Gli errori e la top 5 Parenting come evitarli

Come genitori, tutti facciamo degli errori. Sul Parental linea di supporto, spesso incoraggio i genitori di darsi una pausa — dopo tutto, &'; s impossibile per chiunque di noi di essere perfetto. I nostri bambini ci prova ad ogni età e fase; it &'; s parte del loro lavoro di figli per spingere i confini con noi e vedere dove è disegnata la linea. Che invecchiano, spesso può sentire come ci sono in esecuzione attraverso un percorso ad ostacoli genitorialità: proprio quando &'; ve capito uno stadio — e le sue molteplici sfide — i nostri ragazzi passare a quello successivo. Così si potrebbe sentire abbastanza fiducioso nel tuo ruolo di genitore quando il bambino è di nove, ma poi tutto cambia di nuovo quando si passa agli anni tween e comincia ad agire in modi nuovi e inimmaginabili.

Mentre gli sbagli possono capitare , penso che &'; s sempre una buona idea di essere a conoscenza di ciò che si &'; re questo modo è possibile regolare la vostra reazione al tuo bambino &'; s comportamento; questo ti aiuta a diventare un genitore più efficace. Nel corso degli anni, ho &'; ve aiutato i genitori a superare tutti i tipi di “ ostacoli &"; con i loro figli, non importa ciò che la scena. Ecco i 5 principali errori che abbiamo sentito parlare sulla Linea di supporto:

1. Personalizzare il vostro bambino &';. S comportamento

&'; s difficile non farne una questione personale quando il bambino si comporta male o dice qualcosa di offensivo per voi. Penso che &'; s importante accettare che si arrabbiano di volta in volta e le vostre sensazioni saranno ferire. Potreste essere scioccato e arrabbiato quando il bambino si comporta male, e che &'; s mdash naturale e, si &'; re umano. Ma provate a riconoscere quando si &'; re troppo sconvolta. Pensi che quando ci si sente in questo modo, si &'; ve got a dare un bel po di tempo prima di interagire con il vostro bambino su di esso; cercare di calmarsi prima si arriva con la vostra strategia di disciplina

Come farete a sapere che &';. re personalizzare le cose? You &'; sentirete veramente sconvolto. You &'; ll dire o pensare cose del genere, e" Come ha potuto farmi questo? Come osi parlarmi in quel modo! You &'; ll fai quello che ti dico a quando vi dico di farlo &"; Che cosa si vuole fare, invece è riconoscere che si &'; re prendere le cose troppo sul personale e quindi si tenta di staccarsi dalla situazione. Calmati e lasciare la stanza se è necessario. Sulla linea di supporto, spesso iniziare chiedendo ai genitori “ Quali comportamenti sono si preoccupa &"; Il genitore può rispondere, e" Il mio figlio è irrispettoso &"; Ma perché i genitori di iniziare ad affrontare comportamenti problematici, dobbiamo parlare in termini di “ facendo &"; e non “. &" sensazione; I &'; ll poi chiedere, “ Che cosa stava succedendo quando il bambino wasn &'; t rispetto voi &"; La risposta potrebbe essere, e" Beh, lui wouldn &'; t fare il suo dovere, e" o “ Ha vinto &'; t pulire la sua stanza e" Io in realtà piace sentire che, perché so che ora abbiamo qualcosa su cui lavorare — un comportamento che possiamo affrontare, invece di un'emozione. Come dice James Lehman, “ Focus sul comportamento, non il sentimento &"; Si può combattere con il vostro bambino fino a &';. Re blu in faccia su mancanza di rispetto o di motivazione, ma il modo di effettuare realmente il cambiamento è, concentrandosi sul loro comportamento

Raccomando spesso che i genitori istituire una struttura e reale obiettivi che i loro bambini possono lavorare verso piuttosto che tenere conferenze ai vostri figli su come si dovrebbero rispettare te. Che non arriva da nessuna parte.

