Il modo più semplice per dire a un bambino che hanno l'autismo?

I genitori di bambini con diagnosi di un disturbo dello spettro autistico spesso preoccuparsi quando per raccontare il loro bambino hanno un disordine dello spettro autistico e come.

E se non c'era bisogno di dire al vostro bambino lui o lei ha Autismo

Non sarebbe bello se si vive in un mondo dove il bambino potrebbe solo 'essere' -?? divulgazione necessaria, nessuna etichetta

Ah, sì, ma che sarebbe potrebbe essere un po 'irrealistico.

Ma cosa succede se ti ho detto che c'era un modo semplice per dire al vostro bambino?

Che cosa succede se ti ho detto che è possibile creare un'esperienza positiva per dire a vostro figlio lui o lei ha l'autismo?

Pensi che questo sia possibile? Io dico di sì ed ecco perché.

Ammettiamolo siamo tutti diversi. Noi tutti relazioniamo con il mondo in modo univoco e insegnare ai nostri figli che è la cosa più importante ogni genitore può cominciare a fare in età precoce. Quando un genitore può importare realisticamente sottolineare le somiglianze e le differenze tra di loro come una famiglia e di là poi essere diversi diventa meno di un problema. Onorare e celebrare ognuna delle nostre differenze in modo prezioso piuttosto che aspettare che sottolineare e discusso quando diventa evidente dà qualunque etichetta meno enfasi ed è più probabile essere visto come un segnale positivo.

Così come si fa a mettere una rotazione positiva a raccontare il loro bambino sono sullo spettro di autismo? . Con lo sviluppo di mentalità e ambienti che si aspettano non solo le differenze, ma il valore e li rispettano e

Mi permetto di dipingere un quadro di come questo potrebbe accadere

-. Essere proattivi. Inizia presto per stabilire un ambiente che discute somiglianze e le differenze in una luce positiva. Identificare stile di apprendimento, temperamento, personalità, i problemi e le idiosincrasie sensoriali di ogni persona e concentrarsi sugli aspetti positivi della loro. Mentre l'attenzione è rivolta ai benefici di ciascuna è naturale per gli esseri umani gravitano e creare più dello stesso riducendo così al minimo il negativo. Non aspettare per l'autismo a diventare evidente per il vostro bambino o altri. In questo modo rischia di alterare negativamente la percezione del bambino di sé. Evitare questo sviluppando una positiva immagine di sé e autentico di chi è nella fase iniziale, che non deve essere modificata o spiegato in seguito

-. Acquisire un vocabolario senza etichette. Essere consapevoli di utilizzare un linguaggio che sottolinea i punti di forza in relazione alle sfide. Quando qualcuno fa qualcosa di bene, il nome come una risorsa e celebrarla. Puntare al fatto che tutti sono bravi a qualcosa che potrebbe essere un po 'più difficile per qualcun altro in famiglia o altrove di realizzare. Questo incoraggerà confronto non giudicante e può anche promuovere un ambiente di mentoring, in cui gli individui utilizzano i loro punti di forza per aiutare altri membri della famiglia che sono sfidati in quella stessa zona. La capacità di vedere obiettivamente i punti di forza di ogni membro della famiglia, parente, amico e altri hanno normalizza il fatto che siamo tutti bravi a qualcosa. Il trucco è quello di fare questo in modo uniforme e riconoscere i punti di forza di tutta la famiglia, tra cui noi adulti

-. Equilibrio ogni sfida con una forza. Discutere i modi per utilizzare i punti di forza per compensare le vostre sfide. Di tanto in tanto si siedono giù con tutti e discutere su come ognuno di voi utilizzano i punti di forza per fare alloggi per le cose che si può lottare con. Ad esempio, seduto in classe ascoltando l'insegnante non funziona bene, perché non sei uno studente uditivo. Si lotta per prendere appunti perché la vostra grafia è scarsa. Quindi aumentare il vostro prendere appunti con il tuo talento per l'arte. Nel corso degli anni avete sviluppato un tipo di stenografia artistico che si utilizza per prendere appunti unici aggiungendo immagini e simboli. Questo appello al vostro stile di apprendimento visivo e ti aiuta a ricordare la lezione migliore

-. Normalizzare le sfide di tutti. Se le differenze del vostro bambino è venuto sotto forma di diabete, epilessia, disturbi della vista o allergie alimentari volete aspettare per affrontarlo? No, si potrebbe descrivere come "questo è il modo in cui il corpo funziona e questo è ciò di cui ha bisogno per funzionare al meglio." Perché siamo così molto più sensibile e permaloso quando si tratta di qualcosa che colpisce la mente? Perché non possiamo essere altrettanto un dato di fatto che riguarda il modo in cui cervello o del sistema nervoso le opere di un bambino? Spiegare a un bambino: "Questo è come funziona il sistema nervoso" o "Questo è il modo in cui il cervello è cablato" aiuta a dipingere un quadro realistico di come le funzioni del corpo. Si tratta di informazioni potente per i bambini di avere per sé avvocato, tenersi al sicuro e nel controllo di che cosa hanno bisogno per massimizzare il loro potenziale.

Descrivendo Autismo senza usare la parola autismo può sicuramente essere realizzato, ma solo a un punto. Seguendo le raccomandazioni di cui sopra possono ritardare o possono addirittura impedire il chiedere della questione scomoda la maggior parte dei genitori temono, "Cosa c'è di sbagliato con me?" o "Perché sono diverso?" Purtroppo oggi, può ancora venire quando il bambino vuole avere un nome per le sue differenze se li vede come positivi o negativi.

Se il momento arriverà quando il bambino vuole veramente sapere che cosa il suo stile cervello è chiamato poi è necessario farle sapere la società dell'etichetta dà. Ma se avete iniziato presto nella sua vita per porre le basi affermativa discusso in precedenza allora l'etichetta è suscettibile di essere solo un altro pezzo di informazioni concrete, piuttosto che un colpo devastante per senso di sé del vostro bambino. Ricordate sempre che il messaggio più importante sarà nei descrittori che utilizzate, piuttosto che il marchio in sé Hotel  .;