Come Unlearn e Relearn efficace

Learning è associato con la capacità di registrare concetti o informazioni in memoria. Anche se questa non è una definizione di apprendimento è l'unico mezzo per monitorare ciò che abbiamo imparato. Anche applicazione dipende dalla memoria. Ma questo non significa che memorizzare informazioni indicano che abbiamo imparato qualcosa. In molti soggetti in cui la logica è il principio guida dietro di loro padronanza, la memoria è necessario solo registrarsi principi. Gli studenti potranno anche studiare un soggetto nel modo sbagliato. Se il soggetto non è dato la dovuta attenzione sia da parte del docente o lo studente ci sono molti errori che possono continuare a fare e alla fine noi non imparare correttamente. Più tardi, quando ci rendiamo conto di questo si rende necessario disimparare e imparare di nuovo.

È generalmente difficile per correggere i nostri errori di memoria per conto nostro. Monitoraggio memoria non può essere fatto senza approfondire i fondamenti e scoprire dove dobbiamo scongiurare errori. Associazioni sbagliate sono una sfida per correggere, ma abbiamo bisogno di fare che per acquisire l'associazione corretta. Questa difficoltà di apprendimento di nuove informazioni perché delle informazioni esistenti si chiama &'; interferenza proattiva &' ;. Alcune persone hanno difficoltà ad esempio per imparare di nuovo il nuoto perché è diventato la loro seconda natura per nuotare con i difetti. Come possiamo risolvere questo fenomeno? Si dice che la corteccia prefrontale ha bisogno per funzionare correttamente per monitorare un &'; s memoria. I bambini possono avere questa difficoltà perché la facoltà di monitorare la memoria non è sviluppato. Ma questo errore in relazione informazioni può essere corretta correzione coerente. Tale correzione costante è quello che si tende a chiamare &' liberamente; revisione &' ;.

Imparare a fare nuove associazioni aiuta a correggere gli errori perché il trigger viene modificato e poi ti ricordi questo nuovo trigger che ricorda le informazioni corrette. È necessario creare un nuovo trigger per recuperare le informazioni /principio dalla vostra memoria. Per esempio è possibile convertire 5 x 3 in 5 x (1 + 2) = 5 + 10 = 15. Con questa nuova associazione l'associazione diretta e più breve di 5 x 3 = 15 sostituisce l'associazione precedente. I trigger precedenti indeboliscono senza rinforzo. In questo modo è possibile correggere le associazioni sbagliate rafforzando non solo quelli nuovi ma anche alterando i trigger.

Molti studenti affrontano questo bisogno di disimparare e imparare di nuovo a causa delle pressioni di apprendimento immediato. Il sistema di tutoring on line si rivolge a tali esigenze pure. Il tuo tutor può rivedere le associazioni in passato per arrivare a disimparare un'associazione sbagliata e imparare di nuovo di nuovo correttamente concetti Hotel  .;