*** Cinque modi sicuri di crescere un bambino RESPONSABILE

Come clinica psicologo infantile esperienza credo che il fine ultimo di ogni genitore è quello di un posteriore, bambino responsabile indipendente. Mentre a prima vista può sembrare ovvio, se osserviamo la maggior parte dei genitori in azione in un giorno per giorno, diventa evidente che molti genitori non hanno alcuna idea di come raggiungere questo obiettivo.

La maggior parte dei genitori non seguire un corso sulla genitorialità o anche leggere un libro o due sull'argomento. Chiedi molti genitori, e" Come promuovete l'indipendenza e la responsabilità nel vostro bambino &"; e si rischia di ottenere uno sguardo vuoto.

La nostra nazione &'; s futuro è nelle mani dei nostri giovani. E 'il lavoro di oggi e' s genitori per raccogliere adeguatamente questi bambini. Io sostengo che essere un genitore efficace - e di un coniuge efficace -. Sono probabilmente le due cose più importanti che un adulto può raggiungere

Molti genitori ritengono che l'indipendenza nei nostri bambini si verifica, più o meno magicamente, quando il figlio compie 18 anni Per esempio, di recente ho avuto un caso in cui il padre di una figlia 17 anni e dieci mesi, ha insistito che lei mantenere un 10:30 coprifuoco. Questa ragazza, il mio cliente, era arrabbiato con suo padre, perché questo inizio del coprifuoco interferiva con la sua attiva (e appropriato) la vita sociale. Quando ho incontrato il padre ha sostenuto che il coprifuoco era in
posto-- e sarebbe rimasto così - per mantenere la figlia “. &Rdquo sicuro; Dopo aver ascoltato il padre, ho notato che la sua figlia, un anziano in High School, sarebbe presto parteciperà la University of Arizona, un centinaio di miglia di distanza a Tucson, che vivono in un dormitorio, dove avrebbe avuto nessun coprifuoco a tutti. Inoltre, dal momento che lei sarebbe vivere in un dormitorio coed, poteva avere un ragazzo nella sua stanza, se ha scelto. Ho consigliato il padre che per la figlia per imparare a diventare indipendenti, come tutte le abilità complesse, aveva bisogno l'opportunità di pratica
tale comportamento, e lui non stava fornendo lei che opportunità.

E ' qualsiasi chiedono perché molti matricole “ impazzire &"; quando vanno al college Se l'adolescente non ha alcuna prassi precedente operare in modo indipendente, come possiamo aspettarci che a dormire all'improvviso destra, mangiare correttamente, l'esercizio del diritto, e prendere le decisioni giuste semplicemente perché spostati in un dormitorio del college e ora non hanno alcuna supervisione?

Per quanto riguarda lo sviluppo di responsabilità, molti genitori ritengono erroneamente il loro compito è quello di costringere il bambino a fare l'atto fino al suo completamento. Questo processo non genera responsabilità; produce il risentimento e la dipendenza in compiuti per fare qualcosa. Come ho già detto nel corso della mia carriera di 40 anni nel campo della salute mentale, e" Se si dispone di fare
un bambino responsabile; they &';! re non &";

Recentemente, ho avuto una mamma nel mio ufficio sbadiglio e scuso per essere stanco perché era rimasta la maggior parte della serata precedente completando il figlio &'; s progetto sesto grado studi sociali, che aveva lasciato fino all'ultimo minuto. Quando le ho chiesto perché ha scelto di fare il progetto per lui, dal momento che ha scelto di procrastinare, lei rispose: “ non potevo &'; t lasciarlo sicuro &";!

Questo genitore pensato che insegnava suo figlio essere responsabili per ottenere il lavoro fatto per lui. Vivere ciò che ha imparato, Presumo che ciò preadolescente è probabile che continui ad amministrare male il suo tempo e questa madre è destinata ad avere molte più notti in ritardo “ salvataggio &"; . il figlio

Nei miei tanti anni di pratica ho avuto decine di casi in cui una matricola al college abbandonato perché al liceo lui /lei è stato fatti
a fare il loro lavoro o era in salvo
da loro genitori. .? In questo processo l'adolescente non ha imparato a gestire la propria libertà quando sono arrivati ​​all'università

Quindi, come fare i genitori favorire l'indipendenza e la responsabilità nei loro figli

1) Rafforzare indipendenti, comportamenti responsabili in modo specifico e immediatamente

