Gli studenti che sono due volte eccezionali

: dotati e di apprendimento disabili

I genitori possono sospettano che il loro bambino è dotato, essere ancora sconcertato quando il loro bambino intelligente ha difficoltà di apprendimento in determinate aree. Alcuni studenti intellettualmente dotati hanno anche bisogni di apprendimento speciali, come una disabilità di apprendimento. Studenti dotati possono anche avere altri bisogni educativi speciali, come problemi uditivi di lavorazione, dislessia, ADHD o problemi emotivi.

Quando un bambino molto intelligente ha una disabilità di apprendimento, è difficile per i genitori a dare un senso di apprendimento e modelli di comportamento che osservano. A “ mascheratura &"; fenomeno si verifica spesso; alto intelletto è in parte nascosta da problemi di apprendimento, difficoltà di apprendimento e parzialmente oscurare un bambino &'; s vero livello di intelligenza. Ciò può causare due problemi: il bambino &'; s doti intellettuali non sono nutriti e sviluppati, e le difficoltà di apprendimento non possono essere adeguatamente risanati

Dato che questi studenti sono estremamente intelligenti, possono utilizzare molte strategie compensative in ordine. di imparare e di apparire più di successo. Usano abilità come abilità di ragionamento, memoria forte, attenzione per i dettagli, o altri regali per aggirare la loro disabilità. E 'difficile per insegnanti e genitori di osservare i problemi di apprendimento e, di conseguenza, il bambino &';. S difficoltà di apprendimento spesso non sono identificati e il bambino non riceve aiuto nel campo della disabilità

E' spesso difficile per adulti di essere attenti ai segni della plusdotazione nei bambini che non imparano facilmente e rapidamente in tutte le aree. Pertanto, il bambino &'; s giftedness va anche riconosciuto e questi studenti non ricevono il giusto incoraggiamento e sostegno educativo a sviluppare pienamente i loro doni, talenti e il desiderio di raggiungere accademicamente

individui dotati con difficoltà di apprendimento mostra sia i punti di forza e le aree. di bisogno. Non tutti i bambini ha lo stesso modello di alti e bassi. Pertanto, gli adulti devono essere vigili nel determinare appropriati interventi educativi

Alcune caratteristiche degli studenti due volte eccezionali sono i seguenti (tenere presente che ogni individuo esporrà un profilo unico):.

* Sopra la media ragionamento astratto capacità
* Forti capacità di ragionamento matematico
* Conoscenza completa in materie di interesse
* attenzione eccezionale per i dettagli
* comprensione avanzata del “ quadro &";
* memoria visiva Keen, abilità spaziali
* Advanced
vocabolario * Immaginazione, creatività, insightfulness
* Straordinario talento in settori quali la musica, le arti, le scienze, lingua
* di prima qualità, capacità di problem solving
* Ampia varietà di interessi
* comprensione sofisticata di satira, umorismo, metafore, analogie
* Comando di relazioni complesse
* Socialmente abili,
popolare

* Difficoltà con memorizzazione in settori quali fatti matematica, fonetica, ortografia
* distraibilità, disorganizzazione, scarsa
follow-through * Ipersensibilità alle critiche
* Il perfezionismo, lento tasso di produzione lavoro
* Auto aspettative irragionevoli, visione negativa della propria performance
* Spesso, mancato completamento assegnazioni
* Difficoltà con compiti sequenziali

appropriate Servizi Educativi per studenti due volte eccezionali
Il capacità intellettuali degli studenti di talento con disabilità deve essere nutrita. Questi studenti devono essere dotati di opportuni sfide. Spesso il ritmo della formazione è troppo lento per questi studenti e diventano disinteressato. Questi studenti hanno bisogno di una sfida, stimolante, istruzione rilevante che enfatizza la soluzione dei problemi e capire il “ grande immagine &";.

La società deve ogni studente dotati intellettualmente un'educazione che nutre i loro talenti, sviluppa forti capacità di ragionamento, e scintille curiosità . Gli studenti che ricevono una formazione stimolante entrare nel mondo degli adulti a pieno titolo, ansiosi, i partecipanti competenti, in grado di contribuire il loro talento per la società.

L'intelligenza è una facoltà multiforme, malleabile, e vibrante che può essere sia incoraggiata o ostacolata da esperienza. La nostra società deve impegnarsi a coltivare le capacità degli studenti intellettualmente dotati con disabilità. Gli educatori devono:

* Essere attenti ai segni di potenziale intellettuale studenti che imparano in modo diverso o che non imparano rapidamente e facilmente
* Visualizza tipi non convenzionali di talenti come artistico, musicale, visivo- regali spaziali e sociali come indicatori di plusdotazione
* Utilizzare portafogli, progetti, dibattiti, discussioni e altri metodi di insegnamento e di valutazione, al fine di raggiungere uno studente &'; s doni
* Lo stress alto livello problem-solving, pensiero astratto, e la creatività
* hanno grandi aspettative per bambini &'; s future — non fissa limiti in base a nozioni preconcette
* Sottolineate auto-apprendimento, sperimentazione e attivo inchiesta
* Supporto concetto forte auto come la forza trainante per il successo

Allo stesso tempo, dobbiamo identificare e correggere problemi di apprendimento in modo che gli studenti due volte eccezionali possano partecipare pienamente esperienze accademiche al livello della loro intelligenza. Gli studenti devono ricevere il sostegno educativo di cui hanno bisogno in aree di bisogno, come linguaggio e dei servizi, la bonifica di lettura, la terapia educativa, consulenza o tutoraggio. Il curriculum della scuola tradizionale e la metodologia devono essere modificati per aggirare le aree deboli del funzionamento Hotel  .;