Aiutare i bambini a scuola

Come i bambini tornano in classe, i genitori spesso si chiedono come possono aiutare i loro figli ad avere successo a scuola — senza fare troppo per i loro figli. Ci sono due aree chiave in cui i genitori hanno un'enorme influenza: attitudini e competenze di successo.

Un atteggiamento scuola di successo si basa sulla fiducia. I genitori vogliono trattare gli errori come opportunità per imparare e incoraggiare i bambini a fare domande. In caso contrario, i bambini possono non avere fiducia perché vedono fare domande o di commettere errori come segni di debolezza, piuttosto che i punti di forza che li aiuteranno a saperne di più.

Alcuni bambini si sentono insicuri confidando il proprio giudizio e capacità perché dipendono troppo su altre persone per la direzione e l'approvazione. I genitori vogliono evitare solo detto: "Buon lavoro". Invece, descrivere ciò che ha reso "buono" e segnalare qualsiasi tentativo o di miglioramento che il bambino ha mostrato. Questo aiuta i bambini sanno cosa fare la prossima volta e non hanno bisogno di approvazione costante da parte degli altri.

I genitori devono anche evitare di pagare per i bambini buoni voti o dare adesivi per il successo. Di solito scoraggiare i bambini o che potrebbero funzionare nel breve periodo, ma ha vinto &'; t insegnare auto-motivazione

Per avere successo a scuola, i bambini hanno bisogno di due competenze fondamentali: capacità organizzative per ottenere la loro casa materiali e tornare a scuola. e capacità di gestione del tempo in modo da completare il loro lavoro.

Ogni bambino ha bisogno di essere almeno un po 'organizzata per avere successo a scuola. Almeno, i genitori devono fornire ai bambini con i rifornimenti organizzative. Se un bambino o un genitore non è organizzato naturalmente, it &'; s utile avere un sistema affidabile da seguire.

Assicuratevi che il vostro bambino &'; s "sistema" è semplice. Io tendo a essere più organizzati di quanto la maggior parte delle persone, ma don &'; t andare quanto alfabetizzazione mia zuppa. Eppure, una volta ho avuto un insegnante presenta un sistema organizzativo per la mia terza elementare che era così complicato che mi ha portato diverse settimane per capirlo. Alla fine, ho scartato e ha aiutato il mio bambino venire con un sistema che avrebbe funzionato per lei e ancora incontrare l'insegnante &';. S obiettivo di essere più organizzata

Un sistema organizzativo deve rispondere alle esigenze dei genitori, insegnanti e bambini, ma essere facilmente adattabile a un bambino o un insegnante &'; s esigenze particolari. Una caratteristica fondamentale è sempre cartelle colori diversi per ogni soggetto in modo i bambini possono trovare rapidamente i materiali soggetti a colpo d'occhio. La codifica cromatica aiuta anche i bambini il file correttamente i loro compiti, in modo che porterà a casa i loro compiti e li tornare a scuola.

In passato, mettendo insieme un tale sistema ha preso un sacco di ricerca, ma ora ci sono prodotti come il Mead & Sistema scolastico pre-organizzato con codice colore scuola di alimentazione per i bambini nei gradi 3 – 6. Questo sistema unico comprende tutte le forniture necessarie in formati specifici argomenti con codifica a colori e comprende anche materiali di riferimento specifici per curriculum. Quindi, se i bambini (oi genitori) dimenticano come convertire Fahrenheit a Celsius, o quello che una preposizione è, &'; s nella parte anteriore di quel soggetto &'; s notebook.

Per insegnare ai bambini la gestione del tempo e buone capacità di studio, stabilire una routine costante. Lasciate che i bambini scelgono se saranno sempre fare i compiti subito dopo la scuola o dopo cena, se hanno bisogno di qualche tempo per rilassarsi o giocare prima di sedersi di nuovo.

Prevedere uno spazio sgombro specifica per i compiti a casa. Essere a disposizione per domande e supporto, ma don &'; t hover o fare troppo per i bambini. Invece di dare i bambini risposte, poni domande che aiutano i bambini a capire la risposta in modo indipendente. Questo fornisce ai bambini la capacità di apprendimento permanente.

Il successo a scuola è come uno sgabello a tre gambe in cui il genitore, insegnante e studente ogni svolgono un ruolo fondamentale. Il genitore &'; s ruolo nel successo della scuola è quella di un "membro del cast di supporto." I genitori possono meglio sostenere il bambino e l'insegnante per essere incoraggiante, aiutare i bambini organizzarsi e insegnare ai bambini a essere indipendenti, invece di fare troppo per i bambini.

I genitori possono imparare i dettagli più specifici di aiutare i bambini ad avere successo a scuola per visita una pagina speciale back-to-school suggerimenti che ho &'; ve creato il mio sito web: www.ParentsToolshop.com. Basta andare alla home page e cliccare su suggerimenti "Back-to-School". Essa vi porterà a una pagina con link a un panettiere &'; s dozzina (13) di articoli e back-to-school risorse che saranno disponibili per tutto settembre Hotel  .;