Public School è giusto per il vostro bambino (Parte 1)

Istruzione – Is It avvitare il vostro bambino? (Prima parte)
darò per scontato che hai un bambino in età scolare o che è in procinto di entrare nella scuola. O forse avete grandchildrenor si sta solo pensando avanti. In entrambi i casi, quando si tratta di opzioni educative per i vostri cari, forse si sono confusi dalla valanga di consigli contraddittori che riempie Internet, librerie e negozi di caffè in tutto il mondo. Il problema è che ci sono tanti modi per aumentare al vostro bambino come ci sono bambini sulla Terra. in realtà, l'istruzione è solo il processo di esporre il bambino al mondo e lui o lei si prepara a vivere in essa
Oggi, io e'. non vado a cercare di coprire tutti i modi che le persone sollevano i loro bambini, ma io sto andando a parlare di istruzione; Cos'è; da dove viene, e quale ruolo dovrebbe svolgere nel vostro bambino &';. s vita
Cosa sono scuole? Perché abbiamo scuole? Beh, che s 'ovvio, isn &'; la t esso. Dobbiamo scuole per insegnare ai nostri giovani le conoscenze e le competenze di cui hanno bisogno per avere successo nella vita. Le scuole forniscono anche il contatto con i coetanei e opportunità per i bambini a sviluppare socialmente. Ma è tutto questo proprio vero
Per capire che cosa le scuole sono?; perché esistono; e perché si invia il bambino ad uno tutti i giorni feriali, bisogna capire dove le scuole sono venuti da voi bisogno di sapere come oggi &';. s scuole è venuto per essere
Anni fa (diciamo duecento anni) più piccole comunità del Nord America costruiti una casa scuola se poteva permettersi di o almeno c'era un insegnante in città che gestiva una scuola privata dalla sua casa. In quei giorni, molto poche case avevano libri. Cristiano protestante e alcune case cattolici avevano una Bibbia, ma spesso poco altro. Solo i più ricchi potevano permettersi di mantenere una biblioteca a casa e le biblioteche pubbliche sono state quasi sconosciuto. La maggior parte dei genitori hanno vissuto una vita semplice e generalmente lavoravano come agricoltori di sussistenza. Molti erano analfabeti. La maggior parte delle persone in quei giorni non viaggiava mai più di dieci miglia da casa in tutta la loro vita
Come risultato di queste condizioni, un bambino che è rimasto a casa era probabile che ripetere lo stile di vita dei suoi genitori; e molti lo fecero.
Ma quei genitori che sono stati determinati per migliorare la sorte dei loro figli, spesso tirato insieme quali fondi che potevano e pagati per quei bambini di frequentare la scuola locale. Alcuni hanno dovuto viaggiare più lontano per trovare una scuola ed effettivamente imbarcati durante la settimana o anche per periodi più lunghi.
Questi genitori sapevano che le scuole avevano libri e che i libri sono stati i depositi primari per la conoscenza del mondo in quei giorni. Le scuole sono state anche guidati da un maestro di scuola, qualcuno che è stato presumibilmente educato nella classica saggezza dei secoli, come pure in base a tre “ R &" ;. Mentre frequentava queste scuole, i loro figli avevano la speranza di scoprire nuove abilità che potrebbero spingere le loro prospettive al di là delle condizioni che sono nate a.
Nel vecchio mondo, molte persone sono state bloccati nella loro posizione nella vita. Mobilità verso l'alto è spesso impossibile a causa di rigide distinzioni di classe che sono stati determinati dal caso di nascita. Come risultato, una grande quantità di motivazione degli immigrati nel Nuovo Mondo era la possibilità che essi o almeno i loro figli, potrebbero migliorare se stessi e la loro vita &'; s prospettive attraverso migliorare le loro conoscenze. America del Nord in particolare è diventato, almeno in una certa misura, un “ meritocrazia &"; – . una terra dove si poteva salire più in alto le vostre abilità potrebbe portarvi
In questo ambiente, si può vedere quanto sia importante potrebbe essere per una sussistenza contadino umile per pagare per i suoi figli e il' s di istruzione in una scuola. L'ascesa del settore influisce Il personaggio di scuole. Col passare del tempo, tuttavia, le circostanze cambiate un po '. Per tutto il XIX secolo, gli agricoltori e le altre famiglie comuni hanno continuato a mandare i propri figli al di fuori della casa per l'istruzione. Sempre in questo periodo due movimenti sono cresciuti che ha influenzato come questa educazione è stato consegnato ed esattamente che tipo di capacità e valori venivano insegnato.
Il XIX secolo ha visto la crescita della rivoluzione industriale. Questa esplosione di industria e la tecnologia ha portato alla crescita delle città, come ex agricoltori sono venuti in cerca di lavoro che pagano elevati nelle fabbriche. I proprietari delle fabbriche necessari lavoratori qualificati come bene o, per lo meno, i lavoratori che hanno avuto il tipo di atteggiamento e le competenze di base necessarie per essere una parte di un efficiente impresa industriale.