I genitori tendono a operare secondo il “. Sleeping Dog &"; Filosofia: Se il cane è tranquillo, lascia stare; o, lui se il bambino si comporta in modo appropriato lasciare /sola. Quali risultati da questa filosofia parenting distorta è che il bambino riceve essenzialmente nessuna attenzione dei genitori per buona condotta ancora riceve grande attenzione dei genitori per i comportamenti negativi. Allora ci chiediamo perché i nostri figli si comportano male I genitori devono invertire questa prospettiva e diventano in sintonia con quando i loro figli presentano responsabile, un comportamento indipendente - e partecipare ad essa

La maggior parte i genitori a capire che il rinforzo è destinato a premiare i comportamenti buoni. . Molti genitori, però, non sono consapevoli che il rinforzo è stato progettato anche per educare i
bambini come a quello che possono fare
quando in una situazione simile a guadagnare quel rinforzo di nuovo. Raccontare un bambino “ buon lavoro, &"; “ strada da percorrere, e" o “ I &'; m orgoglioso di te, &"; sono i complimenti - non rinforzo. Per qualificarsi come rinforzo la lode verbale deve specificamente dettaglio esattamente ciò che il comportamento appropriato sembrava
: “ Billy, mi piace il modo in cui si spazzolato e filo interdentale i denti questa mattina senza dover ricordarvi. I &'; m orgogliosi del vostro indipendenti, un comportamento responsabile. Diamo &'; s giocano un gioco da tavolo insieme &";. In questo modo Billy sa esattamente che cosa può fare per rinforzata

Il rinforzo è efficace solo quando segue da vicino il comportamento mirato. Se una persona in sovrappeso ha mangiato un pasto ragionevole stasera e subito se stessi dopo la loro cena pesato e ho visto che avevano perso due chili, sarebbe facile continuare a mangiare in quel modo. La corretta alimentazione non è stato difficile perché il rinforzo è stato immediato. Purtroppo, la perdita di peso non si verifica rapidamente, quindi è molto difficile per la maggior parte delle persone. Se rinforzo ritardato stymies maggior parte degli adulti, certamente sarà problematico per i bambini. In attesa di un bambino a comportarsi bene il Martedì, ad esempio, per una ricompensa che possono verificarsi Sabato prossimo, è probabile che sia inefficace. Il rinforzo deve essere somministrato immediatamente

2). Per quasi 100 anni la ricerca ha dimostrato che il modo migliore per modificare un comportamento indesiderato è quello di rafforzare il comportamento desiderato alternativa.

Spesso quando parlo in pubblico, durante il segmento di domanda e risposta, mi viene chiesto una domanda che assume la forma di: “ Il mio bambino fa così e così, che io don &'; t piace; che cosa devo fare a questo proposito &";? La domanda fa presagire qualche forma di punizione

La mia risposta a questo tipo di domanda è sempre, e". Che si preferisce il bambino a fare, invece &";? Quando arrivo la risposta a questa domanda, ho sempre risposto con, “ quindi rafforzare tale &";.

Ad esempio, se i bambini sono litigando sul sedile posteriore della macchina mentre si è alla guida, si può urlare a loro di essere tranquillo o, invece, li distraggono e dire, “ Let &'; s giocano un gioco. Il primo a trovare cinque gialli bug VW vince &";. In questo modo, i bambini imparano modi alternativi di comportarsi in modo responsabile per l'attenzione dei genitori

3). Ignora lieve a moderatamente comportamento inappropriato - con “ estinzione &"; - e consentire “ /conseguenze &" naturali logiche; a verificarsi

La maggior parte dei comportamenti inappropriati che i bambini mostra è lieve a moderatamente inadeguato - come piagnucolare, procrastinare, dimenticando, lamentandosi, ecc. Questo tipo di comportamento negativo è fatto soprattutto per genitori (negativo) attenzione. Dal momento che la maggior parte dei bambini di comportamento inadeguato mostra è per l'attenzione, allora è chiaro che la migliore risposta a questo tipo di comportamento è nessuna risposta
. Psicologi comportamentali riferiscono a questo come “ estinzione &";. Quando dico i genitori nel mio ufficio per ignorare questi comportamenti nei loro figli, spesso mi guardano come se fossi &'; m pazzo. Tuttavia, se seguono attraverso con questo concetto, i genitori sono stupito di come potente non fare nulla è

Mi è stato consigliato questo “. &Rdquo esperimento; ai genitori per decenni: “ La prossima volta che i vostri bambini cominciano a litigare, semplicemente alzarsi, lasciare la stanza, non dire niente, entra nella tua camera da letto, lasciare la porta aperta, e sedersi sul letto e aspettare &";. Quando suggerisco questo per i genitori, sento spesso: “ You &'; ve got a essere scherzando! Ci &'; ll essere sangue sul pavimento  !; Qualcuno sarà seriamente ferito &";!

