*** Avviare l'anno scolastico con Diritto di questi suggerimenti Homework

I bambini in questi giorni hanno il doppio della quantità di compiti a casa che abbiamo fatto. E quando i vostri figli hanno compiti a casa, devi fare i compiti, anche. I &'; piacerebbe cogliere l'occasione per condividere suggerimenti da Irene Gutmann, un allenatore accademico che lavora con gli adolescenti e studenti universitari di raggiungere il successo accademico. Inoltre, I &'; piacerebbe invitare i genitori di bambini in età scolare elementare di frequentare la mia “ Sollievo per Homework mal di testa &"; teleclass prevista per il ven 22 settembre a mezzogiorno CT. (Consultare l'orario delle lezioni per tutti i dettagli.)

1. Se i genitori potevano fare solo una cosa per aiutare i loro figli stabiliscono grandi abilità nell'ottenere lavoro fatto, che cosa mi consiglia

Irene:? Penso che le routine di fare i compiti a casa molto meno doloroso. Se si può aiutare il bambino a trovare un buon momento e il luogo per fare la sua /il suo lavoro e cercare il più possibile di attenersi a tale, diventa un po 'automatico e, lei sarà in parte attraverso i compiti a casa prima che la colpisce davvero che lei &'; s farlo.

Ex. Mio figlio torna a casa da scuola, putter per qualche minuto, poi va al piano di sopra e ottiene un lavoro fatto prima che il suo fratello più giovane torna a casa da scuola. Ciò è grande perché egli viene distratto quando suo fratello torna a casa. Poi si lavora un po 'di più e va fuori a giocare. Se lui ha un sacco di compiti a casa, può salvare un po 'di esso per dopo cena, ma di solito, lui &'; s finito da 04:30. Suo fratello minore si siede subito al piano di sotto al tavolo della sala da pranzo e si fa il suo lavoro fatto lì.

Alcuni bambini sono troppo stanchi per lavorare subito dopo la scuola. Ma se &'; re non, mi piace di incoraggiarli a fare il loro lavoro subito e poi davvero rilassarsi o giocare senza avere il lavoro appendere su di loro. TV può essere un enorme de-motivatore per i bambini. Alcuni appena si sentono stanchi e scorbutico dopo averlo visto e veramente combattere facendo il lavoro. Se li si lascia guardare la televisione, fissare un limite e dare loro qualche minuto per cambiare marcia prima di iniziare a lavorare.

2. Quali altre strategie sono importanti per i genitori di attuare?

Irene: Scopri il tuo bambino &'; s stile di apprendimento e aiutarlo /le tecniche di studio find che funzionano bene per quello stile. Visual studenti sono naturalmente buoni studenti, perché la maggior parte delle scuole sono istituiti per gli studenti visivi. Studenti uditivo possono avere bisogno di parlare circa il materiale, utilizzare un registratore a nastro, fare i giochi (come Jeopardy), uso canzoni, ecc discenti cinestetico possono avere bisogno di agitarsi con qualcosa, a piedi o saltare su un trampolino es. La ragazza dal ldquo film e, Akelah and the Bee “ ha scoperto che lei memorizzato bene, mentre saltare la corda. Essi possono anche utilizzare gli oggetti per rappresentare i concetti e di agire fuori. Es. Uso di clip di carta per rappresentare i britannici e monete per rappresentare i coloni nella guerra rivoluzionaria.

Alcuni bambini funzionano bene al tavolo della cucina, quando la mamma sta preparando la cena. Essi sentono di avere società e possono chiedere aiuto. Io a volte leggere una rivista tra cucina, in modo che mi vedono leggere pure. Altri fanno bene a riorganizzare le loro stanze e renderlo favorevole a fare i compiti. Alcuni bambini funzionano bene ad una scrivania, ad altri piace diffondere le loro cose sul pavimento o il loro letto. Es. Se il vostro bambino di età superiore fa la maggior parte del suo /sua lettura sul letto, configurarlo con una buona luce, un dizionario vicino e un titolare di file portatile vicino al letto per i documenti. Forse è possibile acquistare una scrivania giro in modo che la scrittura può essere fatto seduto sul letto.

3. Che cosa si può fare se il bambino è davvero immotivato a fare i compiti?

Irene: vorrei fare un paio di cose:

• Collegarlo a qualcosa che lui /lei è motivato a fare. Es. Fare una regola senza TV fino a quando i compiti a casa è fatto. Altre motivazioni sono videogiochi, telefono, giocando con gli amici

• Scopri se c'è un sottile problema di apprendimento che è frustrante il vostro bambino. Es. Uno dei miei figli avevano difficoltà a capire il suo libro di studi sociali. L'ho iscritto ad un velocità di lettura /migliorato classe comprensione e nella pratica nuove competenze, ha ottenuto molto meglio e cresciuto nella sua fiducia. Alcuni valutatori privati ​​sono esperti nel far salire su questioni sottili che le scuole mancherà

• La maggior parte dei ragazzi sono motivati ​​dal successo. Andando a scuola abbastanza giorni con le risposte alle domande di classe di discussione, può sentirsi grande. Il mio obiettivo è quello di ottenere i bambini agganciati su quella sensazione. Incoraggiare loro di pianificare il loro programma di studio per la settimana. Insegnate loro il concetto di abbattere lavoro in piccoli pezzi. Quando il vostro bambino vede che essi possono essere molto sulla parte superiore del loro lavoro facendo un po 'alla volta, lui /lei può essere meno resistente. Io ricompenso mio figlio se lui fa un /programma compiti a casa studio e si attacca ad esso 75%. Fate questo fino a quando le ricompense interne (sentirsi preparati) ei buoni voti calci dentro e diventare i motivatori.

