Alcuni suggerimenti e essenziali per le scuole speciali

Lo scopo di mandare i bambini con bisogni speciali per scuole speciali è quello di soddisfare le loro esigenze educative che possono essere causa di difficoltà di apprendimento o di una disabilità fisica. Essi sono progettati specificamente per fornire educazione speciale adeguata ai bambini che non sono in grado di frequentare le lezioni nelle scuole ordinarie. Queste scuole speciali devono poter fornire istruzione individualizzata, rispondendo alle esigenze specifiche. Insieme a che le scuole devono avere strutture che migliorano lo sviluppo nei bambini, per esempio - aree gioco morbido, sale sensoriali, o piscine ecc
: L'intero allestito nella scuola speciale deve essere tale che comunica in modo efficace pensieri astratti di bambini ai loro mentori. Il divario di comunicazione può essere riempito con l'ausilio di mezzi quali il linguaggio dei segni, Braille, ecc giochi e altre attività come la danza, teatro, musica, arte e artigianato e deve essere data pari importanza di nutrire tutti gli aspetti della personalità come cognitivo, fisico ecc

Acclimatare scuola e personale
• Il personale della scuola deve essere sensibilizzata verso i bambini e la loro condizione. Gli amministratori, preside, aiutando il personale e soprattutto gli insegnanti devono sviluppare una prospettiva e l'abilità nel trattare con i bambini speciali Hotel • Le scuole devono iscriversi insegnanti con esperienza per i bambini di formazione. Nel caso in cui se ne hanno bisogno, un sostegno supplementare che dovrebbe essere fornito con l'assistenza degli insegnanti per la gestione della classe Hotel • La dimensione della classe shouldn &'; t essere più di 10 a 15 studenti, ogni bambino richiede un'attenzione individuale. Nessun bambino dovrebbe essere lasciato ignorate o lasciati incustoditi.

metodo e le tecniche di insegnamento

• Gli insegnanti metodo di insegnamento devono collegarsi agli stili di apprendimento di tutti i bambini. Mezzo di insegnamento deve essere tale che si adatta alla diversità degli studenti. Gli insegnanti possono insegnare utilizzando il linguaggio dei segni per i bambini con danni all'udito, e Braille per i bambini con disabilità visiva
• La scuola deve anche offrire materia facoltativa o seconda lingua agli studenti
• Per renderli autosufficienti, scuola deve anche insegnare agli studenti enfasi di competenze indipendenti di vita, il pensiero critico, il processo decisionale e di problem-solving, e l'articolazione delle loro preoccupazioni, ecc Hotel • Curriculum e programma devono essere progettati in modo da affrontare efficacemente le questioni relative all'educazione dei bambini con bisogni speciali
• Sviluppare forza e abilità di tutti i bambini, piuttosto che evidenziare le limitazioni
• Ci shouldn &';. T essere qualsiasi politica di studenti fallimento come l'obiettivo dovrebbe essere quello di consentire a ogni bambino di superare le difficoltà percepite
Altre attività
sviluppare partenariati con istituti di istruzione superiore l'apprendimento, le organizzazioni governative e le ONG per promuovere la partecipazione dei bambini con disabilità in tutti gli aspetti dell'istruzione Hotel  .;