Insegnare ai bambini Come cucire

Nella "9 segreti per insegnare con successo il vostro bambino della cucitura", ho discusso conoscere la personalità del bambino. Le 4 domande erano:
1. Il vostro bambino è un perfezionista?
2. Ottengono frustrato facilmente? Pagina 3. Non gli piace seguendo le indicazioni specifiche, o se invece piace inventare cose da soli?
4. Sono in grado di rimanere in attività per un periodo di tempo, o se invece imparano a scatti?

Prima di approfondire le risposte a queste domande, è importante ricordare il punto cruciale del nostro insegnamento. Siamo voler infondere un desiderio per il cucito, non solo un'altra cosa che il nostro bambino ha bisogno di imparare a fare.
Tante volte prima di iniziare qualcosa che pensiamo abbiamo bisogno di sapere tutto quello che c'è da sapere su di esso. Pensate a come i nostri bambini imparano le cose più importanti nella vita. Hai siede il bambino verso il basso e spiegare loro i meccanismi di strisciare e camminare prima di loro di farlo?
Se non sai come cucire, il modo migliore per dare ai vostri figli il desiderio di imparare è per loro di vedere si imparare a cucire. Un altro modo, è per il vostro bambino di vedere cose che altri ragazzi hanno fatto. Abbiamo molti amici che hanno espresso interesse per imparare a cucire dopo aver visto qualcosa che le nostre ragazze hanno fatto.
Quindi, non più dire "io non so come, o non credo che posso insegnare loro io stesso ". Basta andare per esso!

Ora, tornando alle domande. Livello di maturità è un ingrediente essenziale se si considera come lavorare con le risposte a queste domande.
Userò i miei figli, e pochi altri bambini provenienti da famiglie con cui ho lavorato, per mostrare come le risposte a queste domande determinano il tuo approccio iniziale alla didattica. Tutte queste ragazze non avevano mai cucite prima.
A. 3 anni. vecchio
B. 6 anni. vecchio
C. 8 yr.old
D. 9 anni. vecchio
E. 14 anni. vecchi

1. Il vostro bambino è un perfezionista?
R. Assolutamente no
B. No, ma potrebbe appoggiarsi in questo modo
C. Sì
D. Assolutamente no
E. Non estremo, ma ha voluto il suo lavoro di aspetto professionale dal
dall'inizio

2. Ottengono frustrato facilmente
? R. No, goduto di una sfida, e avrebbe conquistato se fatto correttamente o meno
B. Le piaceva provare cose nuove, ma se si fosse troppo difficile, avrebbe scelto di fermarsi invece di conquistare
C. Sì, se qualcosa è troppo difficile
D. Non quando si lavora su propria creazione. Sì, quando quello che stava facendo non era la sua scelta.
E. No, sarebbe seguire attraverso fino a risoluzione correttamente

3. Non gli piace seguendo le indicazioni specifiche, o se invece piace inventare cose da soli?
A. Sempre voluto creare le proprie cose
B. Preferiva seguito un esempio se sapeva che uno era a disposizione. Se le indicazioni specifiche fossero a portata di mano che avrebbe seguire questi. Trovato sempre grande soddisfazione nella realizzazione i passi per istruzioni.
C. Molto diligente esecuzione delle indicazioni specifiche
D. estremamente creativo.

4 preferito inventare le proprie creazioni.
E. Volevo cucire i vestiti con l'obiettivo di creare i propri modelli.. Sono in grado di rimanere in attività per un periodo di tempo, o se invece imparano a scatti?
R. Se la creazione di cosa propria, potrebbe rimanere in attività per lunghi periodi di tempo. Qualora, a seguito specifico modello, ma solo a scatti.
B. Potrebbe rimanere sul compito
C. Potrebbe rimanere sul compito
D. ha lavorato solo a scatti
E. Potrebbe rimanere sul compito

Sulla base di ciascuna di queste personalità preziose, e il loro livello di maturità, questo è il modo in cui hanno iniziato il loro cammino di cucito.

