Sordi bambini ciechi può essere insegnato a Godetevi Danza

sordi bambini non vedenti può essere insegnato a godere la danza e il movimento. Essi, tuttavia, richiedono preparazione lungo e accurato per raggiungere questo point.We non dovrebbero sottovalutare le enormi sfide che una persona con disabilità sensoriali doppio e quelli che li sostengono.

L'impairment può avere una varietà di cause qualche di cui genetica. Rosolia (morbillo tedesco) è una delle principali cause di giorni prima dello sviluppo del vaccino preventivo. Le persone con questa disabilità non sono necessariamente del tutto senza la vista o l'udito. Alcune persone avranno ulteriori disabilità fisiche e /o di apprendimento. Altri con questo handicap sono di grande intelligenza.

Tutti hanno bisogno activities.This ricreative è particolarmente importante per le persone con problemi di vista e di udito in quanto contribuisce a togliere senso di isolamento e di dipendenza. Abbandonati a se stessi bambini con questa disabilità tendono a rimanere passivamente in una posizione a causa della mancanza di stimoli esterni.

In nessun caso un programma di danza essere avviato senza consultare i partecipanti consulente medico. L'insegnante di danza può tranquillamente supporre che tutti i partecipanti avranno la tensione nella zona del contorno occhi, mani, collo, spalle e gambe.

Per una persona cieca, sorda e muta il più importante organo ricettivo è la mano che ha per cercare di funzione di entrambi gli occhi e le orecchie per quella persona. Modalità di comunicazione devono essere in cima ai pensieri di qualsiasi insegnante. Alcuni bambini avranno solo bisogno di essere parlato faccia a faccia chiaramente. Una varietà di metodi di comunicazione esiste.

Block è uno di questi metodi in cui le parole siano scritte fuori al palmo della persona con il problema sensoriale.

The Deaf cieco alfabeto manuale (noto anche come dattilologia) è un sistema in cui le parole siano scritte fuori sulla mano della persona sordociechi. Ogni lettera ha un particolare segno o posto sulla mano.

British Sign Language e lingua dei segni americana sono pienamente sviluppati lingue nel loro diritto, con il loro ordine delle parole e la grammatica. Entrambi i linguaggi incorporano segni mano e le espressioni facciali.

visivo firma della montatura è dove firma avviene all'interno del campo rimanente della persona della visione.

Le mani sulla firma si basa su British Sign Language. Qui la persona con la disabilità sensoriali mette le mani su quelle del firmatario e sente i segni in formazione.

Makaton utilizza alcuni dei principali segni BSL, ma non ha alcuna struttura grammaticale ed è generalmente più facile da imparare.

Tadoma è un metodo di comunicazione rara per non vedenti sordi. La persona che utilizza Tadoma mette le mani sulle labbra o della gola per sentire le vibrazioni di chi parla.

Braille e la Luna sono modi di produrre testi leggibili al tatto. Braille utilizza una serie di punti in rilievo mentre Luna è simile a lettere in rilievo. Nessuno dei due può essere utilizzato per la conversazione.

Oggetti di riferimento. Alcune persone con insufficienza dual-sensoriali imparare ad usare gli oggetti per simboleggiare alcune attività, ad esempio, un asciugamano può indicare nuoto. Questo metodo consente alle persone di scegliere le attività, oltre a permettere ad altri di far loro sapere che cosa è previsto.

Molte persone potrebbero chiedersi come i bambini o gli adulti che non possono vedere i movimenti della danza o di ascoltare la musica potrebbe godere dancing.There può essere alcuni partecipanti con perdita totale dell'udito che anche se non sarebbero in grado di apprezzare la musica può ancora prendere le sue vibrazioni. Un pavimento in legno produce vibrazioni e sensazioni che possono essere sentiti dai ballerini. Luci stroboscopiche può essere impostato in modo da riflettere il ritmo della musica. Se ballerini in possesso di un pallone sarà anche raccogliere le vibrazioni. Musica ha bisogno di essere giocato molto forte con il basso alzato alto.

Nel 1994 Palmer ha osservato che "In vibrazioni musicali che producono toni bassi può essere sentita dal corpo percepisce in piedi, gambe e fianchi. The Middle I toni si fanno sentire nello stomaco, petto e braccia, allo stesso modo l'Alta Toni può essere sentito nel dita, testa e capelli. "search

All'inizio di una sessione è essenziale per tutti i partecipanti alla scoperta e familiarizzare con le attrezzature, le altre persone nella stanza e l'ambiente circostante in generale. La durata del corso non deve superare la capacità di attenzione dei partecipanti, ciò vale in particolare per i bambini.

Se del caso, il docente può inserire il corpo della persona cieca sorda e /o degli arti in posizione corretta e aiutarlo o lei per eseguire il movimento. L'insegnante dovrebbe utilizzare solo l'importo del contributo che porterà al successo. Il livello di assistenza dovrebbe essere ridotto il più presto possibile. È importante che l'insegnante dà un feedback immediato. Lui o lei dovrebbe lavorare per un indizio tocco che è associato con un particolare movimento.

Sia Fondamentale e interpretativa Movimento deve essere integrata nelle attività. Movimento fondamentale combina competenze lordi e motorie. Esempi di questo sono a piedi, correre, saltare e arrampicarsi. Movimenti Belle coinvolgono diverse parti del corpo, come la piegatura, festa e flettendo le dita.

I movimenti devono essere pianificate per assistere il bambino cieco sordi o adulto per capire la dimensione dei movimenti, la loro direzione, il livello, la forma, la forza e il tempo. Passi che coinvolgono camminare, correre e saltellare, saltare, salto, ecc anche bisogno di essere insegnato

Nancy Pieters Mayfield della Indiana sordocieche Servizi Progetto in. "Espressione creativa: opportunità per le persone che sono sordociechi" ha molti ottimi suggerimenti. Per aiutare le persone con disabilità sensoriali doppia per conoscere Movimento Fondamentale lei fa una serie di proposte, come ottenere i partecipanti a muoversi indossare diversi tipi di calzature, come scarpe da tip tap, zoccoli di legno e scarpe con la suola morbida. Questo dovrebbe aiutare la persona non vedenti sordi a sperimentare come il movimento cambia in base a ciò che indossano.

Movimento interpretativo comporta una risposta emotiva personale. Il danzatore può muoversi pesantemente, a scatti, senza intoppi o in molti altri modi che esprimono stati d'animo diversi. I bambini possono essere aiutati a muoversi come gli animali, gli elementi, oggetti o piante.

Dance per i ciechi sordi estende e approfondisce la loro interazione con le altre persone, il loro senso del luogo e incoraggia la socializzazione e fiducia in se stessi. In aggiunta, ci sono i benefici per la salute indubbi per i partecipanti che si manifestano con maggiore forza, la flessibilità, la capacità aerobica e livelli di concentrazione aumentati Hotel  .;