Time Out For Time Out

“ Jillian, se don &'; t smette di parlare di nuovo me, voi e' re andare a sedersi nel tempo out area finché non impari a rispettare me &";!

“ si sa che quando i bambini in questa famiglia ha vinto &'; t mettere i loro giocattoli via che devono sedere in time out. E 'questo quello che vuoi? In caso contrario, è meglio cominciare a mettere quei giocattoli via subito &";.

“ Roberta, si &'; re essere cattivo. Ragazze cattivi devono sedersi su questa sedia cattivo finché non imparano la lezione. Vai alla sedia cattivo momento. I &'; dirò quando &'; s il tempo di uscire e".

“ Anthony, la politica scolastica dice che i bambini possono &'; t spingere altri bambini. You &'; re sul muro per la spinta a Carlos. Vai sedersi vicino alla parete con quegli altri due laggiù. È possibile guardare gli altri bambini che giocano il loro modo di &'; re suppone fino recesso è finita &";.

“ Rita, you &'; re doveva essere in time out. Tornate su quella sedia e rimanere lì tranquillamente fino a quando il tempo è scaduto. Ora devo resettare il timer, perché hai lasciato il time out sedia presto &";.

I genitori in tutto il paese stanno usando parole come queste, nel tentativo di controllare un bambino &'; s comportamento con la tecnica della disciplina sempre più popolare di “ time out &"; Genitori, insegnanti, presidi, fornitori di asilo nido e anche il Super tata utilizzano time out come tecnica per insegnare ai bambini a comportarsi nel modo desiderato. Nel tentativo di correggere un comportamento, &'; re raccontare ai bambini di sedersi sulle sedie nel mezzo di una classe o su una panchina fuori principale &'; s ufficio, mandarli a loro camera da letto, o facendoli sedersi su un “ passo cattivo . &";

adulti utilizzano timeout con le migliori intenzioni. Vogliono una tecnica disciplina che &'; s un'opzione per il sarcasmo, ridicolizzare, urlando, o vergogna. Preferiscono non sculacciare o utilizzare altre forme di punizione fisica per controllare i loro figli. Così optare per l'utilizzo di un timeout. Sanno che &'; s importante tenere i bambini responsabili per i loro comportamenti, e usano il tempo come una conseguenza della scelta del bambino ha fatto

Questi adulti credono che mettendo un bambino in time out saranno farlo riflettere. su quello che ha fatto male e imparare a non farlo più. Essi credono che il bambino si ferma colpendo in frustrazione dopo aver abbastanza opportunità per sedersi e pensare di colpire. Credono imparerà a raccogliere i suoi giocattoli, smettere di buttare la sabbia, e iniziare a utilizzare parole gentili perché sedeva nella sua camera da letto abbastanza a lungo per capire perché era lì.

Una ipotesi fatta da questi genitori e tutori è che il tempo out ottengono i bambini si comportino il modo in cui l'adulto vuole. Un'altra ipotesi è che perché sembra funzionare esso &'; s efficace. Ma cosa succede se questi “ positivo &"; risultati aren &'; la t ciò che sembrano essere a prima vista? E se ci sono effetti negativi derivanti dall'uso tempo fuori come viene praticato oggi? E se &'; s in realtà controproducente per raggiungere l'obiettivo di allevare i figli responsabili? Forse &'; tempo di chiamare time out in time out e esaminarlo più da vicino
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Si consideri:. Come è spesso praticata, time out viene utilizzato per il controllo. È usato come una minaccia. “ se don &'; t stop che, si e' ll andare in time out e" E 'utilizzato per punire. “ Ok, che &'; s esso. Si va in camera tua e" Quando si utilizza il tempo in questi modi voi &'; re insegnando ai bambini che quelli con il potere ha il diritto di controllare gli altri. You &'; re mostrando loro che la forza fa diritto e che il più grande arriva a dominare il più piccolo.

