Suggerimenti per costruire una scuola migliore di arti marziali

Suggerimento 1:
Assicurarsi obiettivi sono chiari ...

Iscriversi uno studente solo perché vogliono a “ prendere lezioni &"; sembra di buon senso a prima vista. Sì, è possibile farlo, e pagato. Ma non sarà mai la vera ragione (s) perché uniti. E se iscritti in vostra scuola con le aspettative e ndash preconcette; e tali aspettative aren &'; t soddisfatte – allora il costo è che &'; perderete quello studente. . Periodo

Invece, intervistare ogni futuro studente di fare in modo che si sa precisamente quale sia il loro obiettivo è e che &'; s cristallino – a voi - e allo studente. E &'; s bene se qualcuno ha più di un gol. È quindi costruire il proprio curriculum in giro per ogni studente &'; s obiettivo, o obiettivi. In questo modo mantiene le vostre classi interessante e stimolante. E &'; s una vittoria /vittoria per tutti. E la creazione di un curriculum in questo modo riduce significativamente uno dei tanti motivi per studenti abbandonano … classe è noioso!

Suggerimento 2:
TEST e benvenuto RISPOSTE …

Anche se si dispone di un programma di lavoro, si devono ancora verificare (TEST) per assicurarsi che tutto sta andando come previsto. Studenti abbandonano per una serie di motivi. Alcune di queste si può risolvere gli altri puoi &'; t. Ad esempio, se ti rendi conto uno studente ha ridotto il suo /la sua partecipazione o vuole smettere, indagare sulle ragioni della loro decisione. Ottenere un feedback (FEEDBACK /GUASTO). È quindi possibile utilizzare queste informazioni per apportare modifiche al tuo curriculum. Inoltre, le metafore sono potenti. Don &'; t credere la vostra storia inventata sul perché “ pensate &"; gli studenti aren &'; t rivelando. Andare alla fonte – lo studente – per ottenere le informazioni specifiche necessarie. Questo è sotto il vostro controllo. Se qualcuno si allontana e la distanza impedisce loro di partecipare, che &'; s qualcosa fuori dal tuo controllo

Suggerimento 3:
tuo stato d'animo trasferimenti …

DOMANDA. Chi sei? E perché vuoi insegnare? È necessario rispondere a queste domande per te. Se l'insegnamento è qualcosa che si vuole fare, e si sono congruenti con il tuo intento, allora mostrerà; sarà convertito in entusiasmo, passione. I vostri studenti in grado di assorbire questi stati e saranno ispirati. Essi &'; ll vogliono spingere se stessi. Questo a sua volta si tradurrà in permanenza degli studenti. Se ti manca gli stati-of-mente adeguate, e stanno insegnando da una coscienza che &'; s blando, flosci e privo di entusiasmo … gli studenti potranno anche scegliere questo come bene. Alcuni saranno anche fare menzione di avere sentimenti ho-hum dopo un allenamento di classe e don &'; t conosce la fonte – che è si! Gli esseri umani sono sempre imparando. I vostri studenti potranno modellare il vostro stato d'animo e l'atteggiamento. Tutto scorre da istruttore

In aggiunta a questo, i migliori istruttori sanno che l'insegnamento isn &';. T su di loro, l'istruttore. E &'; s sugli studenti (sé /altro). Avere la vostra attenzione verso l'esterno permette di monitorare ciò che &'; sta succedendo in tempo reale, sia nel corso di una sessione di insegnamento o durante i momenti non docente. Il vantaggio di possedere questa abilità è che si può creativamente apportare modifiche alle situazioni che si verificano in-the-moment che &'; s a beneficio dello studente. Adottando la cornice insegnamento corretto d'animo rende più facile entrare in questo uptime mentalità Hotel  .;