Gestione on-line e la formazione a distanza verso un rapporto costruttivo per il bicentenario

Tra gli obiettivi è la necessità di rivedere lo stato e l'attività privata, analizzare le politiche e riconoscere il ruolo delle arti di comunità ed eventi culturali.

In questo quadro di riferimento è che veniamo a proporre la promozione del gestione on-line a tutti i livelli di livello nazionale, provinciale e comunale, e in tutte le organizzazioni della comunità che sono specifici e non, sono interessati a sviluppare attività di questo kind.Promotion si è capito necessariamente legati alla formazione continua.

Facciamo così convinto che la globalizzazione, in particolare dell'informazione e delle comunicazioni, è strutture che alterano trascrizionali una sfaccettatura incoraggia unità e mina la speciale, ma allo stesso tempo offerto come strumento per il consolidamento e la diffusione delle culture locali e regionali.

Ai fini della questa presentazione, si intende per "Gestione on-line" per l'ampio spettro di attività relative alle azioni culturali ed artistiche, pubblici o privati, che comprende elementi quali la gestione e di bilancio, i circuiti e la partecipazione, dei media e broadcasting, design e comunicazione, relazioni pubbliche , strutture e infrastrutture, illuminazione e musicali, legale e contrattuale, tecnico, e di risorse di produzione e collaborazione, tra gli altri.

E questi aspetti riguardano la gestione efficace di istruzione formazione a distanza che ha recuperato in questo nuovo secolo perché è una modalità educativa intrinsecamente democratizzazione, in grado di trasmettere conoscenze e competenze, senza vincoli di spazio e di tempo.

conoscere e riconoscere la formazione a distanza e strutturato sulla base di disegni specifici che consentono l'accesso degli studenti ai contenuti (stampa, audiovisivi , piattaforme web, ecc.)

didattica basata e consultazione appositamente costruito con docenti e tutor forniti in grado di aiutare gli studenti a comprendere testi e contesti, superare gli ostacoli e dubbi attraverso un dialogo didattica mediata (per le piattaforme web, telefono, posta elettronica, posta elettronica, ecc .. )

La proposta di UNESCO per l'educazione nel prossimo secolo per i suoi quattro pilastri, vale a dire:. imparare a conoscere, riconciliare un'ampia conoscenza generale, con diversi gradi di competenza, imparare ad agire, con l'accento sulla funzionalismo e la rapporto tra apprendimento e fare, imparare a vivere insieme, accettando dalla arricchimento delle conoscenze e delle esperienze di altri nel contesto di progetti interdipendenza e comuni, e imparare ad essere, con autonomia di giudizio, responsabilità e l'etica personale.
E ' in relazione a quanto sopra si arriva a condividere un ambizioso formazione continua in management culturale. Veniamo a socializzare e di proporre per la discussione l'idea di costruire un piano di formazione modulare non affrontare la gestione culturale.
Veniamo a proporre la creazione di un programma completo che armonizza i sottosistemi formale e non formale nel democratizzare l'educazione e l'approccio inclusivo per tutti gli attori culturali trovare il modo di accedere ai propri contenuti.

Noi crediamo che le barriere tra i programmi post-laurea formali e online stanno diventando più permeabile e flessibile dalla realtà del concettuale, procedurale e attitudinali.
.