COME EDUCAZIONE è degradante NOSTRI FIGLI

Milioni di americani sono stati convinti retorica che lo scopo dell'educazione è quello di preparare i nostri figli a segnare bene nei test standardizzati in modo che possiamo avere lavoratori più ben addestrati. Come il standardsmovement diventa più forte, ci convinciamo che essere un utile impiegato è l'unica chiave per una vita felice e di successo. Invece di coltivare un senso di meraviglia e di una passione per l'apprendimento, le nostre scuole sono sempre più dedicati alla standardizzazione conoscenza in elenchi di dati, raccontando agli studenti ciò che è appropriato per loro di conoscere e di pensare, e poi 'scientificamente' misurare quanto bene rigurgitano questi dati il test di valutazione. Ciò che è veramente importante nella vita umana consiste proprio di quelle cose che non possono essere misurati; amore, la decenza, la gioia, tutte le grandi virtù e passioni. Questo è ciò che l'educazione di un essere umano dovrebbe essere circa. Ma l'America non è più cerca di educare pensare, di sentire, di esseri umani. Noi cerchiamo di educare i servi. Le nuove parole d'ordine sono 'Elevare gli standard' e 'No Child Left Behind', che come tutti sappiamo sono solo eufemismi per la formazione professionale.

Tutto questo è solo una prescrizione per un efficiente formicaio umano. E vale la pena ricordare che nel formicaio una vita individuale non conta molto. Ci sono sempre un sacco di sostituzioni che possono fare lo stesso lavoro.

Il mondo delle imprese viene coinvolto in materia di istruzione, preoccupati che le loro imprese non saranno in grado di competere nell'economia globale se i lavoratori prodotte dalle nostre scuole sono inferiore. Hanno poi insistono sul fatto che le scuole dovrebbero essere eseguiti come qualsiasi altra impresa in un mercato competitivo, e le regole di controllo della qualità, l'efficienza gestionale, e una buona tecnica di marketing, devono essere applicati in esattamente allo stesso modo. Quindi, abbiamo bisogno di (1) un set comune di standardsfor prodotto finale, (2) un test scientifico per misurare quanto bene gli studenti e le scuole si incontrano questi standard, e (3) una campagna pubblicitaria per convincere il pubblico che un significativo significa educazione dei loro figli li arrivare a segnare bene in questi test. Quest'ultima è facilmente ottenibile facendo appello a genitori preoccupazioni per il futuro finanziario, e quindi incessantemente inviando loro il messaggio che le nostre scuole sono in una 'crisi'.

Ma il sistema economico non è dibatte a causa del mal esecuzione scuole. L'economia americana sale e scende, come avviene in ogni nazione e in ogni epoca, in risposta alle numerose e profonde mercato e forze sociali che non hanno alcun rapporto a tutti per il funzionamento giorno per giorno del nostro sistema educativo. Nel frattempo, l'insistenza su una maggiore 'accountability' di scuole non porta a una maggiore realizzazione dai nostri studenti. Essa conduce a maggiore stress, la paura, e l'alienazione, conduce ad un dumbing-down dei programmi di studio, si porta al dolore e la stigmatizzazione per i molti bambini che non fanno bene nei test standardizzati, indipendentemente dalla loro intelligenza o loro sforzi in aula, e aiuta di approfondire le spaccature tra elementi diversi e antagonisti della società.

Questo certamente non significa che non c'è spazio per migliorare il sistema scolastico. Ma restringendo la nostra visione e abbrutiti la nostra mente non è una riforma molto ammirevole, ed è solo degradante e distruttivo per basare il nostro sistema educativo su un modello aziendale ortodosso, trattare i nostri figli come niente di più che i lavoratori ei consumatori che sono da contare in futuro, misurati, valutati e Hotel  .;