. Ci è stata data una scatola di tessuto e un po 'imbottitura. È stato insegnato le basi di come rendere la macchina cucire linee rette, mettendo il piede su e giù, e la pressione sul pedale. Le fu permesso di creare tutto quello che voleva per 3 mesi prima che io le ho chiesto di seguire un modello. Il suo primo modello era per una trapunta. Ha lavorato solo su questo progetto una volta o due volte al mese. Tutte le altre volte nel mese sono stati spesi per le proprie creazioni. A causa della libertà concessa a lei, imparato linee rette e la pressione del piede molto rapidamente.
Quando si crea da sola, avrebbe passato blocchi di tempo lavorando diligentemente. Durante i tempi che abbiamo lavorato su modelli specifici, cuciva e poi sarebbe giocare o disegnare mentre ho appuntato il passo successivo. Alcuni giorni ha lavorato per 15 minuti, altri giorni lei sarebbe durato un paio d'ore. Il tempo si è basata su suo interesse. * Promemoria: a causa della sua età non le fu mai permesso di usare la macchina per cucire senza di me nella stanza con lei. In 5 anni ha fatto il suo primo abito. Ha continuato a cucire le proprie creazioni ma in questo momento sono in realtà sembrava trapunte e cuscini. Ha appena completato il suo primo vestito da sola (un piccolo aiuto da me con il taglio e seguendo il modello), all'età di 8.

B. Iniziato con la pratica linee rette e pressione del piede sul pedale. Ha deciso che voleva cucire un orsacchiotto prima. Ero preoccupato per questo causa di tutte le curve e il fatto che non avevo idea di come fare uno. Ho disegnato il contorno in alcuni tessuti, tagliato l'orso e lei cucito intorno ad esso. Le ho detto più volte quanto sia difficile di un progetto questo è stato che le ha dato un sacco di fiducia quando ci hanno fatto. Dopo questo ho dato consigli su alcuni progetti più facile. Lei li divorò. A causa del suo desiderio di cucire i vestiti, abbiamo letteralmente imparato a comprendere i modelli di insieme. La cosa incredibile era come facilmente li abbiamo capito grazie ai progetti che abbiamo fatto prima. (Più su questo nel prossimo articolo: Come scegliere i modelli). Avrebbe spendere un minimo di 1 ora di lavoro sui suoi progetti
Con il tempo lei era 8, stava facendo i propri abiti e costumi da cucire. Alle 9, è stata ramificando fuori nel creare i propri vestiti per bambole, senza schemi. Abbiamo praticato il taglio e spegnendo, ma è stato molto difficile per lei per ottenere una buona linea retta. Entro 10 anni, che stava facendo tutto questo: taglio, marcatura, appuntare, leggendo i modelli, e cucito

C.. Iniziato con la pratica linee rette e pressione del piede sul pedale. Voleva seguire qualunque motivo ho pensato che sarebbe stato meglio per lei. Ho preso qualcosa che era molto semplice e non sarebbe stato facile per rovinare. Abbiamo trascorso un sacco di tempo incoraggiarla, e le linee dovevano essere davvero male, al fine di strappare fuori. Dopo diversi progetti portati a termine, le sue linee si sono corretti.
Ha continuato a seguire una progressione di modelli che hanno costruito le competenze uno alla volta. Ora lei ha la fiducia per provare schemi più difficile e non è così interessato a perfezione. Ha anche creato alcuni dei suoi propri disegni.

D. Iniziato con insegnando i principi fondamentali: linee rette e pressione del piede. Poi le diede una scatola di tessuto e la lasciò andare. Aveva bisogno di un po 'di controllo, con i ricordi delicati circa non cucito quando non c'era niente sotto il piede. Non aveva alcun desiderio di seguire un modello; invece ha fatto il suo proprio. Ha trascorso circa 1 1/2 anni cucito le proprie cose. Le sue abilità naturalmente migliorato e progredito in difficoltà. In seguito, ha deciso che voleva provare comprato al supermercato modelli. Una volta che ha imparato alcuni dei principi fondamentali per la costruzione di questi modelli, lei era da sola di nuovo però, i suoi progetti è diventato più coinvolti e aveva un aspetto più rifinito.

E. Iniziato con tutti i passaggi. Voleva imparare tutto in ordine, dal layout del modello, tagliando fuori, la marcatura, pinning e cucito. Voleva iniziare con i vestiti, così ho dato le sue diverse scelte per i modelli di vestiti semplici che costruire capacità che una persona alla volta.

Come si può vedere, ogni ragazza ha iniziato con i principi fondamentali di imparare a cucire linee rette e lavorare il pedale, ma il modo in cui progredivano nel loro apprendimento è basata sulla loro personalità unica. Dopo che padroneggiare questi passaggi ed erano fiduciosi nella loro capacità, i progetti sono aumentate in difficoltà, al fine di introdurre nuove competenze. Questo riduce la pressione di imparare tutto in una volta Hotel  .;