Trattamento dei problemi di autismo sensoriale

L'autismo è diventata la 'patata bollente' del 21 ° secolo. L'aumento del numero dei casi viene diagnosticato, (ora stimato a quasi 4 ogni mille bambini nati), e l'argomento come al vaccino implicati causalità ha assicurato che se il membro medio del pubblico ha sentito parlare di un solo disabilità, è più probabile che non l'autismo.

Allora, qual è l'autismo? Prima di tutto, dobbiamo fare alcune distinzioni. Ci sono vari tipi di difficoltà all'interno dello spettro della disabilità di cui stiamo parlando. Le principali differenze sono le seguenti.

La sindrome di Asperger Autismo

Disturbo di Rett syndrome
Infanzia Disintegrativo.
Il autismo più diffusa e comunemente conosciuto due di questi sono e Asperger. Sindrome.

Che cosa intendiamo quando diciamo che l'autismo è un 'disturbo dello spettro?'

Quando il termine, 'disturbo dello spettro' è usato vuol dire che ci sono una serie di sintomi, che può essere attribuito a autismo. Ognuno individuo può visualizzare qualsiasi combinazione di questi sintomi, in diversi gradi di gravità. Perciò un individuo ad una estremità dello spettro autistico può sembrare molto diverso da una persona all'altra estremità dello spettro.

Qual è la causa di autismo?

Negli anni 1960 e 1970 ci sorse una teoria che l'autismo è stato causato da rapporti familiari anormale. Ciò ha portato al &'; frigorifero madre &'; teoria, che ha affermato che l'autismo nel bambino è stata causata da freddo, madri inespressivi! (Bettelheim, 1967). Tuttavia il peso delle evidenze mettere rapidamente questa teoria a letto, come è stato trovato prove per sostenere l'idea che la vera causa si trovava in anomalie nel cervello. Questa prova è stata subito seguita da risultati, che hanno dimostrato chiaramente che l'EEG di bambini con autismo sono stati, in molti casi, atipiche e il fatto che una grande percentuale di bambini anche soffriva di epilessia.

Da questo momento, l'autismo è stato considerato come un disturbo, che si sviluppa come conseguenza dello sviluppo cerebrale anormale. Recentemente, la prova ha dimostrato che in alcuni casi, lo sviluppo del cervello anormale può essere causata da geni specifici.

Tuttavia, non dobbiamo dimenticare che i geni possono esprimersi solo se stessi in presenza di condizioni ambientali idonee per loro di farlo e così, non dovremmo escludere ulteriori, cause ambientali per l'autismo. Non dobbiamo dimenticare che l'autismo può anche essere causata da lesioni cerebrali, che un insulto al cervello può produrre gli stessi effetti di lattina sviluppo anormale del cervello, che potrebbe essere stato causato da fattori ambientali e genetici di altri. Ho visto troppi bambini che hanno sofferto la fame di ossigeno alla nascita, che sono andati a sintomi di visualizzazione di autismo. Quindi, ritengo che l'autismo può anche essere causata da lesioni cerebrali.

Ci sono anche altre possibilità, che alla fine possono produrre il tipo di disfunzione cerebrale, che riconosciamo come l'autismo. Vi è un grande sforzo di ricerca in corso al momento nell'area di 'stress ossidativo' e metilazione ed è effetti all'integrità delle reti neurali. C'è anche il dibattito livelli di mercurio nei vaccini, che è come ancora, irrisolto.

Il fatto è che 'molte strade portano a Roma.' - Ci saranno probabilmente diversi fattori sia genetici che ambientali, che alla fine possono portare al tipo di disfunzione cerebrale, che noi chiamiamo autismo

Quindi, come facciamo a riconoscere l'autismo

.? un livello descrittivo, l'autismo comporta una disfunzione dei sistemi del cervello, che controllano la comunicazione, la socializzazione, l'immaginazione e la percezione sensoriale. La mia teoria è che sia le distorsioni della percezione sensoriale, che sono così caratteristici dell'autismo, che aggrava molti (ma non tutti) gli altri problemi. Immaginate un bambino che soffre di autismo che soffre distorsioni della percezione sensoriale. Per esempio, il bambino che soffre distorsioni della percezione visiva, potrebbe trovare situazioni che richiedono -Contattare occhio ad essere eccezionalmente minaccioso, o dall'altra estremità della scala potrebbe diventare ossessivo su stimoli visivi specifici. Il bambino che soffre distorsioni della percezione tattile, potrebbe ad un'estremità dello spettro trovare qualsiasi situazione che richiede il contatto fisico per essere terrificante, mentre all'altra estremità dello spettro, che potrebbe essere un 'sensazione ricercatore' al punto di diventare auto -injurious. Il bambino che soffre distorsioni della percezione uditiva potrebbe a un'estremità dello spettro, è terrorizzato di suoni di una certa altezza o l'intensità, mentre all'altra estremità dello spettro, potrebbero attivamente cercare, o diventare ossessivo su certi suoni.

