Il segreto per creare un gioco di apprendimento che funziona!

Quante volte avete sentito dire ai vostri studenti, e" Can &'; t si gioca una partita di &"; o “ Come mai non abbiamo mai arrivare ad avere alcun divertimento &"; Beh, continuate a leggere. You &'; ll mai di sentire che ancora una volta perché ho &'; intenzione di condividere con voi come creare un gioco di apprendimento che funziona. Ve fatto questo per 17 anni e se posso farlo, lo si può fare anche; I &'. Basta seguire questi semplici passi:

In primo luogo, raccogliere un oggetto che si può buttare che il pregiudizio non infliggere dovrebbe accidentalmente colpire qualcuno. Per esempio: Hotel • Un pezzo imbottito up di carta Hotel • Un Frisbee ® Hotel • Un Koosh ® palla Hotel • Un sacchetto di fagioli Hotel • Un hacky sack Hotel • Una palla morbida per l'utilizzo nei piscine

Avanti, scegliere una destinazione che si &'; re andare a cercare di colpire con tale oggetto. Ho sempre, ironicamente ma seriamente, fanno un punto di affermare che io non sono un obiettivo né è chiunque altro nella stanza! Assicurarsi che il bersaglio è posto abbastanza alto in modo che tutti gli studenti possono vedere, mentre altri stanno gettando. Se necessario, di solito uso un tavolo posto nella parte anteriore della stanza. Alcuni obiettivi quelli semplici e facile (! E I &'; m di tutto rendere semplice e facile) sono: Hotel • Un cestino per la carta pulita Hotel • Un cartone vuoto scatola Hotel • La parte superiore di un tavolo Hotel • Una sedia Hotel • Un pezzo di carta attaccata al cima di un tavolo Hotel • Un cerchio (s) disegnato sulla scheda Hotel • Un pezzo (s) di carta attaccata al consiglio di amministrazione o parete Hotel • Un poster sul muro

Come si può vedere, come usate la vostra immaginazione, le scelte per gli obiettivi e gli oggetti da buttare sono infinite, e possono costare nulla! Il prezzo è sicuramente giusto, wouldn &'; t siete d'accordo ?!

Ora &'; re pronto ad assegnare i punti riceverete quando: Hotel • Colpire il bersaglio Hotel • Quasi colpire il bersaglio Hotel • Completamente mancare il bersaglio

E 'molto importante che si ottiene punti ogni volta che si butta, non importa se si ha colpito o perdere il bersaglio! Questa è la chiave! In questo modo, gli studenti avranno sempre la sensazione di successo, perché saranno sempre successo! Chi wouldn &'; t vuole fare qualcosa che erano sempre successo a?

Vi chiederà di giocare il vostro gioco più e più volte, anche se solo per questa sola ragione. Tutti i miei giochi hanno questa premessa di base, e che s 'uno dei motivi per cui tutto il lavoro. Potete saperne di più sui miei oltre 30 giochi (strategie di apprendimento attivo) nel mio libro, come motivare il Unmotivated Student &commercio ;.

Torna alla assegnazione di punti. Gli importi sono fino a voi e il vostro gruppo di età. Diamo &'; s dire che si e' re gettando un pezzo di carta appallottolato fino ad un scatola da scarpe vuota sul tavolo di fronte alla stanza. (Ho usato questo per anni, tra l'altro, ei bambini amano Funziona sempre.). Il sistema di punti più semplice sarebbe: Hotel • 3 punti se le terre di carta e soggiorni in scatola da scarpe Hotel • 2 punti se si rimane sul tavolo Hotel • 1 punto se atterra sul
piano

Ora &'; re pronto per determinare il posizionamento della linea di lancio. Io uso un pezzo di nastro adesivo sul pavimento o su una sedia a stare dietro. Rendere la linea molto vicino al bersaglio. Per il gioco che ho appena descritto, ho messo la linea di lancio (o una sedia) circa 3- 4 piedi dal bersaglio. Troppo vicino dite? Non così. Il tuo obiettivo è per tutti di avere un migliore rispetto alla media probabilità di colpire il bersaglio. Si vuole rendere più facile, senza renderlo così offensivo. E anche con 3-4 piedi di distanza, tutti won &'; t essere in grado di colpire. Ho sempre menzionato, che può sembrare facile, ma &'; s non. (Questo aiuta a placare l'ego lividi di alcuni di coloro che possono perdere e capita di essere nella squadra di basket!) Poi ho dimostrare come farlo. Non ci sono garanzie per me colpisce neanche!

