Come Zen può modellare il pensiero creativo

L'introduzione di Zen in una sessione di brainstorming creatività offre stimolanti discussioni, storie, tonificanti ed esercizi convincenti. E 'particolarmente utile nello spostare i paradigmi, reindirizzando il gruppo &'; s il pensiero, e affilatura tutti &'; s fuoco. Anche se ci sono circa 1.700 diversi koan zen e migliaia di storie Zen (o sutra), che aiutano a rimodellare persone &'; s percezioni, l'integrazione di un paio in un ambiente creativo sono sufficienti per impostare i partecipanti &'; pensare in una nuova direzione.

I koan sono domande senza risposta, dichiarazioni, o racconti che sono capiti in un lampo di realizzazione, non attraverso il ragionamento o la logica. Quel momento è definita come l'illuminazione. Ad esempio, “ Qual è stato il volto tua madre aveva prima della sua nascita? &"; Or “ mordere un &';. s denti proprie &"; O la storia dello studente che entrò nel monastero e ha chiesto di imparare lo Zen. Il Maestro Zen ha chiesto se avesse mangiato il suo porridge. Lo studente ha detto, e" Sì. &Rdquo; Poi, il Maestro Zen ha detto: “ Quindi, è meglio lavare il ciotola &";.

A differenza dei koan, i sutra sono storie raccontate dai Maestri Zen su veri monaci e monache che esemplificano la vita quotidiana. Questi insegnamenti sono più facilmente afferrati e dimostrano un distacco che permette Maestri di offrire la compassione e l'illuminazione per gli altri senza essere coinvolti in mondo reale, giorno per giorno le pressioni.

Lo Zen è un approccio semplice per le attività quotidiane . La sua semplicità è spesso disarmante e difficile da cogliere in un primo momento. Uno dei cambiamenti più significativi nella percezione che possono essere introdotte nel seminario è guidare le persone ad essere consapevoli del momento presente. Questo
stato di “ consapevolezza &"; è indicato anche come stare in “. &" ora; Ciò consente agli utenti di evitare di essere facilmente distratti. Uno dei più elementi di base dello Zen è la pratica di seduta o in zazen. Questa attività costringe le persone a diventare meno internamente caotico e diventare più centrato, che porta ad una maggiore chiarezza di pensiero. Permette a tutti di chiudere fuori eccessiva stimolazione.

Qui ci sono sei modi per spiegare più facilmente la via Zen di pensare e integrarli in pensiero creativo e brainstorming di gruppo.

1. Flusso – Atemporalità
Proprio come gli scienziati che si perdono nel pensiero durante la loro attività di ricerca, molti artisti anche si perdono nel loro lavoro. Possono ottenere così profondamente coinvolto, si dimenticano di fare pause, per mangiare o anche per rendersi conto quante ore sono passate. Per aiutare un gruppo di trovare le migliori soluzioni creative incoraggiare tutti ad immergersi in pieno nella condivisione di idee fino a quando essi sperimentano un senso di “ atemporalità &"; Che cosa questo crea è un fluido, processo di pensiero senza ostacoli, spesso indicato come" essere nel flusso &";

2. No Mind – Assorbimento
In questo stato, non vi è alcun giudizio. La mente è completamente privo di commento critico. Tutto è appena osservato e assorbito. Questo approccio aiuta a dissipare la tensione all'interno di un gruppo, perché consente alle persone di ascoltare non giudicante.

Una storia zen che può contribuire a spiegare questo tipo di pensiero comporta borgo maestro Zen che è stato falsamente accusato di impregnare una ragazza adolescente. La ragazza &'; s padre è andato al maestro &' Zen; s casa e consegnato il maestro Zen un bambino, dicendo: “ Questo è il vostro bambino. Quello che hai avuto con mia figlia. Si prende cura di esso &"; Il maestro Zen ha preso il bambino e rispose semplicemente, “ E 'così &"; Ha poi sollevato il bambino per un anno, come se il bambino fosse suo. Durante questo periodo, tutti lo evitato al villaggio, pensando che fosse immorale. Un anno più tardi, la ragazza &'; s padre torna al maestro &' Zen; s casa. Questa volta, la testa china, come ha detto, &"; maestro Zen, mi dispiace tanto. Mia figlia ha confessato che il bambino era il bambino del prossimo &'; s figlio. Sono venuto per riportarlo &"; Con che il maestro Zen si voltò, prese il bambino e disse semplicemente, “ È così &";

Si noti come il maestro Zen non si è difeso o rimproverare l'uomo. Ha semplicemente assorbito le informazioni. Diventando meno difensivo in qualsiasi scambio creativo, permette al gruppo di rimanere aperti a nuove idee. Durante le riunioni creative, chiedere al gruppo di provare assorbire informazioni, senza giudicarlo prima.

