Bambini In Creatività

L'immaginazione è tutto; si tratta di una anteprima della vita &'; s provenienti attrazioni. Albert Einstein.

Pensando a questo mi ha ricordato di un tempo in cui ero di provvedere ad una classe di scuola materna di bambini in una scuola privata. Avevo solo insegnato e istruito bambini poco più grandi circa l'età di otto o nove anni. Questo gruppo è stato quello di aprire gli occhi su fervida immaginazione di quel giorno. Dopo la nostra introduzione formale ci siamo spostati al piano di lavoro e che è dove ho incontrato le mie osservazioni. I bambini erano molto utili per guidare me circa la loro solita routine, se io li lascerei. Naturalmente ho fatto perché ero il loro studente pure. Hanno proceduto a cominciare con i loro strumenti di matite colorate e pastelli e ho guardato su più attenti di consentire loro il rispetto per il loro spazio perché ero nella loro dominio non il contrario
.

Maria Montessori Early Education Expert mi aveva mostrato che ero qui per fare da sostegno e orientamento per i giovani menti, solo alimentando il loro punto di vista. Quello che ho visto erano le menti molto avviso di lavoro via alla loro arte con mezzi diversi e utensili incentrati su loro creazioni ancora a conoscenza dei loro vicini, così come a volte osservando e interagenti circa un anothers creazione.

A volte avrebbero chiamata su di me o venire a me per farmi vedere quello che avevano appena creato. È stato meraviglioso. Non ci sono stati conflitti che ho notato perché ogni erano più preoccupati per mantenere il loro compito e progetti all'avanguardia della loro mente e la priorità.

Una giovane ragazza di nome Sarah è venuto e mi ha chiesto di aiutarla. Aiutarla con quello che mi sono chiesto. Non sapeva quale usare sulla sua immagine della sua casa e del cortile, pastelli o matita colorata? Le piaceva il colore viola, ma non sapeva dove metterlo. Ho detto a lei, Bene vediamo come apparirebbe su un altro pezzo di carta prima. Le ho mostrato che poteva provare a disegnare una parte del quadro e utilizzando il colore per primi. --Lets Vedono provare che. Come ti piace lì? Ho chiesto. --Nessun &Ndash; Ho guardato come i suoi occhi socchiusi – non mi piace che –, ha detto. Ha continuato e sono andato alla fine della stanza, riprende il mio posto osservando i loro affari. Pochi minuti dopo ho visto la sua luce nel sorriso guardando verso di me teneva la sua immagine e ha sottolineato il posto che aveva trovato, io annuì e sorrise di nuovo.

Questa attività proseguita con il gruppo fino a quando ho li portò al di fuori di recesso. Una cosa principale mi sono ricordato di questo gruppo è come ben hanno rispettato e ottenuto su uno con l'altro a lavorare individualmente e come gruppo.

ho visto nessun conflitto, quella mattina se non forse piccolo negoziazione su colori condivisione e pastelli. Si vede la creatività di ognuno di loro è stato fondamentale per le loro menti. Erano troppo occupati godendo l'ebbrezza di immaginazione attiva di essere coinvolti nei disturbi piccoli e controversie. Sul loro li ho lasciati, a seguito di esperienza nel pomeriggio i bambini più grandi al corso di teatro che lavora su Westside Story. Ma quella era un'altra storia in cui i bambini hanno molto di più le interazioni esterne tra loro accoppiata con diverse motivazioni e dinamiche Hotel  .;