*** 6 velocità di lettura Miti Debunked

Velocità di lettura Miti Debunked

C'è tanta disinformazione circa la velocità di lettura che come utente per oltre 30 anni, e come istruttore di decine di migliaia di studenti da tutti i ceti sociali e di tutti i livelli di istruzione , mi sento in dovere di sfatare alcuni dei miti più diffusi e popolari. Tuttavia, prima di iniziare, è essenziale definire ciò che sta leggendo.

Lettura Definito

Anche se le definizioni possono variare un po ', la lettura può essere definita come l'atto di interpretare simboli visivi e derivanti significato dal tali simboli (lettere, parole, ecc). Se si accetta questa definizione, allora ne consegue che la lettura è un'abilità pensiero cognitivo. Pertanto, si può leggere, veloce come si può pensare (o interpretare) i simboli visivi.

Così, quando qualcuno vuole imparare a “ lettura di velocità, &"; c'è un duplice problema. Uno è vedere i simboli più rapidamente (che &'; s la parte facile), e in secondo luogo sta ottenendo la mente di rispondere più rapidamente. Detto semplicemente, ci sono 2 componenti per accelerare la lettura – sviluppare le competenze meccaniche di ottenere gli occhi a muoversi in modo più efficiente, e imparare a spingere la mente a pensare e rispondere più rapidamente (comprensione)

Mito # 1 – “ E doesn &'; t realmente funzionano &";.

Si tratta di vero e falso. Uno dei miei più grandi sfide con gli studenti è la nozione che se si iscrivono in un programma, poi magia accadrà. A causa della natura di imparare un nuovo sistema di competenze e abitudini è difficile, il discente deve calarsi completamente nell'esperienza e lasciò andare nozioni preconcette di ciò in cui credono di se stessi come discenti e allentare il loro attaccamento al “ see-dire -hear comprensione &"; abitudine sono cresciuti con. Quello che dico è studenti, “ doesn &'; t lavoro, si lavora it &"; In altre parole, Dynamic lettura di velocità è un sistema, un metodo da applicare all'atto della lettura, ma il lettore deve stessi e la loro mente portare al processo. Una tecnica al di fuori del processo non funziona per tutte le situazioni di lettura

Mito # 2 – “ Velocità di lettura è solo proposito di muovere gli occhi di Fast &";

False. Anche se storicamente questo è vero, e la maggior parte dei programmi di oggi si concentrano quasi esclusivamente sulla velocità dei movimenti oculari, questa affermazione contraddice la definizione della lettura come affermato in precedenza. In realtà, questa è la causa primaria di cinismo e scetticismo verso il concetto di velocità di lettura. Non sta leggendo se si limita a muovere gli occhi e vede tutta la stampa. Imparare la meccanica senza imparare il processo di comprensione è solo una parte della soluzione. Se qualcuno è seriamente di voler sviluppare le loro capacità di lettura efficiente, una forte enfasi su come costruire la comprensione è fondamentale per il successo. Non consiglio programmi software, o qualsiasi altro tipo di dispositivi meccanici a causa di questo. Per definizione, si può solo leggere velocemente come si può pensare o rispondere ai simboli sulla pagina. Comprensione, o le capacità cognitive, devono essere sviluppate pure.

Mito # 3 – “ Quando la velocità di lettura si perde Comprensione &";

Ancora una volta, falso. Anche se la risposta a questo è incluso nel mito 2, questo richiede una spiegazione aggiuntiva. Come spiego questo, tenere a mente la premessa che non state leggendo se non si comprendere. Comprensione significa comprendere. Questo mito ha sviluppato non solo perché la maggior parte dei programmi si concentrano sul solo velocità, ma anche a causa della natura del discente adulto cercando di cambiare una vita di abitudini intorno.

In genere il discente adulto si è formata la convinzione /abitudine che per comprendere bene, è necessario avviare all'inizio e leggere parola per parola fino alla fine in modo lineare. Questa convinzione /abitudine è stata costituita a seguito della formazione lettura precoce da giorni di scuola. Tuttavia, la ricerca ha dimostrato che la comprensione è un processo. In altre parole, abbiamo bisogno di costruire la comprensione come costruiamo il nostro apprendimento di qualsiasi altra abilità. Un'analogia utile potrebbe essere quella di fare un viaggio in un nuovo stato, provincia o regione. Si potrebbe iniziare a guardare una mappa per ottenere un senso generale di direzione di dove siete a dove si vuole essere. Successivamente, si potrebbe guardare le principali autostrade che conducono lì. Infine, si dovrebbe concentrarsi sulle strade specifiche che arriva al punto di destinazione. Lettura esperti concordano sul fatto di comprensione, comprensione deve essere costruito. Detto in modo diverso, è necessario a “ preparare la mente per leggere &";.

