Qual è cognitivo Sviluppo e Formazione e perché è così importante per il successo accademico di un bambino

Le abilità cognitive si sviluppano nel tempo e derivano principalmente dalle nostre abilità sensoriali e motorie, ma non sono a loro carico. Tuttavia, le capacità sensoriali e motorie dipendono sviluppo cognitivo per dare loro un significato e direzione. Lo sviluppo sensoriale e motorio include le abilità normalmente acquisire e sviluppare fin dalla nascita, come le capacità di:

• vedere Hotel • sentire Hotel • toccare Hotel • cogliere Hotel • camminare

Le funzioni cognitive hanno capacità sensoriali e motorie ad un livello superiore e possono migliorare con l'allenamento. Tali competenze si traducono nella possibilità di:

• ragione e prendere decisioni intelligenti
• concentrarsi sul lavoro Hotel • determinare la direzionalità Hotel • riconoscere i modelli e logiche prossimi passi
• comprendere e valutare le situazioni o problemi
• capire che cosa si sente o leggere e individuare il contenuto Hotel • seguire le indicazioni o passi in un ordine specifico per risolvere i problemi
• determinare i risultati di situazioni basate sulla conoscenza preventiva Hotel • pianificare strategie per risolvere i problemi
• ricordare ciò che è sentito o letto Hotel • utilizzare l'esperienza passata e nuove conoscenze per prendere decisioni
• ricordare ciò che si sente, vede. o leggere per la futura
riferimento

La velocità e la precisione di apprendimento sono abilità cognitive. Come un bambino molto piccolo che possiamo vedere le parole su una scheda, ma non ha senso per noi senza la capacità cognitiva di raccogliere la conoscenza sufficiente della lingua, per dare un senso alle parole. Un bambino molto piccolo può afferrare una matita, ma lo sviluppo cognitivo sarà con la formazione dare a questo bambino la capacità di disegnare un'immagine o scrivere una lettera. Per un bambino che si sta sviluppando normalmente a piedi è uno sviluppo naturale. Tuttavia, sapendo che il senso è a destra ea sinistra, la pianificazione di un percorso specifico per camminare, o stabilire la velocità di camminare per arrivare a una posizione particolare in un momento specifico, richiede capacità cognitive.

Le persone con disabilità fisiche possono avere un alto grado di funzionamento cognitivo e di fatto spesso fare. Questo perché, anche se la cognizione può utilizzare le informazioni sensoriali e motorie per raccogliere informazioni preziose, non è sempre necessario. Ad esempio, Helen Keller che era cieco e sordo imparato un alto grado di funzionamento cognitivo oltre a vedere o sentire e lei divenne lo scrittore che tutti ammiriamo. Processi cognitivi di cervello può crescere e svilupparsi indipendentemente dall'età o condizione fisica.

Problemi cognitivi riguardano ogni area di apprendimento e può creare o distruggere uno studente accademicamente. Spesso diciamo ai bambini di provare di più, ma i bambini non si sa cosa fare per imparare più velocemente o il modo di migliorare le loro capacità di apprendimento. Sviluppo cognitivo colpisce i processi di pensiero che influenzano ogni ambito della vita accademica, quali:

• lettura scioltezza e comprensione: Hotel • visualizzare una storia o scrivere una relazione libro Hotel • prestare attenzione a fatti importanti
• ascoltando con precisione le istruzioni Hotel • istruzioni ricordando Hotel • ricordando passi, come su una parola problema di matematica Hotel • visualizzazione vocaboli
• seguendo le indicazioni Hotel • concepire idee Hotel • fare progetti, come la costruzione di modelli per la scienza Hotel • problem solving e con fatti noti a trovare soluzioni Hotel • finendo i compiti e le prove in tempo utile -
velocità di elaborazione

Lo scopo della formazione cognitiva e la terapia è quello di colpire e migliorare le competenze deboli rafforzando le competenze più forti.

In sintesi, le capacità cognitive altamente sviluppate consentono uno studente migliorare le capacità di apprendimento per rendere l'apprendimento più facile qualsiasi argomento. Questi elementi di base per l'apprendimento scolastico possono essere sviluppate in poche settimane, ma e possono essere apprese a casa oa scuola. One-to-one di formazione è importante perché un bambino con un problema di apprendimento richiede l'interazione, così come, il sostegno e l'incoraggiamento di feedback umana. Un genitore o un insegnante può facilmente gestire il programma. Efficaci programmi di formazione cognitivo sono progettati specificamente per i genitori e gli insegnanti ad utilizzare a scuola oa casa. Tutti i bambini possono beneficiare di una formazione sviluppo cognitivo, ma soprattutto i bambini che stanno lottando per imparare Hotel  .;