Come utilizzare una dichiarazione genitore ingresso a sostenere per necessaria l'educazione del personale speciali

Sei tu il genitore di un bambino con autismo o dislessia, che sa cosa servizi educativi vostro bambino ha bisogno, ma non sanno come comunicare loro di personale educativo speciali? Una dichiarazione di ingresso genitore, che è scritto prima della riunione PEI, può aiutare a essere un sostenitore efficace per il vostro bambino, e portare servizi educativi necessari che aiuterà il vostro bambino ad imparare.

Una dichiarazione ingresso genitore è uno dichiarazione pagina, in cui è possibile dare un contributo scritto nel educazione del bambino. È possibile includere: le cose che funzionano per il vostro bambino, cose che non funzionano, lotte accademiche che hanno, difficoltà comportamentali, i servizi educativi o correlati che si ritiene di cui hanno bisogno, anno scolastico prolungato (ESY), o tecnologie assistive (AT )

Consigli su come scrivere una dichiarazione di ingresso genitore:.

1. Di essere breve, massimo una pagina.
2. Utilizzare i fatti quanto più possibile. Pagina 3. Stato quali servizi educativi e relativi pensate che il vostro bambino ha bisogno, e perché.
4. Discutere progressi accademici o la mancanza di progressi accademici, e cosa pensi deve essere fatto su di esso.
5. Includere eventuali adattamenti, modifiche, servizi Programmi educativi o correlati che stanno aiutando il vostro bambino con la loro istruzione.
6. Discutere qualsiasi difficoltà comportamentali che il bambino ha, e ciò che la scuola ha fatto su di esso. Inoltre precisare se si sente che non gestiscono il comportamento /disciplina secondo gli individui con disabilità Education Act (IDEA).

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Mio figlio Tommy è di 9 anni, è in quarta elementare, e riceve servizi di educazione speciale sotto la categoria di difficoltà di apprendimento (LD). Ho ricevuto i risultati del suo Woodcock Reading Mastery test dal suo insegnante, la signora Jones. Parola di identificazione di Tommy è ad un grado equivalente (GE) di 1,7, attacco parola (decodifica) è GE 2.7 e un gruppo le competenze di base di grado equivalente 1.9. Ciò significa che la lettura
mio figlio Tommy è di almeno 2 anni sotto il suo grado coetanei adeguate. Sono molto preoccupato del fatto che se Tommy non riceve un'istruzione adeguata nella lettura, come la sua sarà influenzato negativamente per sempre.

IDEA e No Child Left Behind stato che curriculum deve essere
"basata sulla ricerca scientifica". Ciò significa che la loro è
ricerche per dimostrare che il programma lavora per insegnare ai bambini a leggere. La metodologia Orton-Gillingham di istruzione multisensoriale simultaneo ha molti anni di ricerca per eseguire la sua efficacia con insegnare ai bambini a leggere. Ho informazioni su questa metodologia che vorrei condividere con il team IEP.

Tommy, non solo ha bisogno di un programma di lettura Orton-Gillingham, ma la persona che gli sta insegnando deve essere addestrato in questo campo. Mio figlio ha anche bisogno di ricevere il programma per la lunghezza consigliata di hime, non di meno. Tommy sta ricevendo 30 minuti al giorno di lettura di istruzione, mentre il programma di Orton-Gillingham consiglia importo xx per giorno di istruzioni. Grazie per lavorare con me per aiutare mio figlio imparare a leggere.

signorina Smith
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Menzione all'inizio della riunione che si dispone di una dichiarazione di ingresso genitore per condividere con il team IEP. Portare la dichiarazione quando si pensa che è il momento giusto. Portare abbastanza copie per tutti nel corso della riunione, e assicurarsi che sia attaccato al IEP del vostro bambino.

Una dichiarazione ingresso genitore vi aiuterà a indicare chiaramente cosa . educativi o servizi che il vostro bambino ha bisogno correlati Ricordate che per il vostro bambino di ricevere un'istruzione adeguata l'istruzione che ricevono deve "dare beneficio significativo" per il vostro bambino Hotel  .;