Aggiungendo la Meraviglia della Scienza per la prima infanzia Classe.

Esplorare la scienza è un emozionante e sorprendente parte della prima infanzia. Naturalmente interessati, giovani ragazzi cercano di esaminare e imparare “. Come funziona il loro mondo &"; Mettono in discussione; guardano; ascoltano; parlano dei loro risultati. Essi esaminano il passaggio della luce attraverso una varietà di materiali; come insetti strisciare sul terreno; e ciò che affonda, cosa galleggia, e perché
Come insegnanti, dobbiamo riconoscere e promuovere i giovani ragazzi &'!; capacità naturali e curiosità come noi le risposte a queste e ad altre domande sono descritti nelle sezioni seguenti.
tipi di scienza Esplorazioni
Scienza nella prima infanzia comprende scienze della vita, scienze della terra, e la scienza fisica. Con le informazioni precedenti in mente su come i bambini imparano meglio, le seguenti attività di formazione degli insegnanti scuola materna simboleggiano importanti insegnanti di scoperta e ragazzi potrebbero voler provare.
Life Science per corso Montessori
Scienze della vita comprende l'esplorazione dei sensi, . di viventi e non viventi cose, piante e animali, le loro caratteristiche, l'unicità e le classificazioni
Tema: Semi, piante, & Lezione Insetti Campione Insegnante-Guided: Semi
mostrare i pacchetti o sacchi di sementi per i bambini a ispezionare. Chiedono cosa si accorgono. Estendere su ogni bambino &'; s osservazione ponendo un'altra domanda aperta. Quindi, posto un groviglio di semi su un piccolo vassoio. Hanno dei bambini disporli in base alle dimensioni, il colore e la forma, e quindi cercare di abbinare con i pacchetti frutta o di ortaggi da cui provenivano i semi. Avanti, fornire vari tipi di frutta e verdura o chiedere i bambini per portarli da casa. Gli studenti possono cercare ed estrarre i semi dai frutti e verdure e li usa per le proprie esplorazioni autonome Vita Science Center. Compra di indagini indipendenti
Luogo piante vive misti, e una collezione di cestini pieni di erba disidratata, foglie, viti, e corteccia nel centro insieme con i libri e le carte di piante e insetti. Fornire una varietà di semi, tazze, cucchiaini, e del suolo. Raccogliere bruchi e altri insetti insieme a piccole porzioni del loro habitat naturale e cibo per lo studio quotidiano e poi il rilascio. Fornire i bambini il tempo di piantare i semi, studiare le piante e insetti, li cercare nei libri di risorse, li disegnare, valutare e distinguerli, e parlare dei loro risultati.
Scienza della terra con l'educazione della prima infanzia
Integrato in scienze della terra sono la ricerca di aria e acqua, sabbia e terra, giorno e notte, e le stagioni
Tema:. Acqua Insegnante Wonder Esempio Lezione guidata:? Sink or Float
Fornire una pentola d'acqua, stuzzicadenti, bastoni artigianali, abbassalingua, e modellazione creta. Chiedi i bambini a provare ogni bastone di legno per scoprire se galleggia o affonda. Poi, li hanno rotolare palle di argilla nei formati laureati da quelli molto piccoli di palle da due pollici. Dopo aver formulato previsioni, prova e poi discutere di ciò che si svolgono per ogni palla durante il test. Chiedi, e" Ha scendere o galleggiante? Perché &"; Lasciate che i bambini a rivelare le loro esperienze e osservazioni.
Terra Science Center per le indagini indipendenti
Fornire ad ogni gruppo di ragazzi con un piccolo contenitore di acqua, manipolativo, e un grafico di ispezione diviso a metà con le parole affondare o galleggiare e un quadro equivalente di qualcosa di naufragio e di qualcosa che galleggiava. Chiedi i bambini a fare i calcoli, oggetti di test, e poi seguire le loro osservazioni sul grafico usando parole e immagini per scrivere i loro risultati.
Scienze fisiche pre corso di formazione insegnante elementare
La scienza fisica comprende lo studio e la spiegazione della materia , di energia, movimento e cambiamento. Tema: Magneti Campione Teacher-Guided Lezione: Magneti Mighty
display rifornimenti di arte assortiti. Incollare due pezzi di carta insieme e chiedere: “ Che cosa rende queste pagine attaccano insieme? Che altro può contenere carta insieme, momentaneamente o permanentemente &"; Fornire il tempo per i bambini a guardare i rifornimenti di arte, pensano, e rispondono. Spiega che alcuni oggetti tengono insieme senza colla, graffette o nastro. Sembrano tenere insieme tutto da soli. Mostra vari magneti, e chiedere ai volontari di selezionarne uno per immergersi in un contenitore di puntine da disegno misto e graffette. Fornire il tempo per i bambini a spiegare cosa succede. Chiedi volontari per selezionare un magnete e cercare di raccogliere oggetti da un vassoio di manipolativa. Parlare di ogni oggetto e se sia o non è attratto dal magnete. Avete bambini ordinare gli oggetti in magnetizzare e non attirare pali. Come si guardano le pile chiedere bambini cosa possono finire su magneti.
Physical Science Center per le indagini indipendenti
Fornire magneti diversi, come una bacchetta magnetica, una barra magnetica, un marmo magnetica, e un bottone magnetico e una scatola di graffette. Bambini prevedono quanti clip ogni magnete magnetizzare e poi scoprire quante clip sono attratti da loro magneti sperimentando ogni. Contano i bambini e scrivere o disegnare il numero di clip attratto da loro magneti e poi valutare i risultati e discutere: “ Il che calamita ha attirato il maggior numero di clip? Quali sono i magneti erano più forti, più dominante? Quali sono stati più deboli &";?
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