3. Mente Come l'acqua – Responsive di circostanza
Per comprendere “ Mente Come l'acqua, &"; pensare a questo: Qual è la forma dell'acqua? Beh, sai la risposta ovvia: “ E &'; s in ogni sua forma e' s in &";. E s 'piatta in un piatto piano verticale in un vaso, circolare in una ciotola e così via. Ora, immaginate se potrebbe avvolgere tutti nel gruppo potrebbe consentire loro menti per avvolgere intorno a qualsiasi tipo di idea, come l'acqua. Quando tutti i membri del gruppo può fare questo, le idee cominciano a fluire in nuove direzioni.

4. Joy - L'estasi della creazione
Notate come i bambini sono in uno stato di gioia quando &'; re a giocare. Essi &'; re effettivamente vivendo un senso di creatività. Alcune persone usano “ pensare bolle, &"; come il dialogo bolle in cartone come tecnica di brainstorming. Questo atto di suonare casuale con idee indipendenti in grado di stimolare nuove intuizioni nel creativo-processo di problem solving.

5. Letting Go - Permettere
A volte, quando si lavora in team, sperimentiamo “ idea proprietà &"; o attaccamento ai nostri suggerimenti. Questo orgoglio di paternità può minare il flusso creativo in tutto il gruppo e di ostacolare il gruppo &'; la capacità s di andare avanti con qualcun altro &';. Idea
s

In questo caso, è utile ricordare la natura dell'albero . Deve consentire ad ogni tipo di interazione con tutti i tipi di creature. Essa deve consentire a tutti gli animali. Deve consentire loro di conservare il cibo. Deve resistere a tutti i generi di tempo. E, deve essere flessibile, o si romperà. Se un team creativo potrebbe imparare a essere più “ albero, &"; eviterebbe aggrappati a idee o censura fuori altri, mentre lo sviluppo di una maggiore flessibilità creativa.

6. Mente di un bambino -. Pliability
Se si chiede alle persone che cosa i bambini al termine della riproduzione con il nuovo giocattolo, dicono spesso che i bambini giochino con la scatola è entrato Perché è che la scatola è più divertente che il giocattolo ? Perché ha possibilità illimitate. I bambini possono salire nella scatola, se &'; s abbastanza grande, e far finta che &'; re esplorando una grotta, o
volare un'astronave, o andare in un sottomarino. Possono essere ovunque vogliono essere, perché la casella permette loro di utilizzare la loro immaginazione e creare qualsiasi ambiente o avventura intorno ad esso.

Ricordate, inoltre, che la scatola ha quattro lati e alcune limitazioni fisiche. Quelle stesse restrizioni possono a volte guidare soluzioni creative. Ad esempio, l'haiku, una forma poetica giapponese, ha particolari vincoli strutturali: Questa forma poetica consiste di tre linee con un numero di sillabe per linea: 5 sillabe, seguita da 7, per poi tornare a 5 nuovo. Solo per divertimento, scrivere un haiku in 15 minuti. Potreste essere sorpresi di vedere quanto creativo siete.

Il punto di utilizzare Zen è quello di cambiare il modo di guardare a risolvere un problema. Aiuta a leggere una breve koan o sutra al pubblico prima di una presentazione. Sorprende l'ascoltatore e introduce una sfida mentale inaspettato. Qui ci sono alcune fra le più particolarmente interessante:
Il granaio &'; s bruciati
ora riesco a vedere la luna

Oppure questa:
cerca di Zen è come cercare tracce di pesce in un fiume asciutto

O anche questo:..
Un flauto senza buchi
è il più difficile da saltare

E, se il pubblico resiste Zen, provare condividendo la seguente citazione da Thomas Dewar:..
menti sono come i paracadute
funziona solo quando è aperta

Riferimenti
Burgess, Randy, ed. (1995) Zen, Kansas City: Andrews & McMeel, p. 31, 60-61.

Bendinger, Bruce (2002) La copia Work Shop, 3a ed. Chicago: Il Workshop Copia,
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Goleman, Daniel, Paul Kaufman e Michael Ray (1991) Lo Spirito Creativo, New York:... Pinguino, pp 46-51

Man-Tu Lee, Anthony e David Weiss (2002) Zen in 10 lezioni semplici, New York: Barron &'; s, p. 38-39, 44, 68-69, 98-99

Mascetti, Manuela Dunn (ed.) (2001) Il piccolo libro di Zen, New York:. Barnes & Noble, p. 14, 58, 70, 112.

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