I genitori la partecipazione in classe

Mentre il corso di formazione per insegnanti di educazione della prima infanzia un professionista di assistenza all'infanzia correttamente si concentra sul benessere e l'educazione dei
bambini, più e più volte troppo poca attenzione al ruolo dei genitori e familiari — sia come partecipanti attivi e come parte del curriculum quotidiano — nelle classi di educazione della prima infanzia. Dopo tutto, spesso la causa che i bambini vengono curati al di fuori del residence è perché i genitori sono al lavoro (e quindi occupato) o desiderano un sociale al di fuori e vendere l'esperienza per i loro figli di apprendimento. Tuttavia, è grave ricordare che i genitori sono il “ esperti &"; sui propri figli e la loro compagnia, personalmente e attraverso ogni gioco e progetti di giorno, deve essere considerato come una parte significativa di un bambino &'; s successo. E 'molto importante che le famiglie hanno un ruolo fondamentale, e questo può essere incoraggiato da un approccio del perito assistenza all'infanzia e la
programma utilizzato nel classroom.Form una atmosfera familiare! Integrazioni semplici come ganci aggiuntivi cappotto Comprare e sedie, un forum, o una zona straordinaria per i familiari a stabilirsi in e giocare con o leggere ad un bambino offrono evidenti segni di genitori greet.Let fanno notare che il loro essere è probabile e stimato mostrando
loro dove sono conservati libri, oggetti di artigianato e giocattoli in modo che possano prendere parte spontaneamente.
Comunicare! Newsletter, email, note settimanali, conferenza genitori-insegnanti, e ogni conversazione giorno non mancherà di tenere i genitori collegati in classe e lo sviluppo dei loro figli. Insegnanti e genitori devono cercare in ogni momento a rimanere legati uno con l'altro, la condivisione di tutte le preoccupazioni o per festeggiare qualche successo praticano i bambini. Invitate i familiari direttamente in aula per condividere hobby, le tradizioni culturali, ricette uniche, gli animali domestici, ecc Questo non è solo una magnifica opportunità per il bambino di vedere e prendere l'orgoglio nella sua famiglia, e una grande cultura
. esperienza per gli altri bambini nella sua cura, ma racconta anche le famiglie che le loro storie esclusive sono amati e apprezzati in aula
Stabilire volontario e opportunità sociali per le famiglie che hanno orari di lavoro rigidi: dopo il lavoro pot-fortune, artigianato preparazione (che potrebbe includere il taglio o assemblando), l'agricoltura, la pittura, la raccolta di fondi, ecc Siate fantasiosi e flexible.Don &'; t per scontato che un genitore che è sempre di fretta o appena lo rende in in tempo per il ritiro non è coinvolta nel vostro programma. Offrirgli una opportunità per aiutare
o socializzare al di fuori degli orari di lavoro
Durante la giornata si può anche portare un bambino &';. S attenzione alla sua famiglia e il suo posto al suo interno dal dibattito e progetti che si prende in . aula
Qui sono solo di alcune delle innumerevoli modi si può iniziare:
Aiutare i bambini fanno un albero genealogico. Per i bambini molto piccoli, questo “ albero &"; potrebbe
essere semplicemente nominare tutti nelle loro famiglie immediate e gli altri
che sono eccezionali per loro —! compresi gli animali domestici, amici immaginari e giocattoli
Un bambino in età prescolare può godere la sfida di esplorare un'altra generazione o due e compreso zie, zii e cugini. Mantenere l'albero semplice e ordinato e rinviare ad essa regolarmente come una fonte di discussione. Aggiornare gli alberi
con le nascite di fratelli e cugini, come i bambini condividono notizie di famiglia.
Utilizzando una piccola scatola o in un contenitore ricoperto di carta attraente, aiutare ogni bambino mestiere una scatola foto con le immagini della sua casa e della famiglia. Questo “ scatola famiglia &"; possono essere utilizzati per assistere calma un bambino bisognoso di console o come strumento per avviare le discussioni
preciso al bambino &';. s casa benessere
Leggere buoni libri! Ci sono molti, molti bambini eccellenti &'; s libri che affermano la diversità di oggi &'; s famiglie. Riconoscere quando si sceglie la lettura
materiale che non tutti i bambini possono vivere in una famiglia tradizionale, e fare in modo che la vostra biblioteca riflettono questo. Scegli libri che simboleggiano una serie di tipi di famiglie, compresi i bambini che vivono con i nonni o capi unici di
famiglia, famiglie interrazziale, famiglie affidatarie, ecc Siate ricettivi alle varietà famiglia
con qualsiasi progetto in aula si impegnano, ma so che libri che offrono un'opportunità unica per legittimare e sostenere tutte le famiglie.
Aiutare i bambini nel programma riconoscere e gioire le differenze e le similitudini tra le famiglie
aiuterà a creare autostima, la fiducia, e sana auto-identità. Quindi prendere il tempo per conoscere le vostre famiglie. Sarà una magnifica esperienza di apprendimento per tutti Hotel  !;