Avanti, io dividere la classe in gruppi di 2, 3 o 4. La mia preferenza è gruppi di 3 o 4 per questo gioco. Dare ad ogni squadra un numero di team. Assegnare uno studente di ogni squadra di essere il primo leader della squadra, e dare ad ogni capo della squadra un pezzo di carta colorata per servire come la squadra &'; s scheda di valutazione e foglio delle risposte. Dico la classe che la posizione leader del team ruota continuamente durante il gioco in modo che tutti avranno almeno una possibilità di essere leader. (Si può avere li usano un pezzo di carta legante per una scheda di valutazione, se lo si desidera, ma mi piace la carta colorata, perché allora posso facilmente vedere chi è il leader della squadra è.)

Let &'; s dire che si avere 9 squadre di 4 nella classe. Avere team leader delle squadre 1-3 venire fino alla linea e lanciare una volta ogni

Opzioni:. Tempo permettendo, si può dare loro più di 1 ogni tiro e poi scegliere il punteggio più alto, o la somma di tutto il loro getta, o il prodotto di 2 getta. Penso che si ottiene l'idea.

I leader vedere che cosa hanno ottenuto punti, tornare ai loro posti, e registrare i loro punti sulla loro scheda di valutazione. Ripetere l'operazione per le squadre 4-6, e poi 7-9. Ricordare loro questi sono i possibili punti. Per tenerli, il leader deve scrivere la risposta corretta alla domanda seguente contenuto che si sta andando a chiedere loro. Se ottengono la risposta sbagliata, che riceveranno un 0.

Opzioni: È possibile progettare il sistema di punti in modo che, anche se ottengono la risposta sbagliata, si può ottenere la metà dei punti hanno ottenuto il loro lancio.

Successivamente, è dire o scrivere una domanda, ogni squadra conferisce, i team leader scrivere la risposta sulla scheda di valutazione e poi alzarsi a significare che la squadra è pronta. Si chiama per ogni team leader, a sua volta, per leggere la loro risposta squadra. Dillo la risposta corretta, come si va e li mantengono i loro punti se la risposta è corretta, o cambiare i loro punti di un 0 se non corretta. Controllare le risposte scritte di ogni squadra quando sentite il bisogno di in modo da tenerli onesti

Opzioni: 1. Se avete un sacco di tempo e /o don &'; t loro vogliono su e giù fuori. . di
loro posti tanto, è possibile avere ogni leader gettare come descritto sopra
Quindi, utilizzare lo stesso valore del punto per i prossimi 2 - 5 domande.

2. Hanno tutti gli studenti scrivono la domanda e risposta sulla loro carta raccoglitore.
Oppure, scrivere la risposta con le informazioni dalla questione incluso nella
la risposta. Questa carta diventa loro note. Il leader ancora scrive anche
la risposta sulla scheda di valutazione per indicare che si tratta della risposta ufficiale squadra
. Nota: Se le risposte sono piuttosto lunghi, don &'; t hanno il capo riscrivere la
risposta su la scheda di valutazione)

I leader passano la scheda di valutazione alla persona successiva nella loro squadra, che poi diventa il leader

Ripetere la procedura di cui sopra:.. I leader venire e gettare, ritornano ai loro posti e registrare i punti, l'insegnante fa una domanda, le squadre conferiscono, i leader stanno a significare la loro squadra è pronta. L'insegnante chiede a ciascun capo di leggere la loro risposta e assegna punti di conseguenza.

Gioca fino a quando il tempo lo permette. E &'; s importante per assicurarsi di avere abbastanza tempo per fare in modo che tutti in ogni squadra ha la possibilità di essere il leader, almeno una volta prima di &';. Re fuori dal tempo

Alla fine, le squadre totale i loro punti. L'insegnante chiede ai capi di alzarsi e dire loro punti, e li registra sulla scheda. Tutti possono quindi vedere come sono collocati. A questo punto, è possibile avere tutti si danno un applauso per aver fatto un buon lavoro e /o dare ricompense

Nota:. Un aspetto importante di questo tipo di strategia è che a causa della “ fortuna del lancio &"; fattore, lo stesso “ intelligente &"; squadra non sempre vince. Esso livelli il campo di gioco. Ora, qualsiasi squadra può vincere! Che &'; s un fattore importante che mantiene i bambini che vogliono giocare ancora e ancora

Ora, semplicemente seguendo questi punti rapidi e facili, è possibile creare il proprio gioco con la fiducia che esso &';. S che va lavoro. Gli studenti saranno tutti vogliono partecipare, e' ll essere di apprendimento, e divertirsi Hotel  !;