Si consideri: bambini controllati dalla minaccia di time out può effettivamente cambiare il loro comportamento. Ma quando lo fanno, la motivazione al cambiamento è esterno. Il bambino hasn &'; t stato chiesto di pensare per se stessa o data la possibilità di interiorizzare la necessità di un nuovo comportamento. Né è stato insegnato che tutti i nuovi comportamenti. Ciò che impara è comportarsi quando l'adulto è vicino nella paura della punizione. Ma lei doesn &'; t comportarsi quando l'adulto non è presente perché lei hasn &'; t imparato a comportarsi da dentro e fuori. Lei si sta comportando solo dall'esterno in

Considerate:. Quando il tempo fuori è usato per una punizione, spesso crea risentimento e incoraggia fantasie di vendetta come figli dirigono la loro rabbia e la colpa ai genitori. Essi schema su come ottenere anche piuttosto che contemplano alternative al comportamento che ha ottenuto loro la conseguenza negativa. Questi sentimenti servono a staccarli dalla famiglia piuttosto che avvicinarli

Si consideri:. Molti genitori fanno comprendere che il loro bambino è stato inviato per tempo fuori perché lui o lei è stato cattivo o cattivo. Quando si invia un bambino ad una zona specifica perché era “ cattivo &"; e rendere chiaro a lui, invia un messaggio al bambino che lui è cattivo, che è cattivo. Questo uso di attacchi di tempo il carattere del bambino. Ferisce lo spirito e lo marchi come in quel modo. Essa si traduce in sentimenti di bassa autostima e crea credenze fondamentali di “ mi sbaglio, &"; “ Io non sono degno, &"; e “ Io sono cattivo &";

Considerate: Time out come è stato originariamente progettato è stato un tentativo di dare ai bambini il tempo di raffreddarsi. Era a fornire uno spazio e tempo sicuro per un bambino per calmarsi. La creazione di tempo e lo spazio per un bambino di calmarsi così lei può pensare è il primo passo verso la creazione di uno standard interno, un'autorità interiore che guida il bambino &'; s comportamento. Si tratta di un passo verso il controllo dall'interno piuttosto che dall'esterno

Si consideri:. Una volta fuori è qualcosa che si prende o è dato quando si ha bisogno di una pausa dal loro ambiente. Quando un adulto è oberato di lavoro e sentire lo stress dal loro lavoro, prendono un time out. E &'; chiama una vacanza.

Quando &'; re così arrabbiato che puoi &'; la t pensa, si rimuove dalla situazione e tornare più tardi, quando si può pensare con chiarezza. Che &'; s un time out. Quando si arriva a casa dal lavoro esaurito e sedersi su una poltrona per quindici minuti, si e' re voi stessi dando un time out.

Una volta fuori è quello che ci serve quando ci &'; re triste e vogliamo essere soli. E &'; s che cosa abbiamo bisogno quando ci &'; re ferito e don &'; t sa cosa dire. Una volta fuori è quello che ci serve quando ci &'; re confuso e don &'; t sapere cosa fare. E 'quello che ci serve quando ci &'; re frustrato e don &'; t sappiamo quello che vogliamo. Un time out è un area di sosta interna in cui si va a raccogliere se stessi, per ricaricarsi e prepararsi ad affrontare il problema in

Si consideri:. I bambini anche bisogno di tempo per calmare la mente e rilassarsi loro corpi quando &'; ri frustrato. Hanno bisogno di una pausa dal mondo che li circonda quando sono urlando o arrabbiati. I bambini hanno bisogno l'opportunità di farsi pronti ad imparare una nuova abilità o di affrontare un problema. Hanno bisogno di tempo per tornare in una soluzione in cerca, modalità di risoluzione dei problemi.

Si consideri: Un time out non deve essere usato come il pezzo punizione di una tecnica di disciplina. E 'il tempo che un bambino ha bisogno di entrare nel giusto stato d'animo così lui o lei può imparare a gestire la rabbia, frenare l'aggressività, o utilizzare un diverso insieme di parole per esprimere delusione.

