Tenere On Track

True Story: Tomas seduto accanto al suo migliore amico, Sam, ad una scrivania condivisa, a lavorare sul loro compiti scolastici di secondo grado. L'insegnante ha detto alla classe che, non appena hanno finito potevano prendere i loro enigmi e iniziare a giocare. Tomas finito il suo lavoro in modo rapido, come faceva sempre, e tirò fuori il suo puzzle. Il suo amico Sam si unì, giocando con il puzzle fino a quando la signora Cameron si avvicinò e chiese a guardare il loro lavoro scolastico. Tomas ha consegnato la sua e il maestro annuì con approvazione e messo giù. Ora, si potrebbe pensare che questo avrebbe potuto essere un'esperienza traumatica per Sam, e si può ben essere stato. Ma è Tomas che ricorda questa memoria, con le lacrime agli occhi, quasi cinquanta anni dopo, pieni di tristezza e senso di colpa perché ha preso la responsabilità per la vergogna Sam subito, proprio come se stesse accadendo oggi. Tomas è un alcolista che hasn &'; t toccato una bevanda per diciannove anni, e ammette che ha una personalità dipendente. Dal momento che i suoi primi anni di scuola, Tomas ha avuto problemi finitura progetti e di essere “ di successo, &"; anche se non è mai stata in grado di spiegare il perché. La sua incapacità di terminare un progetto imprenditoriale di recente, nonostante consapevolmente volerlo, ha indotto una conversazione su eventuali esperienze infantili che potrebbero aver causato lui inconsciamente successo paura. Nel corso di questa esplorazione, ha ricordato la memoria correlata sopra.

Questo esempio ci ricorda che il trauma infantile è disponibile in tutte le forme e dimensioni perché l'impatto è dipendente nostre percezioni uniche. In genere, si potrebbe pensare ad un evento traumatico come un grande evento o di pericolo di vita, ma Tomas &'; esempio ci mostra che il trauma può derivare da qualsiasi esperienza che sconvolge la nostra visione del mondo come un luogo sicuro e stabile.

La ricerca scientifica dimostra che le esperienze traumatiche irrisolte hanno effetti fisiologici, soprattutto quando si verificano durante gli anni formativi. Questi effetti possono avere un impatto qualsiasi area della vita, da problemi di salute a dipendenze da problemi di depressione o di relazione. Le esperienze traumatiche causano un cambiamento fisiologico nel cervello che gli impatti di un bambino &'; s spirituale, emotivo, comportamentale, scolastico, sociale e fisico sviluppo —. A meno che o fino a quando l'esperienza è stato risolto e un senso di sicurezza e di stabilità restaurato

Come genitori consapevoli che non possiamo più permetterci di allontanare i nostri figli s 'esperienze negative quando siamo a conoscenza del vero e duraturo impatto queste prime esperienze possono avere sul loro futuro. In che modo queste esperienze traumatiche influenzare il loro sviluppo? Ciò che rende un evento traumatico per una persona, ma non un altro? Come possiamo affrontare l'effetto che le esperienze negative hanno sui nostri figli, e, del resto, su noi stessi? Come possiamo garantire che i nostri bambini &'; s spiriti soggiornano vibrante e senza la necessità di ricorrere a sostituti di dipendenza o insalubri per “ felicità &";?

“ la fiducia di base nella sicurezza e la continuità del emotivo e mondo fisico è la chiave per lo sviluppo di un senso di identità positiva e di autostima, &"; dicono gli esperti. “ Fornitura di arricchimento esperienze cognitive, emotive, sociali e fisiche durante l'infanzia potrebbe trasformare la nostra cultura. Ma prima che la nostra società può scegliere di fornire queste esperienze, esso deve essere istruito su quello che ora sappiamo per quanto riguarda lo sviluppo del bambino e".

Vuoi fare tutto il possibile per evitare che i comportamenti di dipendenza o autodistruttivi in bambino come lui o lei entra e procede attraverso l'adolescenza e giovani adulti? Diamo &';.? S un'occhiata rapida e semplice di come il cervello si sviluppano e che cosa si può fare ora per prevenire comportamenti non salutari

