Perché i neri americani non riescono in scuola?

Perché neri americani Fail a scuola?
neri americani non sono gli unici che riescono a scuola. Ispanici fallire troppo. In realtà, in tutto il mondo, i bambini provenienti da famiglie povere in genere non riescono a scuola.
Non neri americani falliscono perché sono meno intelligenti degli altri gruppi? Molti psicologi con un ordine del giorno razzista dire che i neri fallire perché hanno un quoziente intellettivo inferiore a Bianchi.
Nel 2005, gli americani bianchi in media un SAT matematica verbale combinato di 1068, rispetto ai 982 per gli indiani americani, 922 per gli ispanici e 864 per Neri. Così Neri venne fondo alla classifica SAT. Ciò sembra indicare scientificamente che Blacks sono meno intelligenti degli altri americani, in media. Quello che ho lasciato fuori è che nel 2005, asiatico-americani in media una matematica verbale SAT combinato di 1091, così gli americani asiatici in testa al gruppo SAT, un dato di fatto che gli psicologi bianchi con un ordine del giorno razziale hanno difficoltà a spiegare.
Mi sono imbattuto un articolo di Nicholas Kristof, editorialista del New York Times. Kristof ha chiesto in una colonna 2006: Perché è Xuan-Trang Ho così perfetto
Trang è venuto negli Stati Uniti nel 1994 come 11-anno-vecchia ragazza vietnamita che non parlava inglese. I suoi genitori, né avere più di una formazione di scuola, si stabilì in Nebraska e ha trovato lavoro come manovalanza.
Il più giovane di otto figli, Trang imparato l'inglese abbastanza bene che quando si è diplomata al liceo, era valedictorian. Ora lei è un anziano a Nebraska Wesleyan con una media 3.99 di grado, un membro del USA Today squadra All-USA Collegio Accademico e Rhodes Scholar.
Perché gli asiatici tanto successo a scuola e università, anche quando, come nel caso di Trang, i loro genitori sono operai poveri che parlavano poco o nessun inglese quando arrivarono in America? E Trang non parlava inglese quando è entrato nella scuola in Nebraska a undici anni, ma lei ha superato la maggior parte degli studenti neri, che sono nati in famiglie di lingua inglese
Kristof ha chiesto Trang l'ovvia domanda:. Come ha fatto così straordinariamente bene, contro tale odds. Trang ha dichiarato: "Non posso parlare a nome di tutti gli americani di origine asiatica, ma per me ei miei amici, è stato a causa dei sacrifici che i nostri genitori hanno fatto. ... E 'così difficile da vedere i miei genitori si alzano alle 5 ogni mattina per andare alle fabbriche per guadagnare $ 6,30 l'ora. Vedo che c'è così tanto che posso fare in America, che i miei genitori non. "search Kristof tele l'idea che gli asiatici hanno un QI più alti rispetto ad altri gruppi etnici e giustamente potuto respinge tale nozione . Egli conclude che ci sono &'; ragioni e mezzo &'; per il successo asiatico:
1. “ In primo luogo, come suggerisce Trang, è la pietà filiale nutrita dal Confucianesimo per 2.500 anni. Famiglie asiatiche-americane non sono sempre caldo e al sicuro, ma tendono ad essere integro e incentrato sulla loro bambini troppo avanti &";.
2. “ In secondo luogo &"; Kristof dice: “ Confucianesimo incoraggia il rispetto per la formazione. In una cultura confuciana, è intuitivo che il modo per raggiungere la gloria e il successo è lavorare duramente e ottenere una di &";.
2.5 Kristof poi avanza il &'; metà ragione e ' ;: “ i ragazzi americani di solito dicono nei sondaggi che il gli studenti che riescono a scuola sono il &';. cervelli &'; Bambini asiatici in genere dicono che gli studenti A sono quelli che lavorano sodo e".
Kristof &'; s &'; metà ragione &'; è in realtà la ragione più importante. Il duro lavoro è la chiave del successo a scuola se la motivazione a lavorare sodo viene dal cristianesimo, ebraismo, l'islam o il buddismo.
Come Trang dice che chiunque può fare bene nei test &hellip ;. se lavorano duro. La sua è una visione di grande valore che contraddice il mito IQ che è stata così diffusa tra gli psicologi occidentali per così tanto tempo.
La motivazione è il segreto del successo
avevo un collega presso l'Università del New South Wales, un collega sociologa , Dr. Phil Mead. Phil ha fatto alcune interessanti ricerche che hanno dimostrato che i figli di non-immigrati di lingua inglese in Australia risultati migliori a scuola, in media, rispetto ai loro coetanei australiani nativi
Non erano solo alcuni figli di immigrati che si sono esibiti bene a scuola; bambini immigrati provenienti da tutti i paesi non di lingua inglese ha fatto meglio, in media, che i figli di famiglie di lingua inglese nati in Australia.