L'ascesa di un nuovo movimento sociale
Allo stesso tempo, un movimento sociale è cresciuto per lo più, tra le donne di classe superiore, per migliorare le condizioni che molti “ poveri &"; bambini stavano affrontando in questi nuovi factories.Traditionally, i bambini hanno lavorato in aziende a conduzione familiare accanto ai loro genitori e altri parenti. Così è stato naturale che, quando queste famiglie si trasferirono nelle città, questi stessi bambini sarebbero lavorare nelle fabbriche accanto a quelle stesse persone. Tuttavia, questi crociati sociali credevano che le condizioni di fabbrica non erano pericolose posto per i bambini che avevano bisogno di un ambiente sano per crescere e che ha anche meritato una formazione adeguata in modo che possano un giorno migliore la loro vita. Gli industriali resi conto rapidamente che se stessero andando a perdere a questi bambini dalle loro fabbriche a causa di questo crescente movimento sociale (e ora politico), almeno questi stessi bambini dovrebbero essere abilità e attitudini nella scuola che li rendono i dipendenti migliori, una volta che l'apprendimento graduato.
Il sistema scolastico pubblico gratuito
Il risultato di questo movimento è stato il sistema scolastico pubblico gratuito. Gli industriali, che hanno giocato un ruolo chiave nella progettazione di queste nuove scuole pubbliche, ha fatto in modo che l'educazione è stato standardizzato intorno a quelle competenze necessarie in una fabbrica. La giornata è stata divisa in 45 sezioni ordinate minuto; separati da una campana di chiamata. La frequenza era obbligatoria e ritardo è stato affrontato duramente. Se i genitori non hanno rispettato, e" assenteismo &"; leggi sono state applicate per farli mandare i loro figli a queste nuove scuole o altro. Il modello per la scuola &'; s disegno era quello della fabbrica stessa. I bambini, la materia prima, sono stati alimentati nel sistema in tenera età per essere trasformati in identiche “ ingranaggi &"; che si adatterebbe bene nel industriale “ ruota &" ;.
Il ldquo 3 &; R &"; sono stati sottolineato in queste scuole pubbliche in modo che questi lavoratori futuri potrebbero leggere un manuale di istruzioni della macchina, per esempio. Allo stesso tempo, i bambini sono stati condizionati a prendere bene le istruzioni; per ascoltare i superiori e per schiacciare la socializzazione (come quel taglio in produttività). I bambini sono stati classificati con le lettere (in genere da A a E o F) molto simile a una squadra potrebbe fabbrica di controllo di qualità di prima scelta del prodotto viene prodotto lì. I bambini pompato fuori da questo sistema dovevano essere obbedienti; desideroso di compiacere coloro che hanno autorità; incentrato sul loro lavoro e in grado di completare i compiti assegnati con un minimo di assistenza esterna (per parlare durante un test ha determinato un grado di “ F &";)
Scuole ottocentesca in un ventunesimo secolo World Union prescindere. del parere di queste nuove scuole pubbliche, è difficile sostenere oggi che le competenze; abitudini e valori che ben servito un'economia industriale del XIX secolo sono ancora quelli più adatti al ventunesimo. L'idea che gli ingegneri sociali con il potere politico e l'influenza può forzare un particolare stile di educazione in ogni famiglia sa di un abuso di potere oggi
Allora, che cosa è così diverso oggi che il ruolo delle scuole tradizionali nel vostro bambino e'. Vita s dovrebbe essere messa in discussione? Bene, vediamo &'; s tornare al mondo del diciottesimo secolo che abbiamo iniziato nel In quei giorni, la conoscenza era raro, costoso, e accessibile solo associando te stesso con quelle poche persone che entrambi avevano essa ed erano disposti a condividerlo.. Questo di solito significava frequentare una scuola al di fuori della casa.
Oggi, L'informazione è ovunque. Oggi, siamo inondati di informazioni, nonché dei mezzi di conversione che i dati grezzi in conoscenza utile. I libri sono onnipresenti. E Internet ha portato il mondo a portata di mano. Non c'è praticamente po 'di conoscenza che non si può ora scoprire semplicemente digitando una domanda innocente in Google o qualche altro motore di ricerca.
Schoolmasters non sono più i portieri a conoscenza per i nostri figli. La logica ottocentesca che i bambini hanno bisogno di essere protetti da essere esposti a condizioni di pericolo nelle profondità oscure di una fabbrica non più applicabili in un mondo post-industriale.
I competenze preziose che sono state, e continuano ad essere, insegnato in corrente principale le scuole possono essere stati utili a un operaio prospettico ma oggi &'; mondo dell'agente libero s, viene insegnato a stare fermo; ascolta attentamente; ripetere di nuovo testualmente ciò che è “ insegnato &"; e poi a seguire gli ordini con attenzione, è in realtà molto distruttivo.
bambini hanno bisogno oggi di imparare l'indipendenza, l'autonomia, la cooperazione, la leadership, la creatività, e la spontaneità. Questi sono quasi le competenze opposti a quelli ancora insegnata nell'istruzione tradizionale.
Where Do We Go From Here? Che &'; s l'alternativa? Tutta la nostra società è costruita intorno al presupposto che i ragazzi passano le loro giornate rinchiusi in un edificio gestito dal governo di essere tenuto occupato mentre entrambi i genitori (o il singolo genitore) lavora lui e per lei un ** fuori solo per stare al passo delle esattori.
Se i nostri ragazzi aren &'; t a scuola, allora dove sono, e che cosa stanno facendo
Unitevi a me per la prossima puntata di questa serie come vedremo come ventunesima famiglie secolo hanno bisogno di avvicinarsi “? educazione &" ; per i loro figli Hotel  .;