What Do Brains fare

Il lavoro del cervello è quello di percepire, elaborare, archiviare, e agire sulle informazioni raccolte da ciascuna delle nostre esperienze uniche al fine di garantire la sopravvivenza. Durante i primi sei anni di vita, il cervello usa le informazioni che raccoglie a inconsciamente creare una visione del mondo che pone le basi per come il bambino percepirà eventi futuri. Dr. David Hendricks, un medico e specialista di dipendenza medico, dice che attraverso il processo di brain imaging vediamo che eventi traumatici infantili impediscono i normali processi fisiologici che favoriscono la sopravvivenza e la felicità. Nel corso di un evento traumatico, comportamenti che di solito producono piacere diventano dolorose. In Tomas &'; situazione, completando con successo i compiti che normalmente portare lode e quindi piacere. Invece, ha prodotto sentimenti di tristezza e senso di colpa perché l'insegnante rimproverato il suo amico. Da allora in poi, il suo cervello ha respinto la via di “ il completamento con successo, &"; perché aspettava dolore. Questi traumi causano il cervello di adattarsi e ignorare il normale percorso di piacere, in sostanza dicendo “ Detour! Questo percorso non porta più al piacere, che porta al dolore. Attenzione a qualsiasi percorso che assomiglia a questo in quanto può portare a dolore così &";!

I cambiamenti di un bambino fa come un mezzo per proteggere se stesso in risposta al trauma possono servirlo bene nel contesto di un ambiente precoce . Dopo tutto, in quel secondo classe elementare, aveva senso Tomas &'; subconscio per evitare finendo il suo lavoro in modo che il suo amico wouldn &'; la t ottiene nei guai. Ma l'adattamento non aveva alcun valore a lungo termine. In realtà, è diventato dannoso. Più tardi nella vita, Tomas &'; cervello ha continuato a cercare altre fonti di piacere, perché aveva imparato che non avrebbe trovato piacere nel completamento dei progetti. Per tutta la vita, Tomas sarebbe prendere decisioni che avrebbero dovuto portare il piacere accettando di essere il lanciatore nella squadra di baseball, prendendo il comando nella recita scolastica, o di iniziare un impresa commerciale, ma la tensione tra il suo desiderio cosciente e la sua programmazione subconscio avrebbe creato tale tensioni interne che non avrebbe seguire attraverso su queste decisioni. Si finirebbe per non presentarsi per la pratica di baseball, dimenticando di memorizzare le sue linee, o, in mancanza di follow-up con un contatto commerciale. Trauma crea tensione tra il nostro “ subconscio programmazione sopravvivenza &"; e la nostra “. volontà cosciente &"; A sinistra irrisolta, tale tensione può portare a dipendenze e disturbi psicologici o neurologici

Qualunque cosa è che sconvolge un bambino &';. S senso di sicurezza e di benessere è traumatico. Eventi traumatici stimolano una cascata di risposte fisiologiche ed emotive che vivono a lungo anche dopo la fine dell'evento. Queste risposte fisiologiche creano barriere emotive che consentono ai nostri ragazzi di realizzare il loro vero potenziale e, troppo spesso, spostarli verso coprire il loro disagio con comportamenti insalubri o dipendenza. Nella nostra società, vediamo i bambini di tutte le razze, le religioni, le intelligenze, e livelli socio-economici di svolta verso la droga, alcool e altri comportamenti distruttivi per mascherare il loro dolore.

Come genitori consapevoli, è nostra responsabilità aiutare i nostri bambini sopprimere le barriere che si formano dal trauma emotivo, non importa quanto apparentemente piccolo o grande. Solo il bambino determina quali impatti loro, ma è il nostro ruolo per aiutarli a liberare le emozioni negative che portano. Dedicare il tempo e l'energia per potenziare il vostro bambino per risolvere esperienze traumatiche è importante a qualsiasi età, ma soprattutto nei primi sei anni. Noi non possiamo essere responsabili di ciò che accade ai nostri figli, ma possiamo essere responsabile di assicurare che essi sono sostenuti nel risolvere il loro passato e traumi presenti, in modo che possano incontrare il mondo con un cuore aperto, pronto a condividere il loro talento e contribuire alla società .

Conoscere i segni di stress

Un modo per identificare un trauma nascosto è riconoscendo segni di stress nei bambini, come i cambiamenti nelle abitudini, emozioni o atteggiamenti. Chiedendo ai bambini di riconoscere e identificare i loro sentimenti è il primo passo per risolvere il trauma nascosto. “ Sembra che tu don &'; t come la vostra classe di scienze. Come ti senti quando &';? Re in classe &"; “ Si è utilizzato per amare andare oltre a Giosia &'; s casa, ma ho notato che ultimamente sembri sempre frustrato quando chiama. È successo qualcosa a casa sua che vi turba &"; “ Ho sentito che Martina &'; s genitori stanno divorziando. You &' Lo so; re vicino a loro. Come ti senti il ​​tuo migliore amico &'; s genitori divorziando &";?
Vostro figlio si sentono tristi, arrabbiati, frustrati, delusi, paura, o ansioso? Trattare quella sensazione come se si detiene il potere magico sulle sue future scelte e decisioni — lo fa