Il trattamento

La domanda è: che cosa possiamo fare per aiutare a correggere queste distorsioni della percezione sensoriale. Ci sono strutture all'interno del cervello, che agiscono per 'sintonizzare' attenzione sensoriale. Queste tre strutture, che ci permettono di regolare la nostra attenzione sono strutture, che ci permette di &'; sintonizzare &'; interferenze di fondo quando vogliamo partecipare selettivamente a qualcosa in particolare. Ci permette anche di &'; sintonizzarsi &'; ad un altro stimolo quando stiamo assistendo a qualcosa di completamente diverso. Sono gli stessi meccanismi del cervello, che ci permette di ascoltare ciò che il nostro amico ci sta dicendo, anche quando ci troviamo nel bel mezzo del traffico pesante su una strada trafficata. Sono questi meccanismi che ci permettono, anche se siamo in una conversazione in una stanza affollata, a sentire il nostro nome di cui si parla da qualcun altro attraverso quella stanza. Si tratta di questi meccanismi, che permettono una madre a dormire anche se vari rumori ad alta voce, di notte-time come suo marito che russa, o un aereo che passa in testa e ancora il momento il suo nuovo bambino si muove, si è svegliato. Si tratta di una caratteristica notevole del cervello umano ed è la responsabilità di tre strutture che operano in cooperazione; - Questi sono i reticolare ascendente attivazione formazione, il talamo e il sistema limbico

Le tre strutture appena menzionati ricevono informazioni sensoriali dagli organi di senso e relè le informazioni a specifiche aree della corteccia.. Il talamo, in particolare, è responsabile del controllo l'eccitabilità generale della corteccia (se tale eccitabilità sintonizza la corteccia fino a essere sovraeccitato, sintonizza il basso per essere sotto eccitato, o sintonizza anche interiormente a partecipare in modo selettivo ad esso &'; s proprio mondo sensoriale interno. ) Le prestazioni di queste strutture neurologiche, o, nel caso dei nostri figli, le loro prestazioni distorto sembra essere alla radice delle difficoltà sensoriali affrontano i nostri figli e, sì, le loro prestazioni possono essere influenzati, - essi possono essere ri-sintonizzati <. br>

Credo che il sistema sensoriale di alcuni bambini con autismo sta vivendo problemi simili a quelli di un neonato, - ad una estremità dello spettro autistico, la corteccia è essere sovraeccitato da queste strutture e la persona è sopraffatto e ha difficoltà a ospitare la massa di stimolazione sensoriale all'interno dell'ambiente. All'altra estremità dello spettro autistico, la corteccia è essere sotto-eccitati e la persona ha difficoltà a percepire stimoli sensoriali provenienti dall'ambiente. La domanda è; - Come possiamo facilitare la risintonizzazione di questo sistema neurologico in individui che hanno
autismo

Noi crediamo in Bucaneve che per il bambino alla fine dello spettro autistico che sta soffrendo una amplificazione di stimolazione sensoriale, dovremmo creare un ambiente dove si può ritirarsi da un mondo, che è schiacciante suo sistema sensoriale immaturo. Questo 'ambiente adatto,' che dovrebbe essere il più libero possibile da ogni visive, uditive, tattili e stimolazione olfattiva servirà come un ambiente in cui il suo sistema sensoriale può risintonizzare sé. Naturalmente potrebbe essere solo un unico senso come la visione, o dell'udito, o tattilità, o qualsiasi combinazione di sensi, che stanno causando le difficoltà e l'ambiente può essere adattata in modo appropriato. Il bambino che soffre di questi problemi di solito il benvenuto a questo ambiente adatto, che è in effetti un 'porto sicuro' per il suo sistema sensoriale immaturo. Egli dovrebbe essere dato libero accesso a, o posto all'interno dell'ambiente adattato in base alle esigenze e si noterà spera che lui si rilasserà e cominciare a godere di essere all'interno dei suoi confini sicuri, dove non ci sono sorprese sensoriali.