4. Se un genitore controllare le risposte dei compiti a casa?

Irene: Alcuni insegnanti vogliono fare i compiti corretti e alcuni vogliono vedere dove il bambino è in difficoltà. Anche se si fa correggere gli errori, lasciare che l'insegnante sapere se si vede un modello di debolezza. Se un insegnante non vuole a correggere i compiti, vorrei controllare di tanto in tanto in ogni caso e spesso se il bambino non sta lavorando per il suo /la sua potenzialità.

A volte quando i genitori diventano troppo coinvolti, i ragazzi ottengono meno responsabile e si aspettano i genitori a trascinare loro attraverso i loro compiti. Diventa una lotta per il potere e che i genitori sentono che stanno lavorando più difficile di quanto il loro bambino. Quando questo accade, ci vuole qualche sforzo per districare. Un suggerimento è quello di utilizzare piccoli premi per iniziare un bambino a lavorare in modo più indipendente e spiegare che la ricompensa finale verrà quando si può lavorare bene e rivendicare per se stessi. Poi sfumare le ricompense una volta che il bambino si agganciato successo e di essere responsabile. Questo può anche essere un buon momento per usare un allenatore, tutor, o un parente per aiutare i vostri figli venire con strategie di studio. Quella persona è più oggettivo e può evitare la lotta di potere tra genitori e figli.

5. La maggior parte dei genitori si sentono in una vera e propria perdita per quanto riguarda i compiti quando i loro figli entrano alto junior e senior. Come può un genitore costruire a pesi e contrappesi per assicurarsi che i compiti a casa è sempre fatto prima che il loro bambino ottiene troppo indietro?

• Se il bambino è underachieving, rimanere in contatto con gli insegnanti ovunque da settimanale a mensile. Questo chiarisce equivoci su quello che &'; s richiesta. Molti insegnanti inviano compiti sul sito della scuola

• Utilizzare un allenatore, tutor, o un parente per aiutare gli studenti a gestire il tempo e trovare buone strategie

• Offrire un organizzatore volontario pagato o (si, un amico o un parente) per contribuire a rendere la loro stanza un luogo favorevole per ottenere il lavoro fatto

• Utilizzare età ricompense adeguate, se necessario, per premiare i comportamenti responsabili. Vorrei solo fare questo è che se veramente necessario. Il successo e l'autostima sono le ricompense reali. Essere consentito di avere un paio di amici a guardare un film, mangiare cibo spazzatura e dormire sopra è una buona ricompensa per il duro lavoro sostenuto

• Incoraggiare loro di pianificare il loro programma di studio per la settimana. Insegnate loro il concetto di abbattere lavoro in piccoli pezzi, come descritto sopra

• Aiutate vostro figlio a scoprire le sue /suoi stili di apprendimento e modi di brainstorming per studiare. Es. Se siete uditivo, come si può studiare per un test di matematica?

6. Quali strategie speciale fai a insegnare agli studenti di completare i progetti più grandi come documenti di ricerca, i progetti scientifici o rapporti del libro

Irene:? Io uso il piano di studio /compiti a casa. Abbiamo in programma i passi e li programmiamo nella prossima settimana. I don &'; t lasciare che si sovraccaricare in un dato giorno, perché che può ritorcersi contro.

7. Quali sono le competenze di studio? Quali Ritiene fondamentale per uno studente &';? S successo

• Ancora una volta, sottolineo piani di gestione del tempo e lo studio /compiti a casa. Questa è un'abilità vita che può essere applicata a situazioni educazione e lavoro superiori. I &'; ve visto complete turn-round a studenti che fanno questo sempre

• Capacità di lettura - Penso che prelettura un capitolo di Studi Sociali, Scienza, (ed a volte inglese) è essenziale. Leggendo le parole del vocabolario, e le domande all'inizio di una sezione o capitolo, la lettura grassetto e guardando oltre domande alla fine del capitolo aiutare uno studente sanno quello che avranno bisogno di imparare. Poi, quando hanno letto, che sono alla ricerca di fatti e significati delle parole nuove importanti

• Capacità di scrittura – alcuni bambini congelare fino al pensiero di scrittura. Se riescono a imparare la struttura di un buon punto, saggio, rapporto del libro, che &'; s il primo passo. Se lui /lei rimane incastrato lo si può avere /il suo parlare fuori l'argomento, poi scriverlo, o inserire l'umorismo per sciogliere il processo. Spesso l'umorismo è opportuno e incoraggia la creatività. Brainstorming idee prima di decidere cosa scrivere è un'altra strategia

• Aiutando i miei bambini a scrivere, ho spesso incoraggio ad usare il computer. Godono di editing (taglia e incolla) e sono meno incerto se scrivere se sanno di poter cancellare qualcosa. Se &'; s va bene per aiutarli, a volte evidenziare parti che don &'; t suono destra e di incoraggiarli a dire ad alta voce, e poi trovare un altro modo per dirlo in modo che suoni meglio.

Irene Gutmann, LMSW è un allenatore che lavora con gli adolescenti accademico e studenti universitari per migliorare i loro voti. Ha anche allenatori donne imprenditrici. Può essere raggiunto a [email protected], www.eaglelifecoaching.com, o (845) 357-4191. Irene allenatori studenti per telefono Hotel  .;