Quali bambini hanno bisogno

Che cosa i bambini hanno bisogno?

I bambini hanno bisogno di essere visto e apprezzato per quello che sono. Il nostro lavoro come un adulto è quello di guardare un bambino e chiedere, “ chi si può essere &"; Ciò significa che creiamo un clima di curiosità e attenzione, che nutre un bambino di trovare l'essenza di quello che sono. Noi sosteniamo il loro modo di essere, fornendo la libertà per loro di essere ciò che sono, mentre insegnando loro come essere una specie e autentica dell'uomo.

Quando diciamo bambini a non sentirsi qualcosa (don &'; t piangere, don &'; t essere triste, don &'; t essere arrabbiato) stiamo insegnando loro di non fidarsi di se stessi e le loro emozioni. Quando un bambino si sente che qualcosa non va e che viene detto che shouldn &'; t si sentono in questo modo, hanno poi decidono c'è qualcosa di sbagliato con loro e /o dei loro sentimenti. Oppure sviluppare un atteggiamento di combattimento in cui hanno bisogno di dimostrare al mondo che hanno ragione. O lo fanno entrambe le cose. Quando si fornisce un messaggio che i sentimenti sono sbagliati, contribuiamo a creare credenze che “ emozioni aren &'; la t buono, &"; e “ non dovremmo di &'; t loro hanno, &"; e “ se noi li abbiamo noi siamo cattivi o abbiamo bisogno di controllarli, li negano, spingerli verso il basso o evitarli &"; Questo si traduce in persone in via di sviluppo di coping meccanismi di evasione, come mangiare, la negazione, over-fare, che a sua volta può portare a depressione, ansia, rabbia e la dipendenza (al lavoro, la droga, l'alcol, i comportamenti, il cibo).

Quando noi controlliamo i nostri figli, quando indossiamo e' la t li ascoltiamo e pressione loro di essere quello che noi vogliamo che siano, invece di essere curiosi di sapere chi sono, creiamo dubbi e confusione in loro che si manifesta a problemi emotivi come odio di sé, la mancanza di fiducia in se stessi, la confusione, la mancanza di fiducia in un &'; s sé di prendere decisioni. Le manifestazioni fisiche variano da ritirare a acting out, aumento della malattia, e anche i comportamenti autodistruttivi come il taglio, auto-sabotaggio, e la dipendenza.

Crea confini e insegnare ai bambini le regole ei comportamenti appropriati insite nella società. Modellare e generare il rispetto per se stessi, per gli altri e le loro proprietà. Fatelo con amore incondizionato e gentilezza. Correzione del comportamento consegnato con rabbia e la critica, suggerisce alla rimozione bambino se l'amore, che è fonte di confusione per loro. La rabbia genera un disturbo nel bambino che crea convinzioni negative su se stessi e /o di altri (come “ Io non sono abbastanza buono e qualcosa è sbagliato con me o s /he wouldn &'; t essere arrabbiato con me &"; o “ le persone sono pericolosi, non sicuri e don &'; t me &" amano;). Queste credenze negative diventano parte della loro identità e li accompagneranno attraverso la loro vita
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Gli adulti sono dèi ai bambini, potente e onnisciente. I bambini sono molto letterale — credono ciò che viene detto. Se provano i genitori che aren &'; t presente, che evitano, che sono critici, arrabbiati, o impaziente, di solito assumono c'è qualcosa di sbagliato con loro o l'adulto wouldn &'; t agire in questo modo verso di loro. La loro risposta al sentimento induce a ottenere integrato nel sistema insieme con le credenze che accompagnano questa esperienza (ad esempio, “ quando mi comporto in questo modo, l'amore è ritirato, quindi io non sono abbastanza buono, io sono cattivo, difettoso o amabile &" ;). Tali inferenze su se stessi e la vita poi (consciamente o inconsciamente) regolano la loro vita
Quando children &';. S credenze e le esperienze negative sono bloccati nel corpo, essi rispondono come se fossero ancora nel passato — essi non rispondono intenzionalmente nel presente. Piuttosto, un evento passato è bloccato nel sistema e genera una reazione di default (di solito inconsciamente). Il comportamento predefinito è una forma di auto-protezione che diventa difficile cablata. Se si verifica qualcosa che ricorda l'evento doloroso, il cervello segnali di pericolo che attiva il “ rettile cervello &"; — sede del “ lotta o fuga &"; risposta.