2. Incomprensione lo stadio di sviluppo del vostro bambino.

Può essere facile fraintendere lo stadio di sviluppo del bambino, siano essi giovani o adolescenti. Quello che voglio dire con questo è che a volte i genitori per scontato che il loro bambino ha più comprensione sulla natura umana — e come deve comportarsi — quello che effettivamente fa. Sul Parental linea di supporto, ho sentito da molti genitori che hanno l'aspettativa che i loro figli debbano essere altruisti, per esempio — che i loro figli dovrebbero pensare di altre persone prima. E se un bambino ha un vocabolario avanzato, &'; s facile supporre la sua abilità verbale indica che &'; s anche fisicamente ed emotivamente avanzata. Ma, come dice James Lehman, “ Sono &'; re non piccoli adulti, essi &';. Re bambini &"; Puoi &'; t aspetta il tuo bambino ad avere lo stesso tipo di empatia, l'altruismo o disciplina fisica e le abilità che si fa. Semplicemente don &'; t hanno questa capacità ancora

Questo dimostra anche con i ragazzi —. Ci si aspetta che gli adolescenti dovrebbero sentire gratitudine, essere molto empatico, ed essere orientata al futuro. Così i genitori cercheranno di motivare i propri figli da loro lezioni sul loro futuro. La verità è che gli adolescenti sono molto egoista nel loro attenzione; che &'; s parte della fase di sviluppo che &'; re come adolescenti. E &'; s il nostro compito di insegnare loro empatia e definizione degli obiettivi. I don &'; t credo che ci &'; s qualsiasi punto arrabbiarsi con il vostro bambino per qualcosa che can &'; t fare ancora. Conoscere ciò che il bambino è in grado di, a un certo stadio di sviluppo può davvero aiutare ad avere aspettative ragionevoli per loro.

3. Prevedendo un tipo di stile genitoriale per adattarsi bambini con una diagnosi specifica.

James Lehman dice che indipendentemente dal vostro disabilità, si devono ancora capire come andare d'accordo nella società. Questo è assolutamente vero, ma alcuni genitori portarlo a dire che tutti i bambini possono e devono rispondere allo stesso tipo di genitorialità. La verità è che, per i bambini con ADHD o altre diagnosi, il vostro stile genitoriale dovrà cambiare un po 'per essere efficace. Basta creare una struttura e con conseguenze di tenere un bambino con ADHD sul compito, come si farebbe per un bambino che non ce l'ha, di solito non funziona — infatti, &'; s stato dimostrato che i bambini con ADHD rispondono meglio quando si modificare il sistema di ricompense e le conseguenze. (Dr. Bob Myers spiega come fare questo nel suo programma di messa a fuoco totale per i bambini con ADD e ADHD.)

I bambini con ADHD può sapere come fare le cose, ma a volte appena can &'; t farcela. Forse iniziare su un compito, ma possono di &'; t finire, perché la loro impulsività o distraibilità li ottiene fuori pista. Se don &'; t capire che, come un genitore, allora &'; re punire il bambino senza essere utile per lui — e il comportamento vinto &'; t cambiamento. Che &'; s perché è necessario imparare ad allenare il vostro bambino in modo appropriato, dicendo cose come: “ Hey you &'; re scendere pista. Perché don &'; t torni e finire i compiti a casa prima di iniziare il prossimo progetto &"; È inoltre potrebbe essere necessario accettare il fatto che prima che i loro meds calci in, hanno intenzione di avere un momento difficile prepararsi per la scuola.

Quindi, anche se il risultato finale è che volete che il vostro bambino di funzionare nella società come un adulto, un giorno, che doesn &'; t significa che si trattano tutti i bambini allo stesso modo. Hai ancora a genitore in modo diverso in base al vostro bambino &'; s esigenze o diagnosi

4.. Alla ricerca di un “. Conseguenza magia &";

I genitori spesso mi chiedono, “ Che &'; s il &'; migliore conseguenza &'; per questo comportamento &"; Vogliono un elenco di conseguenze che possono collegare quando il loro bambino si comporta male, ma che &'; s non esattamente il modo in cui funziona. James Lehman consiglia di utilizzare una conseguenza che è legato al comportamento, se possibile, per cui è spesso specifico caso. Ad esempio, se il vostro bambino can &'; t svegliarsi e prepararsi per la scuola al mattino, si potrebbe fare andare a letto prima. Ma, sperimentando questa conseguenza è in realtà solo una parte della soluzione del problema del perché il bambino isn &'; la t in grado di prepararsi per la scuola in tempo. Quindi, con tale conseguenza, quello che &'; re anche insegnare il vostro bambino è, “ You &'; re troppo stanco — è necessario dormire di più e" Problem solving è il fondamento di questa tecnica, non dando conseguenze.

