Necessità di aumentare concentrarsi sulla R & D

Come aprire la strada per osservare la Giornata Nazionale Educazione alla fine di quest'anno, il tempo è giusto per dare uno sguardo duro al nostro Paese &'; s pagella educazione, costruire sui nostri punti forti e di impegnarsi a colmare le numerose lacune. Condizioni di misurazione, c'è un punto che colpisce subito e che è la grave mancanza di ricerca e innovazione in India &'; s istituti di istruzione superiore

E come un leader accademico, la promozione della R &. D nelle organizzazioni di apprendimento più elevati è alto nella mia agenda. Lasciate che i fatti parlano, l'India ha la posizione più bassa tra i suoi coetanei a livello mondiale nel quota degli istituti di istruzione superiore nel paese &'; s complessivi in ​​R & S delle. Meno dell'1% del totale degli iscritti nell'istruzione superiore nel nostro paese stanno perseguendo Ph.D.Only 4% del totale di R & S delle imprese in India è da istituti di istruzione superiore contro il 10% in Cina, il 14% in Giappone, 17 % negli Stati Uniti e più del 35% in Canada. India spende solo lo 0,9 per cento del PIL in ricerca e sviluppo, che è molto inferiore a quello della Cina, Regno Unito e Israele.

L'India ha 7,8 scienziati su 1.000 abitanti, rispetto a 180,66 in Canada, 139.16 nella Federazione Russa, 53.13 e 21.15 in Corea negli Stati Uniti Come sottolineato anche dal Presidente, Pranab Mukherjee, in seconda convocazione di Indian Institute of Tecnologia (IIT), Bhubaneswar recentemente, secondo una classifica internazionale, non c'è una sola università indiana comprese le Iit tra le prime 200 università del mondo. La ricerca porta all'innovazione, e innovazione germina eccellenza.

Gli ultimi anni hanno visto una rapida crescita accessibilità all'istruzione superiore in India. E questi numerosi nuovi college e le università sono tutti i potenziali focolai di ricerca e sviluppo. Attualmente, la qualità dell'istruzione impartita essere in una grande maggioranza degli istituti di istruzione superiore e la loro R & uscita D dipinge un quadro cupo. Appartenente al mondo accademico, capisco le carenze, le sfide, ma anche le opportunità. Il governo, l'industria e mondo accademico deve unire le forze insieme e servire come reciprocamente agenti catalizzanti per l'altro. Solo allora la nostra democrazia raccogliere il suo dividendo demografico. La ricerca deve diventare una priorità, che si riflette sia un aumento spende in India &'; s governo e delle imprese così come il suo segmento di istruzione superiore. I nostri maggiori istituzioni accademiche devono diventare agenti di innovazione inclusiva atto a soddisfare la nostra matrice socio-economica. Università e istituti, in particolare l'ingegneria, università di medicina e di gestione devono plasmare i loro studenti in innovatori, oltre a dotandoli di conoscenze accademiche. C'è un bisogno urgente per l'India per attuare le riforme fondamentali per rilanciare la ricerca in alto education.We bisogno disperatamente di una politica di ricerca dell'Università ben definito. Il nostro Paese dovrebbe esaminare le storie strettamente di successo di altri paesi e di formulare un modello ideale di aggregazione delle migliori pratiche a livello mondiale e ingenuity.Look nella legge Bayh-Dole emanata in America nel 1980, la Cina &'; s schema di dare incentivi agli scienziati per le citazioni su riviste internazionali o il meno noto ma impressionante storia turca istruzione superiore come punto di partenza.

educativo indiano superiore manca di un meccanismo di ricerca. Per mettere in poche parole, non vi è alcun incentivo per la R & S nel settore dell'istruzione superiore e quindi non molti fanno alcuna ricerca. Ci dovrebbe essere un sistema di incentivazione per frenare deflusso del nostro capitale intellettuale così come persuadere emigranti indiani di tornare al loro paese. Io credo nella ricerca in materia di istruzione, io credo in innovazione; forchange è il risultato finale di ogni vera cultura Hotel  .;