Play: Serious Business che insegna la vita Abilità

Questa settimana ho letto Benvenuti al vostro bambino &'; s cervello: come la mente cresce da Conception College da Sandra Aamodt, Ph.D. e Sam Wang, Ph.D. Gli autori descrivono lo sviluppo del cervello e sviluppo del bambino, che collega i due in un modo molto istruttivo. Lungo la strada, sfatare una serie di miti, e offrono dati di ricerca per supportare tutte le descrivono. Mentre alcuni del libro ottiene abbastanza tecnico nella sua anatomia e la funzione del cervello descrizione, dà anche esempi pratici di modi i genitori possono promuovere i loro figli e' s sviluppo. Gli autori particolarmente rassicurare i genitori di neonati che essere un buon genitore abbastanza e fornire un ambiente abbastanza buona è tutto il vostro bambino ha bisogno di avere il cervello a sviluppare bene.

Aamodt e Wang hanno un capitolo interessante sullo sviluppo di autocontrollo e l'importanza del gioco. Autocontrollo sviluppa rapidamente tra i 2 ei 7 anni. Poi rallenta, ma continua a svilupparsi attraverso l'adolescenza. Le persone possono aumentare il loro controllo di sé tutta l'età adulta con la pratica.

Gli autori descrivono un esperimento di psicologia fatto con bambini in età prescolare, comunemente chiamato l'esperimento marshmallow. Il ricercatore mostra il bambino di un marshmallow su un tavolo. Lei dice al bambino che può avere due marshmallows se lei aspetta qualche minuto senza mangiare la prima fino a quando il ricercatore torna. Il bambino può suonare un campanello in qualsiasi momento per riportare il ricercatore indietro, ma poi si ottiene solo un marshmallow. Il tempo medio di attesa per un bimbo di quattro anni è di sei minuti. La misura in cui i bambini possono aspettare su questa semplice operazione è correlata con i loro punteggi SAT, la loro capacità di far fronte allo stress e di concentrare in adolescenza. Si è anche correlata con la matematica e la lettura di abilità nella scuola elementare. Self control è importante anche nelle abilità sociali. I bambini con un maggiore controllo di sé il compito di marshmallow sono nominali è meno arrabbiato e timorosi e più alto in empatia. Chiaramente questo semplice compito misura qualcosa che è fondamentale per il successo a scuola e situazioni sociali.

I quattro anni che sono bravi a in attesa sulle strategie di utilizzo compito marshmallow farsi distrarre. Essi coprono gli occhi, girare la schiena, o raccontare loro una storia. Sappiamo che i bambini e gli adulti (vedi Will Power da Roy Baumeister, Ph.D.) in grado di migliorare l'autocontrollo da praticare. Certo, ci vuole autocontrollo per avere la disciplina di praticare.

I genitori possono fornire ai bambini con esperienze piacevoli che offrono la possibilità di praticare regolano il loro comportamento. Nei bambini molto piccoli caldo, genitori sostegno contribuisce alla autoregolamentazione. Nei bambini più grandi giochi da tavolo dà ai bambini un modo divertente per imparare l'autocontrollo. Devono attendere il loro turno e gestire i propri sentimenti se qualcun altro sta vincendo. Naturalmente, se il vostro bambino perde costantemente, è necessario scegliere un gioco meno impegnativo. Coerente fallimento isn &'; t divertimento e doesn &'; t insegnare. Nella scuola elementare di gioco strutturato con altri, come nel cominciare sport o scout dare la possibilità di praticare piacevoli autoregolamentazione. Attività multi-step, come i progetti di arte o di costruzione anche aiutare i bambini a mantenere l'autocontrollo in modo che possano raggiungere l'obiettivo. Gioco immaginativo contribuisce anche a questo insieme di abilità. In immaginari abilità di ruoli i bambini hanno bisogno per gestire il mondo sociale e accademico. Quando si gioca la scuola, un bambino arriva a essere l'insegnante e un altro deve prendere istruzioni. Pretend ruoli richiedono la pratica di auto-controllo che potrebbe essere difficile nella vita reale. Ad esempio, gli autori notano che una bambina di quattro anni al quale viene chiesto di stare fermo come una guardia al di fuori di un castello starà ancora quattro volte più a lungo come un quattro anni che è semplicemente detto di stare fermo.

I bambini giocano imparare a regolare il proprio comportamento. L'autoregolamentazione è una competenza che i bambini quindi si porta a qualsiasi impostazione sono in Aamodt e Wang valore autoregolamentazione su imparare a seguire le regole o obbedire adulti e '; richieste. Si tratta di una competenza più adattabile che non dipende da una particolare situazione?

Qual è la vostra esperienza con l'insegnamento il bambino a regolare il suo comportamento? Hai trovato che particolari attività hanno favorito la crescita? Sarei interessato a sapere Hotel  .;