La valutazione formativa - Il metodo olistico di valutazione

Con le recenti iniziative in materia di riforme dell'istruzione valutazioni formative è diventata la parola d'ordine tra docenti e studenti. Sotto CBSE &'; s le linee guida per una politica continua e di valutazione completa per gli studenti è diventato necessario che gli insegnanti di costruire a valutazioni formative nei loro metodi di valutazione.

Il termine formativi valutazioni si riferisce ad un approccio alla valutazione in cui la valutazione è integrata nel processo di insegnamento-apprendimento in cui la valutazione viene opportunamente utilizzato per personalizzare l'istruzione o l'insegnamento. Questo permette agli insegnanti di adattarsi alle esigenze di diversi studenti. Pertanto, in termini semplici, non è valutazione al fine di apprendimento (Sommativo Assessment) ma piuttosto valutazione durante il processo di apprendimento. Valutazione formativa è quindi la valutazione che viene effettuata durante tutto l'anno da parte del docente, formalmente o informalmente. Ancora un altro punto di differenza tra le valutazioni formativa e sommativa risiede nel suo scopo. Lo scopo di valutazioni formative idealmente non dovrebbe finire nella ripartizione dei voti, a differenza della fine delle valutazioni sommativa; l'obiettivo di valutazioni formative è a &'; migliorare &'; prestazioni s; uno studente &'.

La chiave per un buon sistema di valutazione formativa è un feedback costante su uno studente &'; s di avanzamento con la modifica di insegnante &'; s istruzioni, in linea con gli studenti e' apprendimento esigenze. CBSE nelle sue linee guida per l'attuazione del CCE ha elencato giù una serie di strumenti di valutazione formativa che gli insegnanti possono utilizzare per la valutazione degli studenti nelle diverse discipline sia all'interno che all'esterno delle aule. Alcuni di questi sono – lavoro in classe, i compiti a casa, per via orale domande, quiz, progetti, incarichi /test. Secondo le linee guida CCE ci saranno quattro valutazioni formative in un Yearbook due in ogni periodo. Un totale di 40% weightage è stata riconosciuta alle valutazioni formative nell'ambito dei nuovi orientamenti CCE di CBSE.

C'è un rovescio della medaglia per il modo in cui il termine '; valutazioni formative &'; è a volte interpretata nelle scuole. Alcuni insegnanti interpretano come dover condurre test settimanali. Questa non è una corretta interpretazione. Valutazioni formative hanno lo scopo di facilitare la funzione di diagnostica o di riparazione di valutazione, piuttosto che valutare quello che un bambino conosce. Attraverso l'uso efficace delle valutazioni formative dovrebbe diventare possibile per insegnanti e studenti di modificare o re-impostare i loro obiettivi in ​​materie specifiche. In particolare, un sistema di valutazione formativa ben progettato può aiutare gli insegnanti e gli studenti nei seguenti modi:

• Essa guida all'insegnante di dove sta il problema Hotel • Aiuta gli studenti a identificare le proprie aree problematiche concettuali
• Fornisce agli studenti un feedback tempestivo e possibilità di intervento per migliorare le aree deboli Hotel • Esso permette agli insegnanti di adattare le loro istruzioni per adattarsi alle esigenze dei diversi studenti Hotel • Esso consente agli insegnanti di dare input e feedback per gli studenti ei genitori specifici.

Un sacco di aziende si sono moltiplicati durante la notte che pretendono di offrire soluzioni di valutazione formativi per gli studenti e le scuole. E 'importante che gli studenti si esercita cautela e discrezione utilizzando lo stesso. Le aziende che hanno un track record comprovato nel settore dell'istruzione e abbiano consegnato con successo soluzioni di apprendimento di qualità per gli studenti possono essere giustamente fiducia per fornire una soluzione completa valutazione Hotel  .;