzio, il suo pubblico tacque, e per i prossimi sei ore siamo tutti seduti ipnotizzato. Ha parlato chiaramente, di proposito, in modo creativo, splendidamente. Parlava senza mai trovarmi in mezzo a qualsiasi sistema di credenze specifiche. Lui non ha risposto alle domande su concetti astratti o ideologie o filosofie. Invece, ha guidato ogni interlocutore all'interno, chiedendo loro di mettere in relazione la loro domanda di ciò che stava accadendo nella loro vita in quel momento.

Qualche tempo dopo, ho invitato Robert alla Gold Coast per offrire le sue officine. Ha condiviso le sue esperienze di vita, del suo viaggio da ashram dell'India ai consigli d'amministrazione delle imprese americane. Egli ci ha mostrato come aveva messo quello che aveva imparato in azione diretta in tutto il mondo; i suoi insegnamenti sono venuti non dai libri, ma da quello che aveva vissuto. Ho visto una volta la sua straordinaria capacità di portare i suoi ascoltatori a chiarezza intorno ai loro propri problemi.

Quando Robert mi ha detto che aveva creato un programma chiamato RealTime Parlando, un workshop su autentica espressione di sé nel parlare in pubblico, non ho esitato a firmare. Durante questo seminario, ho capito che avevo trovato l'insegnante che mi serviva. Avevo trovato l'insegnante che non mi alimenterebbe informazioni, o mi plasmare a sua immagine, o porre limitazioni di giusto o sbagliato intorno a me, ma un maestro che mi piacerebbe guidare per me stesso unico. Nel laboratorio Parlando RealTime, ho capito quello che avevo visto nel film di Robert quella prima volta, la cosa che non ho potuto nominare, ma è stato comunque affascinato da. Ho visto la sua capacità di parlare con autentica espressione di sé.

Robert non si nasconde dietro il suo ruolo di insegnante /facilitatore. Egli non offre informazioni. Egli non farsi prendere nelle storie. Egli non è interessato a ricevere il vostro amore o di essere messo su un piedistallo. Nei suoi laboratori, senza fare niente e di nessuno giusto o sbagliato, buono o cattivo, egli fornisce un luogo sicuro per ogni persona di toccare la propria autenticità, per arrivare a proprie risposte. Vecchie storie, immagini di sé fuori-datate, i ruoli non necessari, tutti vengono rilasciati. Non c'è posto per nascondersi a Robert &'; s workshop. Per molti, è la prima volta che sono stati veramente visto e riconosciuto. Non le loro storie, i loro ruoli, le loro credenze, le loro proiezioni. Loro. Loro stessi autentici. E 'stato così per me. Per la prima volta, parlare di fronte a un piccolo gruppo di 6 persone, ho sentito non solo la mia voce, ma mi sentivo, il mi ero stato nascosto, il mi ero stato cercando.

Ho visto Robert ora in molti laboratori con diversi partecipanti, provenienti da amministratori delegati di grandi aziende ai proprietari di piccole imprese, da parte degli insegnanti spirituali e guaritori di keynote altoparlanti, da insegnanti di musica a mamme e papà. Mai una volta ho visto o sentito Robert dire a nessuno come essere o cosa fare. Invece, li invita ad esplorare, sperimentare, e di trovare per loro stessi. Lui fa quello che Robert fa meglio; tira fuori di ogni persona la propria unicità attraverso la loro autentica espressione di sé. Robert insegna a ogni persona come essere presente, di prestare attenzione, ad ascoltare profondamente, dire la verità, e di agire in modo creativo. Si tratta di Robert &'; s cinque principi di una vita autentica. Insegna alla gente come vivere da questi principi nei suoi programmi di Autenticità Accelerator.

Robert mi ha aiutato a realizzare la cosa più importante e semplice del mondo ... ME. Mi ha aiutato a capire che non ero mie informazioni, non le mie storie, non i miei ruoli o le idee del mondo o concetti. Questi erano tutti i giocattoli che potrei giocare con dopo che ho trovato e mostrato come ME. Lui mi ha insegnato cosa vuol dire vivere ciò che insegno, a mettere in pratica ciò che la mia verità. Egli non insegna ciò che la verità è, per insegna anche che è univoco per ogni persona. Capisce che il suo valore come un insegnante è nel condurre i suoi studenti alla propria verità, perché ciò che è efficace per loro, la loro vita, il loro messaggio. E 'nel titolo del suo libro, RealTime Parlando: Tu sei il messaggio

Nel mio lavoro con Robert, io sono venuto a capire ciò che un vero maestro è, perché Robert è l'incarnazione di quello!. Robert non ti dico cosa fare, cosa imparare, cosa pensare. Egli non nutrire un servizio di informazione come se fosse la verità. Egli non si pone al di sopra di voi. Egli non si nasconde dietro le sue storie. Robert parla e vive ciò che insegna. Non chiede mai a nessuno di fare quello che non ha già fatto. Si nasconde dietro nulla; con Robert, che cosa vedete è quello che è. Egli non insegna le informazioni; insegna a vivere autenticamente. Egli può farlo, perchè Robert vive autenticamente. Egli vi insegna come lasciar andare le vostre storie. Egli vi insegna come essere presenti, come per essere reale, come dire la verità, come essere creativi, come essere TU; lui può farlo, perché è così che vive. Robert non ha la pretesa di essere qualcosa di diverso da quello che è.

sono giunto a capire che un vero maestro vi insegnerà come essere, fare, avere, e vivere ciò che è desiderato. Robert è un vero maestro. Per questo motivo, non è solo il mio maestro, ma il mio amico, mi ha insegnato ogni giorno come vivere autenticamente semplicemente essere chi è

© Sherrie Hatfield 2010
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