Un'altra parte di questo mito &'; s sviluppo è dovuto al fatto della natura del processo di apprendimento per lo sviluppo di capacità di lettura di velocità. Come lo studente lavora rompere l'abitudine di concentrarsi su singole parole sia visivamente che cognitivamente, un flusso dinamico di occhi su stimoli (parole) deve essere raggiunto al fine di creare significato più velocemente. Qui stiamo parlando di competenze meccaniche. Come lo studente lettura della velocità prima entra in questa fase di sviluppo, comprensione diminuirà inizialmente come lui /lei si sforza di imparare fluidità della meccanica. Questo può essere paragonato alla prima imparare a guidare una macchina. Ricorda? Si doveva concentrarsi sulla gestione tutte le varie pedali, pulsanti e specchi e contemporaneamente la navigazione questa tonnellata di acciaio lungo la strada in modo sicuro. Se &'; ve state guidando per anni, si potrebbe anche non essere in grado di ricordare come si sentiva goffo. Un altro buon confronto sarebbe imparare a fare una nuova danza. Lo studente ha bisogno di tutto il tempo per costruire la fluidità

Mito # 4 – “ Velocità di lettura è solo proposito di skimming, scansione, Key-formulazione &";

False. Skimming è porzioni di lettura di testi – una frase o due qua e là, o qualche altro metodo. Lo skimming è un buon “ pre-lettura &"; tecnica, ma non è di “ &" lettura dinamica della velocità; di per sé.

La scansione, per definizione, è quello sguardo da un punto all'altro spesso in fretta, con indifferenza, o alla ricerca di un particolare elemento. Possiamo eseguire la scansione del libro di telefono per una determinata persona &'; s numero, eseguire la scansione del annunci sui giornali per un posto di lavoro, ma non la scansione di un nuovo libro, rapporto, manuale, ecc se vogliamo dominarlo. La scansione può essere utilizzato come un dopo tecnica di lettura, ma non è la velocità di lettura

Chiave-formulazione è una vecchia tecnica di lettura di velocità in cui lo studente è stato detto e". Don &'; t concentrarsi sulle parole senza importanza, &"; come ad esempio, “ una, &"; “ il, &"; “ di &"; Questo non può essere fatto. Provate voi stessi: sedersi di fronte qualcuno che è sulla tua altezza e guardare il loro volto. Mentre si esegue questa prova per non vedere il loro naso. Vista, la parte meccanica di lettura, è imparziale. O in altre parole, non si può non vedere qualcosa nel vostro campo visivo. La vostra mente non può registrarsi o rispondere a qualcosa che i vostri occhi vedono, ma questo è un altro problema. In realtà, che ancora una volta è la questione di comprensione di cui abbiamo parlato

Mito # 5 – “ si può ottenere qualche risultato alla fine del programma, ma essi don &'; t Last &";.

Si tratta di vero e falso. La lettura è un'abilità come altre abilità, quando don &'; t fare per un po ', si rallenta. Se hai speso 5-10 anni imparando a suonare il pianoforte e poi hadn &'; t toccato il pianoforte per 10-20 anni, si otterrebbe arrugginito. Tutto ciò che serve, una volta che hai imparato è pratica occasionale. Al momento dell'acquisto di un programma, cercare supporto a lungo termine e il follow-up

Mito # 6 – “ Se si guardano le Lettori Naturalmente veloci, veramente solo Smart People Can velocità ha letto &";

La verità è una delle cose che ha fatto questa gente intelligente era il fatto che fossero i lettori voraci. Amavano leggere. Quando si sviluppa più facilità con la lettura, si &'; ll leggere di più e godere di più, e saperne di più. Quando si legge di più, si e'! Ll naturalmente Get Smart

Ora che questi 6 grandi falsità di velocità di lettura sono stati spiegati, che cosa intende impegnarsi a fare per gestire la sua sovraccarico di informazioni? Nell'economia della conoscenza di oggi, non c'è altra scelta che imparare un nuovo approccio a ottenere attraverso le pile Hotel  .;