Capire, Bene ... Capire

In Verità e metodo, il filosofo Hans Georg Gadamer ha spiegato come la gente viene a comprendere testi. Si tratta di un problema antico; filosofi sanno da tempo che puoi &'; t comprendere appieno le singole frasi di un testo fino a comprendere l'intero testo — il contesto in cui si verificano. Allo stesso tempo, però, puoi &'; t capire tutto il testo, a meno di aver compreso le singole frasi. Gadamer ha risolto il problema — ha chiamato il circolo ermeneutico — rendendosi conto che il significato di un testo non proviene dal testo. Né proviene dal lettore. Né il testo &'; s che significa provengono da cercando di capire l'autore &'; s intenzioni. Come una proprietà emergente significato nasce da un gioco o dialettica tra il lettore e il testo. Perché sia ​​lei che il testo esiste nel tempo e nello spazio, di iniziare a leggere il testo con una certa comprensione dim. Le parole forma la vostra comprensione e la vostra comprensione forme come interpreti le parole. L'interazione della vostra comprensione iniziale e il testo porta alla comprensione più profonda. Non trovate il testo &'; s “ vero significato, &"; perché non esiste. Invece, a raggiungere la comprensione, che è la capacità di applicare il testo alle nuove situazioni

Si prenda, per esempio, i bambini &';. S libro La piccola locomotiva che poteva, la storia di un piccolo motore interruttore che si chiama su per tirare un grande treno merci su una montagna. Il motore dubita la sua capacità di svolgere il compito, ma dollari se stesso per lo sforzo di dire, “ Penso che posso, penso che posso &"; Il significato di questo testo per un bambino può comportare il suo utilizzo “ Penso di poter di &"; per aiutarla a superare insicurezze e assumere compiti sempre più impegnativi.

Due cose seguono da questa osservazione. In primo luogo, dimostra che le vostre azioni possono avere effetti che durano. Azioni hanno un cono in continua espansione di significato e, quindi, in grado di creare i risultati che riecheggiano nel tempo. Quando una cittadina del Massachusetts sé di nome Franklin, in onore di Benjamin Franklin, Ben li ha ringraziati dando loro una biblioteca. Questa libreria era il fondamento di Horace Mann &'; s di istruzione. Mann è diventato il primo grande sostenitore dell'istruzione pubblica negli Stati Uniti, e diffuso l'istruzione pubblica è stata un driver primario di American prosperità per più di cento anni.

In secondo luogo, significato esiste in applicazione. Se si impara qualcosa e non applicarlo, quindi, in pratica, non è diverso da non aver mai imparato. Tra le altre cose, questo significa che la qualità del nulla si legge esiste fuori del testo. Esiste in te, in quello che fai con esso, e nel modo in cui lo si usa per fare qualcosa di importante, perché, come lo storico inglese Thomas Carlyle postulato, “ Il miglior effetto di qualsiasi libro è che eccita il lettore di auto-attività

Gadamer, H. 2004. Verità e metodo. Traduzione rivisto da J. Weinsheimer e D. Marshall. New York:. Continuum
Piper, W. 1976. La piccola locomotiva che poteva. . New York: Platt e Munk

Tratto da Lasting Contributo: come pensare, progettare, e agire di compiere lavoro utile da Tad Waddington
.