Questa procedura deve essere continuato per tutto il tempo necessario, - per diverse settimane o mesi. In effetti, alcuni bambini potrebbero sempre bisogno di periodi di tempo all'interno del 'porto sicuro'. Come il bambino comincia ad accettare ed essere a proprio agio nel suo porto sicuro, in qualsiasi stimolazione sensoriale modalità sta causando le difficoltà, dovrebbe cominciare a essere introdotto a un livello molto basso, così basso, infatti, che è appena percettibile. Se il bambino tollera questo, allora può essere usato più frequentemente fino a diventare una parte accettata dell'ambiente sensoriale. Se il bambino reagisce negativamente in alcun modo, quindi lo stimolo viene ritirato e reintrodotto in un momento successivo. In questo modo, possiamo molto gradualmente cominciamo a costruire il livello di tolleranza, che il bambino ha verso lo stimolo.

Per il bambino all'altra estremità dello spettro autistico, il bambino la cui sensoriale sistema attenzionale non è eccitando il abbastanza corteccia, con la conseguenza che non è sufficiente accorgersi della stimolazione nel suo ambiente sensoriale, l'approccio deve essere il contrario. Questi sono i bambini che vediamo che producono comportamenti auto-stimolatori. Credo che questo comportamento è un tentativo da parte del sistema nervoso per dotarsi di che cosa ha bisogno dall'ambiente, - un messaggio sensoriale maggiore intensità! Noi vediamo molti bambini con autismo 'agitando' le mani davanti ai loro occhi, o diventare ossessionati visivamente da alcuni giocattoli, movimenti, colori ecc propongo che si tratta di una reazione da parte del sistema nervoso per tentare di aumentare l'intensità, la frequenza e . durata dello stimolo sensoriale a causa di un problema con percepire stimoli visivi provenienti dall'ambiente

Naturalmente, i bambini con autismo visualizzare una gamma molto più ampia di difficoltà che una teoria, si è concentrata su un sensoriale &ndash malfunzionamento; sistema attenzionale potrebbe spiegare. Io non sto cercando di affermare che i problemi sensoriali da soli sono una spiegazione adeguata per ogni aspetto di autismo, - che sarebbe ridicolo! Questa è solo una possibile spiegazione di una serie di questioni sperimentato da alcuni bambini che hanno l'autismo, che potrebbero essere prodotti o aggravati dal bambino che soffre distorsioni della percezione sensoriale. Ad esempio, i seguenti sintomi all'interno dello spettro autistico potrebbe eventualmente essere spiegate a livello sensoriale.

Il mancato stabilire un contatto visivo.
Difficoltà a condividere l'attenzione con nessuno.
Evitare interazione con gli altri
L'assenza di contatto fisico
apparente staccato dall'ambiente.
Apparendo non accorgersi di nulla visivamente.
visivo distrazione, come se il bambino sta guardando qualcosa che non si può vedere.
visivo ossessione con particolari caratteristiche dell'ambiente.
Incapacità di 'interruttore' attenzione visiva da una caratteristica dell'ambiente a un altro.
disagio generale con l'ambiente visivo.
Apparendo a non sentire nulla.
distrazione uditiva, come se ascoltando qualcosa che non si può sentire. ossessione
uditiva di suoni particolari all'interno dell'ambiente.
Incapacità di 'interruttore' attenzione uditiva da un suono all'interno dell'ambiente di un altro.
Incapacità di 'sintonizzarsi su' suoni estranei nell'ambiente.
disagio generale con l'ambiente uditivo.
Apparendo a non sentirsi molto scalpore.
Apparendo a bee distratto da stimoli tattili di cui non sono a conoscenza.
ossessione con particolari sensazioni tattili all'interno l'ambiente.
sembra in grado di 'interruttore' attenzione tattile da una sensazione all'altra.
disagio generale con l'ambiente tattile.
difficoltà nel comunicare con gli altri.

Noi crediamo a Bucaneve, che i nostri ambienti ri-tuning sensoriali offrono la migliore possibilità per i bambini a superare tali distorsioni della percezione sensoriale Hotel  .;