Perché preoccuparsi di Instructional Design?

Sai, ho più spingere indietro da parte dei clienti di tutto il problema di spendere fino a 1/3 del loro budget per lo sviluppo della formazione capire il chi &'; s, perché &';; s, e come s 'del loro bisogno s, cosa &' !

Perché Beh, molte volte non hanno un indizio o ti portano qualche idea cotto a metà per agire. In tali situazioni io lavoro molto duro per ottenere il loro accordo che “ pronto, sparare, mirare &"; è molto meno efficace – e molto più costoso – di un approccio più disciplinato

Ora, davanti devo confessare un bias poiché il mio MS è in comunicazione e Instructional Systems; ma la logica di analisi, pianificazione, strutturazione, test, implementazione e valutazione sembra avere senso doesn &'; t è Oh, che &'; s il modello ADDIE eccezione del fatto che i ruoli Addie test in sviluppo o implementazione. In ogni caso, nessun nuovo pensiero lì, proprio

Se vuoi conoscere ID, Google e iniziare a sfornare attraverso le 3,910,000 articoli che sono restituiti in .09 secondi  ?; Oppure fare ISD e rivedere i 1.160.000 - .13 secondi dal via. Oppure ADDIE &';. S 4.040.000 in .08 secondi Il punto è che ci sono così tanti assume IDS /ISD /ADDIE e molti, molti altri visualizzata qui – alcuni sono piuttosto carina – che si può venire via più confuso che illuminata

“. Quindi, &"; si chiede, e" dove vai quando si vuole rispolverare &";? Vado a Big Dog, perché il suo approccio si inserisce il mio modello e training mentale

Nel corso degli anni, ho &';. Ve lavorato con alcuni di grande successo “ professionale &"; formatori e società di formazione che si avvicinavano ID utilizzando l'occhiolino, occhiolino; cenno, metodo &ndash cenno; hanno usato le parole, ma non hanno la minima idea di che cosa hanno significato o implicita. I &'; ve anche lavorato con coloro che ha eseguito ogni passo ID senza variazioni per ogni progetto.

La mia osservazione dei risultati di questi due estremi sul continuum ID è che il primo approccio funziona bene quando i risultati sono “ sentirsi bene &";. Raramente ci è stato chiesto di misurare i risultati specifici o ottenere risultati specifici. E se fossimo, successo è stato più per caso che l'intenzione. I risultati del secondo approccio erano molto più prevedibili e misurabili

Quindi, qui &';. S come rispondo “ perché preoccuparsi di Instructional Design &";? “ Outcomes &"; ! approccio   guidare; Se dovete ottenere risultati misurabili, fare l'investimento e eseguire un modello. Se il risultato è “ selezionare la casella &" ;, don &'; t perdete il vostro tempo e le risorse. Qualsiasi approccio probabilmente funzionerà. Un esempio perfetto è la formazione molestie

Per identificare il vostro approccio, ascolta il tuo cliente &';.. S aspettative Se si parla l'istruttore dover mantenere un 4 su una scala da 1 a 5, esso &'; s probabilmente “ sentirsi bene &";. . Se si parla di riduzione del fatturato o aumentare le vendite o ridurre il ritiro o rielaborare, affinare la sega

A proposito di seghe, buoni HPT consulenti, formatori, facilitatori e sanno e possono eseguire un modello – it &'; s nel loro vocabolario e la loro ossa. Li dà fastidio quando il client dice no al suo uso Hotel  .;