L'unico modo di Phil Mead potrebbe spiegare l'inaspettato successo di studenti immigrati provenienti da paesi non di lingua inglese era il loro alto livello di motivazione, che ha osservato, quando loro ei loro genitori ha intervistato.
loro insegnanti, il quale ha anche intervistato, non si aspettava questi bambini immigrati a fare bene a scuola. Dopo tutto quello che provenivano da famiglie che parlavano poco o nessun inglese e dei loro genitori erano in genere i lavoratori manuali. Secondo tutte le osservazioni sociologiche prevalenti al momento, questi bambini avrebbero dovuto eseguito male a scuola. Ma essi non hanno effettuato male; in media hanno eseguito meglio di nativi di lingua inglese australiani, molti dei quali eseguiti eccezionalmente ben
Phil &';. s spiegazione era che questi bambini s 'elevati livelli di motivazione hanno superato i loro svantaggi sociologici. Phil crede che gli immigrati sono quelle persone disposte a prendere un rischio e lasciare tutto ciò che è familiare dietro di loro, al fine di cercare fortuna in terra straniera. Sono più ambiziosi rispetto ai coetanei che si lasciano dietro. Ci vuole un alto livello di motivazione e il coraggio di lasciare il paese alle spalle e avventurarsi verso l'ignoto.
Phil ipotizzato che questi immigrati, che parlavano poco inglese e sarebbe stato in grado di aiutare i loro figli direttamente con i loro studi, tuttavia, passati qualcosa di molto più prezioso per i loro figli rispetto apprendimento:. passarono dalla volontà di riuscire
Motivazione, a quanto pare, è più importante per il successo a scuola di QI. Questo è qualcosa che quasi nessuno credeva al momento Phil Mead ha fatto la sua ricerca. Ora abbiamo l'innovativo libro Emotional Intelligence da Daniel Goleman che esplora le recenti scoperte nel campo delle neuroscienze. Goleman dice: “ Nella migliore delle ipotesi, IQ contribuisce per circa il 20 per cento per i fattori che determinano la vita di successo … &'; La stragrande maggioranza di un &'; s nicchia finale nella società è determinata da fattori non-IQ, che vanno dalla classe sociale di fortuna &'; &"; L'aspettativa che si riuscirà a scuola e l'ambizione di farlo sono una parte essenziale della intelligenza emotiva che spinge il successo accademico
L'Università della California -. Berkeley è da tempo riconosciuta per il perseguimento di eccellenza accademica. Nell'autunno del 2009, il numero di matricole asiatici all'Università di Berkeley è salito a un livello record di circa il 46 per cento: questo in uno stato in cui gli asiatici costituiscono solo il 12% della popolazione. Perché gli studenti asiatici lavorano duramente e sono ambiziosi sono sovrarappresentati in California &';. S sistema universitario statale vantato di un fattore di quattro
asiatici eccellere a scuola perché hanno la volontà di realizzare, e lavorano sodo. Non vi è nessuna ragione al mondo per cui caucasici altamente motivati ​​o africani, ispanici o nativi americani o nativi australiani non possono eccellere anche a scuola e all'università, e, naturalmente, molti lo fanno. Ma purtroppo molti americani neri non eseguono affatto bene a scuola e questo è perché né loro né i loro familiari si aspettano loro di fare bene a scuola. Per questo motivo la maggior parte di loro non aspirare a fare bene a scuola. Eccellente Accademico non è semplicemente il loro orizzonte degli eventi.
C'è una risposta per i neri?
Ci può essere una nuova speranza per i neri americani che vogliono fare bene a scuola. La BBC riporta che “ Fino a poco tempo, scuola a casa negli Stati Uniti è stato per lo più praticata da famiglie bianche, ma un numero crescente nella comunità nera si rivolgono ora anche le spalle al sistema scolastico pubblico ed educare i loro figli a casa. Perché &";?
Sonya non ha reso la vita facile per se stessa. Una madre single, che lavora per il governo degli Stati Uniti, ha ora l'onere aggiunto di essere un insegnante per il suo 11-anno-vecchio figlio, Copeland.
Non era la violenza, o anche il fatto di essere stato vittima di bullismo , che finalmente ha portato alla decisione di rimuovere Copeland dalla sua scuola pubblica di quello che lei descrive come un "davvero male zona" di Washington DC, ma il fatto che egli era "perdendo il suo amore per lo studio».
Non ho alcun dubbio che la scuola a casa potranno beneficiare i bambini neri, ma ha i suoi problemi. E 'molto, molto difficile per i genitori che lavorano a scuola i loro figli a casa. Essi semplicemente non hanno il tempo. Né necessariamente hanno le competenze didattiche Comprare e come dice il corrispondente della BBC:. &Ldquo; Non tutti i genitori possono tenere il passo con le esigenze del curriculum, soprattutto se vogliono i loro figli ad andare al college. Molti bambini che sono scolarizzati a casa nei loro primi anni di tornare alla camera di classe quando raggiungono l'età di scuola secondaria &"; {Home scolarizzazione: Perché più nere le famiglie degli Stati Uniti stanno cercando di esso. Di Brian Wheeler, BBC News, Washington, 15 Marzo 2012}
Xuan-Trang Ho non era in casa scolarizzati. Chiaramente questo è qualcosa che può essere intrapresa solo da genitori che sono, essi stessi, educato. Il movimento scuola a casa per i neri, però, fa parte di una collaborazione da commessi genitori neri. Esso fornisce una risposta per istruiti genitori neri. Forse una cooperativa più ampio potrebbe essere costituita da genitori neri per fornire ai bambini neri con il sostegno della famiglia di cui hanno bisogno per avere successo a scuola come fece Xuan-Trang Ho.
Se i bambini neri americani devono riuscire a scuola è essenziale che essi hanno le loro famiglie alle loro spalle. Forse quei genitori neri che sono organizzati per la scuola a casa può iniziare un gruppo più ampio di sostenere le famiglie più neri per i loro figli ad avere successo a scuola.
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Copyright Michael Petty https://www.NeuroLearnings.com
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