Paradossalmente, quando la risposta di lotta o fuga innescata, noi don &'; t hanno accesso al resto del cervello — siamo bloccati in lotta o alla fuga, quindi non possiamo risolvere problemi molto bene. Siamo già cablato per combattere o fuggire — o se siamo in grado di &'; t facciamo uno di quelli, andiamo nell'immobilità. Questo doesn &'; t consentono l'uso dei talenti naturali e delle conoscenze, quindi siamo molto limitati in questo stato. Essere in questo stato perpetua anche la vittima /ciclo tiranno, la violenza, più traumi, ansia e, in definitiva, la malattia.

Il nostro obiettivo è quindi di ridurre al minimo il numero di trigger abbiamo quel blocco affrontare efficacemente nel momento. Se insegniamo ai bambini come ascoltare e contengono (o sentire e di senso) le loro emozioni capiranno i messaggi insiti in esse senza agire su di loro (crisi di collera, colpendo, ecc). Se rispettiamo i messaggi che riceviamo attraverso i nostri sentimenti, insegnamo ai nostri figli a fare lo stesso.

Le emozioni ci informano circa le cose che accadono intorno a noi. Le emozioni ci mostrano quando siamo stati invasi; quando siamo in pericolo; quando troviamo qualcosa che ci emoziona e ci porta gioia; quando amiamo qualcosa e quando apprezziamo qualcosa, e quando indossiamo &'; t come qualcosa. Senza emozioni, non è possibile discernere e seguire la nostra passione. Senza capire le nostre emozioni, siamo in grado di identificare i nostri fattori scatenanti. Senza riconoscere e rispettare le emozioni, possiamo lasciare che gli altri approfittano di noi e ci insulteranno, anche farci del male. Le emozioni sono la chiave per lo sviluppo dei nostri punti di forza e talenti, che alla fine porta ad una carriera che esprime il nucleo di ciò che siamo. Quando sappiamo ciò che sentiamo e abbiamo fiducia nei nostri sentimenti, possiamo negoziare il mondo in un modo sano che supporta i nostri talenti e doni. E possiamo essere consapevoli di ciò che sta accadendo intorno a noi in modo che possiamo percepire il pericolo, la fiducia che il sentimento e fare qualcosa per passare noi stessi per la sicurezza.

E 'importante imparare a stare bene con il disagio della nostra sentimenti; di essere nel nostro corpo e di essere curioso di sapere come ci sentiamo; a notare le sensazioni che accompagnano l'emozione (dove si trova nel corpo e ciò che è la sensazione come — è un svolazzanti nello stomaco Nausea tensione???). Che cosa significa questa emozione significa per noi? E poi insegnare ai vostri figli a fare lo stesso. Ciò assicura che le convinzioni negative won &'; t ottiene bloccato, perché è quando resistiamo nostri sentimenti che causano problemi in seguito

Ovviamente non saremo genitori perfetti.. Perderemo i nostri animi. Cercheremo di controllare i nostri figli. Faremo errori. Quando facciamo possiamo fare in modo che parliamo con i nostri figli su ciò che è accaduto e come si sentono su di esso, condividendo con loro la sorgente della nostra grilletto e il suo impatto. Possiamo aiutarli a chiare convinzioni negative che sono bloccati. Siamo in grado di cancellare le nostre convinzioni di blocco in modo che possiamo lasciare andare e di essere amorevole e guardare i nostri bambini a sviluppare e fiori nei bellissimi esseri che sono.

Per saperne di più sui blocchi di compensazione e traumi, visitare il sito:. www.changeworksinc.com Hotel