VENTI PRINCIPI FONDAMENTALI degli adulti

L'obiettivo principale della formazione è quello di sviluppare le competenze degli adulti all'interno dell'organizzazione. Quando gli adulti sono competenti a svolgere il loro lavoro, allora la produzione, i profitti, e la soddisfazione sul lavoro migliorerà. Una delle principali funzioni di formazione è quello di migliorare il funzionamento dell'organizzazione. Riconoscere e capire questa funzione svolge un ruolo importante nel successo dell'organizzazione.

Il campo di formazione e sviluppo è un settore in crescita della nostra vita ed è diventata maggiorenne come professione. Come le imprese e l'industria continuano a crescere e cambiare ad un ritmo veloce, la necessità di formazione è rapidamente aumentato. Le richieste dei clienti, turnover del personale, e le realtà economiche di un mondo degli affari altamente competitivo tutti indicano una forte necessità di un impegno a tempo pieno per sviluppare e mantenere una forza lavoro competente attraverso la formazione. Non è sufficiente per assumere personale esperto. Qualcuno deve formare e sviluppare loro di garantire la coerenza e le aspettative.

Uno dei ruoli più importanti di un allenatore è quello di conoscere e capire come gli adulti apprendono. Ogni volta che un allenatore si propone di aiutare un adulto imparare, hanno l'opportunità di una esperienza gratificante e appagante. I formatori devono essere consapevoli del fatto che gli adulti hanno il loro stile unico di apprendimento. Adulti differiscono per il modo in cui pensano, elaborare le informazioni, e risolvere i problemi. L'abilità del formatore nei limiti della loro capacità di abbinare la formazione alle esigenze di apprendimento degli adulti

La natura della formazione degli adulti nel mondo del lavoro è costituito dai seguenti tre obiettivi:. 1) per dare gli adulti la conoscenza e competenze per svolgere il proprio lavoro efficace ed efficiente, 2) al fine di garantire che gli adulti continueranno a crescere sia come individui e come lavoratori, e 3) per aiutare gli adulti adattarsi al cambiamento. All'interno di questi obiettivi, la natura specifica di formazione e sviluppo è quello di:
- dare gli adulti le conoscenze necessarie per svolgere efficacemente il proprio lavoro
- aiutano gli adulti a vedere come il loro lavoro si riferisce alla missione dell'organizzazione - aiutare gli adulti a sviluppare le capacità interpersonali necessarie per lavorare con successo con gli altri

Se state pensando di sviluppare un programma di formazione per il personale all'interno della vostra organizzazione, i seguenti 20 principi fondamentali di apprendimento degli adulti vi fornirà alcuni. in vista. Gli adulti imparano meglio quando:

1. sono pronti a imparare.
2. essi sono motivati ​​e hanno un motivo per imparare. Pagina 3. essi hanno l'opportunità di condividere le loro esperienze personali, atteggiamenti, credenze e valori.
4. essi hanno la possibilità di partecipare attivamente al processo di apprendimento.
5. percepiscono che gli obiettivi della esperienza di apprendimento sono direttamente collegati ai propri obiettivi personali.
6. l'esperienza di apprendimento è hands-on e pratico.
7. essi hanno l'opportunità di imparare attività di problem solving, piuttosto che attività soggette orientata.
8. essi sono in un ambiente informale libero da intimidazioni e minacce.
9. essi hanno l'opportunità di impostare il proprio ritmo di apprendimento.
10. possono determinare e diagnosticare i propri bisogni di apprendimento.
11. l'esperienza di apprendimento è emozionante e significativo.
12. sono dato risultati immediati e valutazioni di loro progressi.
13. l'esperienza di apprendimento è compiuto "con" lo studente e non "per" lo studente.
14. l'esperienza di apprendimento è altamente organizzato attorno a ciò che vedono come rilevanti per il "mondo reale".
15. apprendimento viene applicato direttamente alla loro attuali conoscenze e le esperienze passate.
16. entrano nella formazione volontariamente a causa di bisogni insoddisfatti e desideri.
17. informazioni sono trasmesse in modo intermittente per un periodo di tempo piuttosto che continuo.
18. sono dotati di auto diretto, attività di apprendimento indipendenti.
19. essi sono responsabili e responsabile per ciò che imparano.
20. l'ambiente di apprendimento è caratterizzato da comfort fisico, la fiducia reciproca e il rispetto reciproco disponibilità, la libertà di espressione, e l'accettazione delle differenze.

Nel mondo competitivo di oggi, le aziende hanno bisogno di distinguersi per andare avanti. Un dipendente che è bene addestrato darà una organizzazione un vantaggio competitivo.

Questi sono alcuni principi per aiutare i formatori facilitare il processo di formazione all'interno della propria organizzazione. Fornire ai dipendenti con la formazione adeguata aiuta a sviluppare una produttiva, motivata, la forza lavoro impegnata che si traduce in un aumento dei profitti e una solida organizzazione
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