Si consideri: Un bambino solo imparare a gestire il suo comportamento quando è in stato d'animo che gli permette di farlo. Gestione del comportamento, confrontando i risultati possibili, comprendendo conseguenze, scegliendo tra le opzioni, e creando scelte avvengono nella zona del cervello chiamata lobo frontale. Quando tua figlia sta gettando un capriccio, non è nel suo lobo frontale. Né è tuo figlio usando il suo lobo frontale quando &'; s urla, e". Ti odio &";

Quando il vostro bambino mostra comportamenti fisici, come colpire, calci, mordere, oggetti da lancio, i piedi stomping, e oscillante braccia, lei è in modalità di capricci. Tali comportamenti non vengono generati nella corteccia in cui si trova il lobo frontale. Urla, urla, piange, e altri comportamenti emozionali sono generate nel cervello limbico, che aiuta a gestire contenuti emotivi e non è tipicamente una zona di problem-solving. E &'; s importante per i genitori, educatori e operatori di centri diurni per riconoscere questi comportamenti e capiscono che i bambini non sono in una mentalità appropriata da cui impegnarsi ad imparare una nuova abilità, risolvere un problema, o capire la relazione causa-effetto delle scelte che hanno fatto.

Considerate: per disciplinare un bambino nel bel mezzo di una crisi di nervi o durante uno sfogo emotivo è di alcuna utilità. Il ruolo dell'adulto in questo momento è quello di aiutare il bambino a passare attraverso il capriccio o la fase emotiva e spostare in una gestione del comportamento e modalità di risoluzione dei problemi.

L'uso appropriato di un time out è quello di fornire il tempo e lo spazio di un bambino ha bisogno di muoversi nel suo lobo frontale, e quindi in una modalità di pensiero favorevole imparare a gestire il comportamento. Il tempo di partenza non è la fase di apprendimento. Non è quando si verifica l'insegnamento. Time out è il sempre-ready fase, il richiamare alla memoria uno &'; fase s-pensieri-e-sentimenti. Un time out è previsto per un bambino a dire la sua parecchi minuti di solitudine in un luogo rilassante, che permette al cervello di spostare lentamente in alto pensiero corticale e l'attivazione del lobo frontale. Quando il bambino ha fatto questa transizione, allora e solo allora è il processo di holding suo responsabile e il suo insegnamento come farlo in modo diverso la prossima volta appropriato

Considerate:. Come praticato in tutto il paese oggi, la quantità standard di tempo di essere in time out è correlata con l'età del bambino. Per un bambino di sette anni, la norma suggerisce il bambino dovrebbe sedere in tempo per sette minuti. Non siamo d'accordo.

Alcuni individui si muovono in modalità gestione del comportamento e di problem-solving del cervello più velocemente di altri. Per alcuni bambini potrebbe richiedere solo pochi secondi, mentre per altri può prendere trenta minuti. Dare al bambino tutto il tempo di cui ha bisogno per essere pronti. Questo è l'uso più efficace del tempo fuori.

Si consideri: maggior parte dei genitori permettere ai bambini di tornare al gruppo familiare o riprendere la loro attività dopo aver soggiornato in tempo per un determinato periodo di tempo. Time out usato in questo modo diventa sinonimo di “ facendo il tempo &"; Una volta che si e' ve servita la condanna, si e' re liberi di andare sulla tua attività commerciale

Si consideri: Se il tempo fuori è infatti usato come un dono del tempo e dello spazio, è il tempo dopo il timeout che diventa il. il più importante. Questo è quando si seguono da una lezione necessaria, debriefing lo scenario precedente, e la creazione di piani per la prossima volta. Utilizzare il tempo dopo il timeout per aiutare i vostri bambini imparano a gestire il loro comportamento attraverso la guida e l'istruzione si dà loro. Questo li aiuterà a sviluppare una migliore comprensione delle conseguenze del loro comportamento. Saranno più ricettivi ai suggerimenti su come correggere il loro comportamento. Si sentiranno più potere e più sicuri di essere in grado di gestire il loro comportamento in futuro. Essi verranno a vedere se stessi come persone capaci e responsabili.

Se volete che il vostro bambino di vedere se stesso come una persona responsabile e di successo, per imparare ad andare d'accordo con il gruppo (famiglia), per costruire relazioni positive con gli altri, e per aumentare la sensazione di connessione con voi, smettere di usare il tempo come una punizione. Usarlo come un'interruzione positivo di un comportamento indesiderato in modo che il bambino può calmare se stesso ed essere ricettivi ai orientamento, istruzione, e lezioni di responsabilità che seguono Hotel  .;