Un nuovo dialogo per il futuro dei nostri bambini

Non abbiamo intenzione di trasformare l'istruzione con la semplice sostituzione di un somministrazione con un altro o addirittura passando nuove leggi. Una valutazione di meglio è quello cambiamento più importante si potrebbe fare domani che avrebbe l'impatto maggiore, ma prima di poter prendere in considerazione una serie di altre raccomandazioni politiche, per prima cosa deve avere un dialogo-a-long ritardo discussione che potrebbe anche iniziare con un ammissione semplice e una domanda: pensavo di sapere ciò che gli studenti dovevano imparare e quello che una buona scuola assomiglia, perché ero uno studente, una volta e sono andato a scuola, e ha funzionato per me. Ma i tempi sono cambiati. E forse gli studenti di oggi hanno bisogno di qualcosa di diverso. Mi chiedo che cosa è?

Se tutti gli studenti devono acquisire le nuove competenze per il successo nel ventunesimo secolo, il cambiamento che descrivo deve essere sistemica, e deve iniziare nei salotti individuali e aule, in PTA scuola e riunioni di facoltà e di distretto uffici centrali. Credo che inizia con un cambio di mente e di cuore - un cambiamento che si realizza attraverso gli adulti imparare insieme. Sopra ogni altra cosa, che cosa sono venuto a capire in questo lavoro è che le domande potenti sono ciò che di auto apprendimento reale e che tale apprendimento è una precondizione per un cambiamento duraturo. Di seguito sono alcune delle domande fondamentali che tutti abbiamo bisogno di esplorare insieme in ogni scuola e ogni comunità, in ogni casa Stato e dipartimento di formazione, al Congresso, e nelle nostre organizzazioni educative nazionali:

* Alla luce di i fondamentali cambiamenti che hanno avuto luogo nella nostra società negli ultimi venticinque anni, cosa significa essere un adulto educato nel ventunesimo secolo? Cosa pensiamo tutti i diplomati delle scuole superiori devono conoscere ed essere in grado di fare per essere ben preparati per il college, le carriere, e la cittadinanza? E dal momento che non possiamo insegnare ogni cosa, ciò che è più importante?

* Come potrebbe la nostra definizione di rigore accademico bisogno di cambiare nell'era dell'esplosione informazioni?

* Quali sono il modo migliore per sapere se gli studenti hanno imparato le competenze che contano di più? Come si fa a creare un miglior sistema di valutazione e di responsabilità che ci dà le informazioni di cui abbiamo bisogno per garantire che tutti gli studenti stanno imparando competenze essenziali?

* Che cosa dobbiamo fare nelle nostre scuole per motivare gli studenti ad essere curiosi e fantasiosi, e di godere di apprendimento per se stesso? Come si fa a garantire che ogni studente ha un avvocato per adulti nella sua scuola che conosce bene lo studente?

* Come possiamo entrambi sosteniamo i nostri educatori e teniamo in modo più responsabili dei risultati? Quali cambiamenti sono necessari nel modo in cui gli educatori sono addestrati, come lavorano insieme nelle scuole, e come essi siano controllati e valutati al fine di consentire loro di migliorare continuamente?

* Cosa fare buone scuole hanno come-scuole dove tutto studenti padroneggiare le abilità che contano di più? Come sono diversi dalle scuole che abbiamo, e che cosa possiamo imparare da loro?

Se siete persuaso dalle idee e le storie in questo libro, allora suggerisco che avete nuovo lavoro da fare. Il vostro lavoro è di sponsorizzare riflessivo, discussioni riflettenti su ciò che i nostri figli hanno bisogno di sapere e di essere in grado di fare nel ventunesimo secolo e il modo migliore per motivarli a imparare. Sia che si tratti con gli amici intorno al tavolo da pranzo, in un gruppo di lettura, o in una chiesa o una sinagoga gruppo di discussione, o al vostro PTA o facoltà meeting, o nelle conversazioni con gli amministratori e dei consigli di istituto, i membri della vostra legislatura statale, o membri di Congresso - il vostro lavoro è quello di avviare e sostenere un diverso tipo di conversazione

Le domande di cui sopra oppure le discussioni di ogni capitolo di questo libro possono essere utili come traccia per le vostre discussioni.. Si può anche essere utile per il vostro gruppo per visualizzare un importante film di nuovo documentario, prodotto da Robert Compton, dal titolo Due milioni di minuti, che racconta le esperienze scolastiche di sei adolescenti - due ciascuno negli Stati Uniti, Cina e India. Tuttavia si sceglie di avviare la conversazione, si avrà successo solo se si tratta di una discussione riflessiva che è guidato dalle questioni importanti piuttosto che le risposte facili - per indagine piuttosto che l'ideologia. Ha bisogno di essere un dialogo che richiede sia il rispetto dei diversi punti di vista e di un intelletto critico che consente di chiedere: Come fai a saperlo? Qual è la tua prova? Il tuo nuovo lavoro, secondo me, è quello di iniziare a praticare le Sette Survival Skills se stessi come collaborate con gli altri per creare le scuole i nostri bambini hanno urgente bisogno per il XXI secolo.

Nelle prime fasi della mia ricerca per questo libro, Clay Parker mi ha detto che il più importante oggi competenze sul posto di lavoro chiedono le domande giuste e coinvolgere gli altri in conversazioni vitali. Ero scettico allora. E 'stato difficile per me credere che queste competenze, che ho a lungo valutati come insegnante in classe, potrebbe essere altrettanto importante per gli imprenditori in consigli di amministrazione. Essendo stato in questo viaggio di scoperta per diversi anni, so che aveva ragione. Ma queste competenze non sono solo ciò che i giovani hanno bisogno per avere successo sul lavoro. Essi sono anche quello che tutti abbiamo bisogno per essere cittadini di contribuire in una vibrante democrazia e ad affrontare le sfide e apportare le modifiche che dobbiamo per un futuro migliore per i nostri figli.

Prendendo in prestito dall'antica saggezza di Rabbi Hillel: Se non è, allora chi? Se non ora, poi quando

È possibile che questo è un estratto dal libro La Achievement Gap globale; Perché anche i nostri migliori scuole non insegnano La necessità Nuovo Survival Skills nostri figli - e quello che possiamo fare a questo proposito
da Tony Wagner
Pubblicato da Il Saggiatore; Agosto 2008; $ 26.95US /$ 28.95CAN; 978-0-465-00229-0
Copyright © 2008 Tony Wagner
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