Introducendo le narrazioni tessere diglot, la chiave per il veloce apprendimento delle lingue straniere

Vi piace leggere storie? Particolarmente storie che hanno un significato nascosto? Se è così, allora i Diglot Weave narrazioni sono per voi. Oggi &'; s nuova tecnologia lingua ha immagini, pop up, espedienti, campane e fischietti. Eppure il potere di imparare una lingua con la Diglot Weave Narratives non è stato superato

A mio parere non lo sarà mai

pioniere Lingua Dr Blair spiega come i racconti del tessuto diglot iniziato così.;

Il Diglot Weave Narratives
'La storia del lettore Diglot Weave è interessante. Professor Rudy Lentulay (cercare il suo nome su in linea) di Bryn Mawr University è stata invitata a tenere una lezione in lingua russa per 20 minuti al giorno.

20 minuti al giorno due volte alla settimana dalla scuola children.Lacking in precedenti esperienze di insegnamento bambini piccoli, era titubante ad accettare l'invito. Per dubitava bambini potevano imparare qualsiasi quantità significativa di lingua nell'ambito di un programma così limitato.

Per caso aveva appena finito di leggere il romanzo Clockwork Orange di Anthony Burgess. In questo romanzo adolescenti utilizzare quasi 200 slang parole, tutte le parole russe in inglese ortografia.

Il lettore, così come i ragazzi della storia deve imparare il significato delle nuove parole di contesto. Da questo è venuto l'ispirazione per fare un gioco di imparare il russo. Un gioco di parole che i bambini piccoli possono giocare. Così ha accettato il lavoro.

Dal primo giorno ha fatto storia raccontando il focus del corso. Ogni settimana ha raccontato una storia, con parole russe spruzzate qua e là. In un primo momento con parsimonia. Poi via via sempre più abbondantemente.

Ogni storia usato il più possibile il vocabolario impiegato da storie precedenti. Dal momento che i discenti erano bambini che iniziano la prima elementare, non è stato scritto per loro in inglese o in russo. Dovevano trovare le parole, non attraverso la traduzione, ma solo attraverso il contesto visivo e verbale
Attraverso immagini e verbale -.. Contesto non verbale, il professor Lentulay impegnati questi bambini in giocoso, uso significativo di nuove espressioni

gioco era questo; una volta una nuova espressione è stato avviato in circolazione, i bambini sono stati tenuti a utilizzare al posto del l'equivalente inglese thereafter.The "gioco &" ;; è stato quello di prendere un bambino con una parola o frase Inglese dove l'equivalente russo è stato chiamato per.

Le regole del "Musical Chairs"; è stato a volte utilizzati per eliminare dal gioco coloro che sono scivolati fino Centrale per l'attività era la storia

Prima della fine della legislatura professor Lentulay raccontava storie complete.. , anche storie di letteratura russa, in russo. E i sei anni di età i bambini che insegnava capito.

, aule Così reale iniziato in Russia con il professor Lentulay e il suo insegnamento ai bambini russi.
oggi alcuni dei corsi più grandi di lingue mai sviluppati (Pimsleur ad esempio) utilizzano metodi simili Hotel  .;