Tuttavia, ciò che, infatti, si verifica quasi sempre si trova a 30 secondi i bambini sono nel genitore &'; s camera da letto portando la lotta per mamma o papà: “ E &'; s significa &";! “ E &'; s non giocare fair &";! “ Lui /lei iniziato &";! Ciò che questo esperimento dimostra chiaramente è che, per la maggior parte, i fratelli non combattono perché vogliono mutilare l'un l'altro, ma sostenendo perché hanno imparato è un ottimo meccanismo di ottenere l'attenzione.

Quando si utilizza l'estinzione è imperativo che i genitori essere coerenti. Don &'; t fanno l'errore di ignorare il comportamento inappropriato iniziale per un tempo, ma poi rispondere ad essa. E 'prevedibile che quando inizialmente ignorare alcuni comportamenti che possa degenerare. Siate saldi nella vostra estinzione. Se si risponde a un comportamento escalation, avrete insegnato al bambino a diventare più odioso persistente. Non ci vorrà molto tempo prima che il bambino capisce il messaggio di estinzione e cessa il loro comportamento inappropriato

Utilizzando estinzione - non fare nulla - conseguenze logiche sono autorizzati a entrare in gioco. Ad esempio, i fratelli che combattono e discutono sono lasciati a lavorare fuori tra di loro. Il bambino che sceglie di non portare a termine i loro compiti (o progetto) è lasciato a confrontarsi con l'insegnante (che ha ricevuto una e-mail o una telefonata dal padre dicendo che il bambino si è comportato in modo irresponsabile e l'insegnante ha il potere di applicare alcuna conseguenza appropriato) . Il bambino che dice di lui /lei rifiuta di mangiare ciò che viene servita per la cena è semplicemente e con calma ha detto di lasciare il tavolo. (Il bambino non si chiede, ancora una volta, e" Come fai a sapere don &'; t come fino a che non &'; ve provato, &"; o, peggio ancora, è fatto qualcos'altro da mangiare.) L'adolescente che ottiene un biglietto di eccesso di velocità non viene urlato e messo a terra da guidare per 60-90 giorni; invece, l'adolescente è necessario per smaltire i $ 120.00 dollari per fare le faccende domestiche a pagare per la classe rieducazione pilota dovrà frequentare il Sabato.

I componenti di base di logiche conseguenze sono che il bambino fa non ricevono attenzione negativa (e “ ottenere il loro genitore &'; s capra &";) per comportamento scorretto; il bambino impara attraverso fattori esterni - non i loro genitori &'; ira - che ha le sue intemperanze /naturali conseguenze logiche; e, infine, senza isteria il bambino non viene distratto dal loro cattivo comportamento ed è costretto a confrontarsi con il proprio senso di colpa

4). Stato l'attività una volta, in modo chiaro e specifico, e permettere al bambino di rispondere. A seconda del bambino &'; s risposta, seguire con la conseguenza del caso - il rafforzamento, l'estinzione, o (raramente) La pena

I genitori si sminuire. . Senza esagerazione Ho sentito almeno un centinaio di volte alcuni genitori dicono: “ devo dire al mio bambino almeno cinque volte prima di lui /lei farà di tutto &";. Quando sento un genitore dire che io di solito chiedo, “ Che cosa pensi di &'; ve insegnato al vostro bambino circa la tua prima richiesta &";?

Parent deve indicare la loro richiesta una sola volta e permettere al bambino di rispondere. Una volta che il bambino ha risposto - bene o male - il genitore si applica la conseguenza del caso. Una delle mie risposte preferiti quando uno dei miei figli hanno scelto di ignorare un compito è stato quello di fare questo compito allo stesso tempo volevano qualcosa o bisogno di andare da qualche parte. E 'stata una grande conseguenza naturale /logica

Il genitore deve aspettarsi che il bambino fare alcune scelte irresponsabili. Quale bambino doesn &'; t E &'; s da aspettarselo. E &'; s parte del processo di apprendimento. Conseguente che la povera scelta e andare avanti. Gestione comportamentale funziona quando il bambino si comporta positivamente e si rafforza e quando il bambino si comporta male e sia adeguatamente consequenced

5). E non è il bambino &'; s comportamento ma il genitore &'; risposta s al comportamento che conta

La maggior parte genitori credono erroneamente che devono controllare i loro figli e'. Comportamenti s e deve fare
loro comportamento. Questo è impossibile e, inoltre, mette molto annullare pressione sui genitori. Un genitore efficace è colui che sistematicamente
fornisce opportune conseguenze per il loro bambino &'; s comportamento. Utilizzando questi cinque regole genitori permettono ai loro figli di diventare indipendenti, adulti responsabili.
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