Si possono trovare che il vostro bambino può facilmente identificare e dirvi come lui &';! S sentimento, o, lei potrebbe negare i suoi sentimenti dicendo “ Mi sento bene, non vi e'. s nulla di sbagliato &"; Se lui ti dice che lui &'; s frustrato perché la sua lezione di scienze è noioso, riconoscete che emozione riflettendo indietro e cercando di indovinare che cosa potrebbe aver bisogno: “ Il ragazzo, sembra che tu &'; re veramente frustrato perché pensate che la vostra classe di scienze è troppo facile. Volete si potrebbe studiare materie più dure &";?

“ No, mi piacciono i soggetti che &'; re a studiare, ma i fogli di lavoro dà noi sono noioso. Abbiamo appena copiare le risposte direttamente dal libro &";.

“ Oh, così it &'; s non che i soggetti sono troppo facili, ma che i compiti a casa &'; s troppo facile, è che &"; Quando il bambino annuisce, continua: “ Così vorresti avere compiti a casa che era più impegnativo e"

Il bambino dà un grande sospiro e dice: “ Sì, esattamente, vorrei che i compiti ha dato? noi in realtà ci ha richiesto di pensare e". Hotel “ Hmm, così che cosa potrebbe dire o fare per ottenere i compiti più impegnativi &";?

“ Beh, credo che lei ho potuto chiedere un po 'in più compiti a casa o forse anche compiti sullo stesso argomento, ma un paio di gradi più avanti &";.

Conferma Sentimenti e lavorare attraverso Denial

Riconosci tuo figlio &'; s sentimenti pur tenendo presente che le nostre emozioni e le reazioni sono sempre la nostra responsabilità. Il vostro bambino è l'autorità su come si sente, ma, ricordate, i suoi sentimenti sono semplicemente l'espressione dei suoi bisogni interni. Incolpare circostanze esterne per come ci sentiamo parte di negare la responsabilità delle nostre emozioni. Il vostro ruolo è quello di fare domande per aiutare il bambino a zero su quei sentimenti e quali sono le esigenze sottostanti sono. Quando il vostro bambino si sente che le sue emozioni sono ascoltati e riconosciuti, eventi traumatici perdono la carica emotiva e il vostro bambino sarà in grado di passare a chiedere che cosa ha bisogno.

Se si verifica smentita quando si chiede al bambino come si sente, si rende conto che &'; s anche un segno di trauma sottostante. E &'; s difficile per ogni bambino per affrontare un problema di fondo se lei doesn &'; t sanno o comprendere appieno ciò che non va. Tomas non collegare la sua evasione a progetti che completano con un evento che si è verificato in seconda elementare. Pochi bambini, ragazzi o adulti sono così penetranti. Ma scavare per acquisire quelle intuizioni e trovare quelle connessioni è parte del processo di guarigione

Strumenti Per aiutare i nostri figli

Come genitori, possiamo dotarci di strumenti per aiutare affrontare i nostri figli e '; s sentimenti o possiamo rivolgerci ad altre fonti di sostegno. Provate ad usare connettivo comunicazione (disponibile sul nostro sito), Emotional Freedom Techniques (EFT), la preghiera, la terapia, abbracci, o qualsiasi altra cosa risuona con voi. Con l'aiuto di EFT, Tomas è stato in grado di lasciar andare la carica emotiva sua memoria portato a vedere la situazione da un altro sano, prospettiva più realistica. Qualche giorno dopo, ha sperimentato un nuovo senso di realizzazione di un progetto che aveva lavorato per qualche tempo, ed è stato con entusiasmo in attesa di progetti previsti futuri

Se trattiamo ognuno dei nostri figli e'. S “ momenti e " traumatici; con rispetto e la volontà di risolverli, li allontaniamo da fare scelte di dipendenza in futuro. Essi imparano ad accettare la responsabilità per le loro reazioni, e ci aiutano a scoprire migliori e più sani modi per affrontare le loro emozioni risultanti come interagiscono nel mondo. Il nostro obiettivo è quello di assicurare che i nostri figli stanno vivendo e agendo da un luogo di sicurezza e fiducia invece di agire sui timori lasciati da traumi passati. Quando aiutiamo a risolvere quei traumi, sono in grado di interagire con il mondo per il loro pieno potenziale

“. Solo se verso l'esterno e la libertà interiore sono costantemente e consapevolmente perseguita c'è una possibilità di sviluppo spirituale e di perfezione e quindi di migliorare l'uomo &'; s verso l'esterno e interiore della vita &";..
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