Would You Forzare un bambino di indossare scarpe che non si adattano?

Vuoi forzare un bambino di indossare scarpe che don &'; t si adattano? Allora perché imporre una formazione che doesn &'; t fit

Bene, che e'! S che cosa sta accadendo a centinaia di migliaia di bambini delle scuole ogni giorno. E quelli nelle scuole private o programmi homeschooling non sono automaticamente meglio. Fino a quando i bambini sono costretti ad usare un tradizionale curriculum da manuale /cartella di lavoro senza alcuna preoccupazione per i loro stili di apprendimento, che potrebbe anche essere indossare scarpe che sono troppo stretti, o così sciolto che inciamparvi.

Un formazione che doesn &'; t in forma è doloroso, o forse ancora più doloroso, di scarpe &mdash malato-montaggio,. dopo tutto, una educazione del malato-montaggio può sfregiare un bambino per tutta la vita

Alcuni lettori potrebbero pensare che &'; m andando fuori di testa qui. Dopo tutto, il sistema scolastico tradizionale, è in vigore per un tempo piuttosto lungo, e la maggior parte delle persone venire attraverso proprio bene, don &'; t hanno

Davvero?? Lo sapevate che la maggior parte degli adulti sono frenate da quello che potrebbero fare o piacerebbe fare a causa delle loro esperienze scolastiche? Lo sapevate che essere etichettato lento, pigro, difficoltà di apprendimento, dislessia, ADD, o anche soggiorni medi o dotati con voi per sempre, e colpisce quello che credi di te e le tue capacità? Lo sapevate che le persone nei loro quaranta, cinquanta e sessanta, non importa quello che &';? Ve compiuto, sono ancora controllate da messaggi che hanno ricevuto a scuola

I &'; m pensando a una donna che didn &'; t pensano che lei potrebbe avanzare nella sua attività, perché quando era a scuola ha ottenuto il messaggio che lei wasn &'; t molto capace. Qual è stato il problema a scuola? Continuava battendo il piede e dimenando nella sua sedia perché è cinestetico e ha bisogno di muoversi per imparare. Un altro adulto viene in mente che ha trascorso anni in una carriera non le piaceva perché lei didn &'; t che lei fosse abbastanza intelligente per fare quello che voleva veramente fare — insegnare. Altri sono frenati perché non sono grandi finalisti o la lettura non è una forza o memorizzazione è difficile per loro. E allora? Queste cose hanno davvero nulla a che fare con successo!

Il più potente determinante di successo è la convinzione che siete capaci e in grado di avere successo. Eppure, per tredici anni più formativi dei nostri bambini &'; s vita sottolineiamo errori, fallimenti, e una definizione ristretta di ciò che significa essere “ intelligente &"; Questi bambini crescono fino a essere adulti che accontentarsi di meno.

Studi condotti diversi anni fa ha rivelato che il 95% dei bambini dell'asilo sentirsi bene con se stessi e sono desiderosi di imparare, e meno del 2% degli anziani in alta atmosfera scuole bene con se stessi. Pedro Garcia, allora sovrintendente del distretto scolastico Corona-Norco Unified, ha commentato questi risultati: “ Che cosa accade ai bambini di età compresa tra 5 e 18 anni che perdono che creativo, lo spirito curioso ... I bambini hanno bisogno di sentirsi al sicuro .. .Abbiamo bisogno di creare una casa sicura e una classe sicuro per loro ... I bambini hanno bisogno di essere spesso validati, incoraggiato, sostenuto ... Hanno bisogno di sapere che hanno talenti e capacità che non hanno ancora scoperto. Soprattutto, hanno bisogno di sapere che possono avere successo ... &";

Troppi pagano un prezzo molto alto nel nostro one-size-fits-all sistema di istruzione e di test. Eppure c'è una risposta molto semplice e il potere di essere non sono in ascolto. I bambini imparano in modo diverso — ciò che funziona per un po 'non funziona per gli altri. Questa non è una scienza! Quanto tempo ci vorrà prima che gli educatori a riconoscere questa semplice verità e agire su di esso?

Finché ci costringiamo tutti i bambini per iniziare la lettura a 4 o 5 anni, costringere tutti ad utilizzare libri di testo e fogli di lavoro, e la forza tutto agli studenti di imparare e testare allo stesso modo, No Child Left Behind sarà mai venuto per essere. Molti, molti bambini continueranno ad essere lasciati indietro, insieme a innumerevoli adulti che non sono in grado di invertire il danno fatto a loro come studenti

Quali sono le alternative Hotel &toro.?; Rispetto orari di sviluppo — si rendono conto che i bambini sono pronti per i concetti di diverse età, non quando lo Stato dice che devono essere
&bull!; Fornire vari modi per i bambini per imparare e fare le assegnazioni, come giochi, libri su nastro, forniture d'arte, attività edilizie, album, esperimenti, dimostrazioni, ecc
• Invece di utilizzare etichette distruttivi, guarda stili di apprendimento ... per esempio, Picture e Hands-on studenti sono spesso etichettati dislessici, Inventare e /o Pensiero /ADD Creazione di studenti il ​​più delle volte finiscono per essere etichettato.

Impossible , si dice, con una stanza piena di studenti? Non impossibile a tutti. I migliori insegnanti hanno capito come farlo anche con tutti i vincoli posti su di loro. E se siete homeschooling, la personalizzazione al vostro bambino &'; s stile di apprendimento è un gioco da ragazzi

Sia che stiamo parlando di classe o il homeschool, se il tuo obiettivo è l'apprendimento di successo per ogni bambino, si può fare!. Si può essere un Coach di successo per i bambini nella vostra vita! © 2009 da mariaemma Pelullo-Willis
.