L'altro problema con ricerca di un “ magia conseguenza &"; è che esso presuppone che la conseguenza stessa cambierà comportamento. Ma quando si desidera cambiare ciò che il vostro bambino sta facendo, si ha realmente bisogno di un intero sistema di disciplina, l'impostazione del limite, il coaching, l'insegnamento e la soluzione dei problemi, come quello di James Lehman ha creato nel suo programma di trasformazione totale. James dice di chiedere sempre se stessi la lezione il bambino ha bisogno di imparare. Quella lezione può o non può includere una conseguenza. Pensate a conseguenze come strumento nella vostra cassetta degli attrezzi che si può o non può utilizzare, in base al lavoro. Ricordate, le conseguenze da solo non cambierà i comportamenti; se così fosse, tutto ci sarebbe bisogno sarebbe un conseguenze e premia grafico — ma abbiamo bisogno di più. Puoi &'; t fa duratura cambiamenti di comportamento senza utilizzare la soluzione dei problemi

5.. Credendo che dure punizioni, a lungo termine, lavoreranno

Harsh, punizioni a lungo termine di solito avvengono quando i genitori sono la personalizzazione il loro bambino e'. S comportamento. Alcuni genitori ritengono che se il loro bambino ottiene una conseguenza molto grave o di lunga durata, che &'; ll mai dimenticarlo — e l'esperienza causerà loro di non disobbedire di nuovo. Ma se il vostro punizione è troppo dura, il bambino ha vinto &'; t provare rimorso, ma probabilmente si sentirà risentimento verso di voi. A mio parere, indossiamo e' la t vuole usare punizioni per creare paura, vergogna, dolore fisico, o risentimento.

Don &'; t prendono occasioni lontano speciali, compleanni o feste di vacanza, o qualsiasi cosa che il bambino non può guadagnare indietro. Togliere un videogioco per una settimana è molto diverso da togliere un ritorno a casa danza vostro figlio o figlia non sarà mai in grado di andare a nuovo. Invece, si desidera loro di avere l'opportunità di praticare facendo correttamente il comportamento e di guadagnare privilegi.

Si può prendere pratica per il vostro bambino a cambiare il suo comportamento, e di essere in grado di praticare significa imparare come fare scelte migliori. Così viene a terra per tre settimane è spesso inefficace — si &'; re davvero solo “ insegnare il vostro bambino come fare il tempo, &"; come dice James Lehman, non come cambiare ciò che &'; s facendo. You &'; ll anche essere fortunati se il vostro bambino si ricorda perché &'; s stato fondata, in primo luogo. E qui &'; s un altro grande: voi &'; di aver ottenuto nulla su cui lavorare come un genitore — non opportunità di utilizzare gli incentivi per motivare il vostro bambino durante questo periodo. . Il tuo bambino ha bisogno la possibilità di praticare ottenere nel modo giusto la prossima volta, al fine di migliorare i comportamenti

Ecco &'; s un esempio. Diamo &'; s che il vostro adolescente giura spesso a voi e ai suoi fratelli. Dandogli una conseguenza a lungo termine gli dà l'opportunità di praticare il controllo se stesso — non ha alcun incentivo a provare. Lui &'; s già perso tutto per tre settimane, in modo da &'; ll probabilmente ragione che tanto valeva giurare, perché &'; s non ha niente da perdere. Piuttosto che cercare di fermare qualcosa che accade spesso tutto in una volta, richiedono il bambino per apportare miglioramenti costanti.

Invece di conseguenze a lungo termine, si consiglia di prima pensare a come spesso un comportamento accade. Imposta il tuo obiettivo è ridurre gradualmente la frequenza. Quindi, se il vostro bambino si giura a quattro volte al giorno, il vostro obiettivo iniziale potrebbe essere tre volte al giorno con un obiettivo finale di zero. Questo può essere difficile da accettare in un primo momento, ma questo funziona davvero

Inoltre, se il comportamento si verifica quattro volte al giorno, si &';. Ve avuto modo di avere incentivi che è possibile utilizzare quattro volte al giorno. Ad esempio, si potrebbe portare via il bambino &'; s telefono cellulare per due ore ogni volta. E in quel periodo di tempo, il bambino ha di praticare non insultare nessuno in casa, al fine di ottenere il suo telefono cellulare schiena. Se lo fa giurare di nuovo, le due ore di ricominciare tutto da capo. Ora, piuttosto che cercare di fermare qualcosa immediatamente, &'; re incoraggiare il vostro bambino ad imparare a comportarsi in modo appropriato, per tutto il tempo. E che &'; s il nome del gioco —. Per ogni genitore

Gli errori Top 5 Parenting e come evitarli è riprodotte con l'autorizzazione da parte dei genitori Empowering Hotel  .;