Teoria delle intelligenze multiple: Esplorare come i bambini imparano (Book Review)

Intelligenze multiple: esplorare come i bambini imparano
Rassegna di Dr. Howard Gardner &'; s libro: teoria delle intelligenze multiple da Romona Weston, editore, http://kitchencarts360.com
Ho due figli; uno sarà alzarsi la mattina e proseguire dritto per la sua scatola arti, tirando fuori le penne colorate e un foglio di carta. L'altro, d'altra parte, sarà più probabile ottenere se stessa vestita, forse in un abito da principessa, o giocare con le sue bambole. Penso che questo va al di là dell'età e del sesso; hanno appena sembrano essere fondamentalmente diversi, con differenti modi di rapportarsi con il mondo che li circonda.
autore, il dottor Howard Gardner, psicologo e professore di neuroscienze presso la Harvard University, propone che tali differenze sono la prova per diversi stili di apprendimento, o &'; intelligenze multiple &' ;, (MI nel 1983) di cui egli suggerisce che ci sono otto o nove. Questa teoria ha sfidato le credenze tradizionalmente detenute in campi dell'educazione e della scienza

Panoramica di Gardner &';. S nove &'; intelligenze &';
1.Visual
Gardner descrive studenti visivo come &'; immagine intelligente &'; . Essi sono in grado di visualizzare in modo accurato e richiamare immagini del passato quando si cerca di ricordare qualcosa. A loro piace progettare e lavorare con gli oggetti e hanno un acuto senso di orientamento spaziale e del movimento. Circa il 40 per cento degli studenti delle superiori si ritiene siano gli studenti visuo-spaziali.
2. Cinestetica
studenti cinestetica sono &'; corpo intelligente &'; e spesso eccellere in attività fisiche come lo sport. Sono dextrous, con buon equilibrio e coordinazione, e sembrano funzionare meglio durante gli spostamenti. Essi possono trovare adattamento alla scuola tradizionale impostazione impegnativo, ma circa la metà dei ragazzi delle scuole medie si pensa siano i discenti cinestetico. Pagina 3.
Linguistica linguistica o &'; parola intelligente &'; gli alunni sono buoni con gli aspetti espressivi e pratici della lingua. Essi sono abili a scrivere relazioni e le lettere, sono buoni sillabari e possono persuadere e negoziare con gli altri
linguistica o &';. Parola intelligente &'; gli alunni sono buoni con gli aspetti espressivi e pratici della lingua. Essi sono abili a scrivere relazioni e lettere, sono buoni sillabari e possono persuadere e negoziare con gli altri.

4.Logical-matematici maggior parte delle lezioni sono consegnati in un modo che soddisfa i discenti logico-matematiche. Questi bambini sono &'; numero di smart &'; e può risolvere matematica complessa, sono abili a ragionamento logico e utilizzare le competenze critiche e creative problem-solving.
5. Musical Come potete immaginare, &'; musica intelligente &'; i bambini sono naturalmente attratti cantando e suonando strumenti musicali. Essi hanno una naturale comprensione del ritmo, melodia e rima
6.Interpersonal
Gardner descrive studenti interpersonali &';. &Rsquo persone intelligenti ;. Questi sono i bambini che mostrano una comprensione empatica di loro pari &'; s emozioni, stati d'animo e opinioni. Essi sono intuitivi e sensibili.
7. Intrapersonale
intrapersonale, o &'; auto intelligente &'; gli studenti sono molto consapevole di sé, con una chiara idea dei loro obiettivi, opinioni e capacità
8.Naturalist
Questo tipo di bambino è &';. natura intelligente &'; e ha un vivo interesse e la comprensione del mondo naturale che li circonda. . Essi sono attratti da animali, le piante e le relazioni ecologiche tra loro
9.Existential
Gardner ha anche suggerito una possibile nona &'; intelligenza &' ;, che si occupa della significato filosofico della vita. I bambini con questa modalità di apprendimento sarebbero propensi a vivere secondo i principi cari, come la verità, la saggezza e l'onore, la fede in Dio, che cercano di capire il loro posto nel mondo.
Le implicazioni di diversi stili di apprendimento
Se Gardner &'; intelligenze &'; s teorici &'; sono corrette, questo ha grandi implicazioni per la politica dell'istruzione. Se le lezioni sono in genere presentati in un modo che soddisfa i discenti logico-matematici, che cosa accade al 90 per cento dei bambini pensato per essere sia studenti prevalentemente visive-spaziali o cinestetico?
Se vostro figlio sta lottando a scuola, può essere la pena di esplorare il modo in cui vanno per la comprensione del mondo. Se questo è in contrasto con i modi lezioni sono strutturate si potrebbe progettare modi alternativi di insegnamento dello stesso materiale a casa. Si dovrebbe anche parlare con il vostro bambino &'; s insegnante per renderli consapevoli delle loro particolari stili di apprendimento
Parole di
avvertimento Mentre è utile per comprendere il modo unico in cui il vostro bambino interpreta il suo mondo, lo è. pena ricordare che i bambini possono utilizzare diversi stili di apprendimento in situazioni diverse. Cercando di incasellare li in uno stile ed evitando le opportunità per dimostrare o lo sviluppo di altri stili possono tenere il vostro bambino indietro.
E 'anche importante rendersi conto che le differenze di apprendimento Non difficoltà di apprendimento pari. Come Gardner &'; s terminologia implica, ci sono tanti modi in cui i nostri figli possano essere intelligente. Andare avanti e guardare quel bambino e incoraggiarlo attraverso la comprensione dei suoi stili di apprendimento Hotel  !;