Life Coaching per adulti con dislessia e altre difficoltà di apprendimento

La dislessia è una disabilità pensato per interessare circa il 10% della popolazione. Si tratta di una condizione genetica e una delle difficoltà specifiche di apprendimento più comuni che colpiscono i bambini e gli adulti. Contrariamente alla credenza popolare, la dislessia non solo si manifesta in problemi con l'alfabetizzazione, ma colpisce anche persone &'; s di memoria, capacità organizzative, e la loro capacità di apprendere. Le sfide e le lotte questo porta includere potenziale bassa autostima, ansia e problemi legati al lavoro.

I benefici di sociale per adulti con difficoltà di apprendimento sono potenzialmente significativi – come in effetti sono per chiunque. Secondo David Ellis, &'; un life coach ascolta sempre, parla, e chiede di tanto in tanto le domande, in un modo che trae il suo cliente &'; s il genio e la creatività &'; (2006). E 'attraverso questo processo che allenatori vita esplorare con i clienti la loro situazione, valori e credenze, offrendo così una prospettiva diversa sulla loro vita. Questo cambiamento di prospettiva è spesso il primo passo verso il successo. Osservando un &'; s difficoltà di apprendimento come solo un ostacolo da superare, e non il problema in sé, coaching può concentrarsi sulla definizione e la priorità degli obiettivi che si basano sul client &'; s obiettivi e le intenzioni per il futuro, quindi la creazione di un piano di azione verso la realizzazione di questi obiettivi con i quali il cliente può prendere dislessia nella loro passo.

Una comprensione della dislessia e l'effetto che questo ha sulla adulti possono aiutare il tecnico a porre le domande giuste quando si lavora con il cliente. Domande sul cliente &'; s sfide devono essere chiesto con sensibilità, e affrontato realisticamente, in modo che il cliente può sentirsi capito dal coach, e tuttavia incoraggiati a superare questi ostacoli. Quando si parla di cliente &'; s la realtà, è essenziale incoraggiare il cliente a concentrarsi anche sugli aspetti positivi della situazione. Questi potrebbero anche essere le caratteristiche positive della difficoltà di apprendimento stesso. La dislessia British Association delinea i punti di forza delle persone con dislessia, che includono le capacità di pensiero laterale, originalità e creatività. Altre caratteristiche positive del cliente &'; s realtà potrebbe includere la consapevolezza pubblica della disabilità, e l'assistenza disponibile in forma di auto-aiuto libri, centri di valutazione e le organizzazioni di sostegno. Formulare osservazioni in forma di quantificatori universali, come &'; Tutti sanno che le persone con dislessia sono creative &'; li fa sembrare più convincente al cliente. Quando si utilizzano strumenti di rapporto-costruzione come il mirroring, corrispondenza e facendo eco, l'allenatore dovrebbe anche essere a conoscenza di particolari difficoltà con la comunicazione che gli adulti dislessici potrebbero avere. Secondo la dislessia British Association, queste potrebbero includere problemi nel trovare le parole e la mancanza di precisione nel discorso.

I clienti che spesso hanno sentito un senso di fallimento, in passato, e sono trattenuti da convinzioni limitanti acquisite durante il loro tempo a scuola poteva sentire la paura di non aver in una nuova posizione o carriera percepito. Empowering domande inviterà il cliente a esaminare queste limitazioni e sfidare le credenze acquisite nell'infanzia come &'; La mia ortografia è terribile &' ;, &'; lettura prende le età e ' ;, &'; o &'; I &'; m stupido &' ;. Sono queste convinzioni che ostacolano lo sviluppo e il raggiungimento degli obiettivi, che è il motivo per cui l'allenatore deve preoccuparsi di trovare ed esplorare le (Martin, 2001). Strumenti efficaci che aiutano il cliente lascia loro zona di comfort, e trattare con questi timori sono il compito bacchetta magica (per cui il cliente immagina di avere una bacchetta magica e immaginare ciò che i loro desideri e sogni sono, senza concentrarsi sulle loro paure) e la paura Assessment. La valutazione paura incoraggia i clienti ad analizzare le loro paure da un punto di vista esterno, valutando ogni paura razionale. Rating ogni paura secondo quanto realistica sia, il cliente ottiene una migliore comprensione di che teme lo sviluppo del blocco e il cambiamento, e ciò che la sua /il suo potenziale per ottenere un cambiamento è davvero

Secondo Ellis (2006:. 2 ), &'; Riusciamo come allenatori vita in cui i nostri clienti si sentono responsabilizzati e prezioso – fiducioso, sicuro e pieno di nuove opzioni &' ;. E 'questo l'empowerment che è un aspetto fondamentale della vita di coaching. Etta Brown, nella sua spiegazione dei trattamenti disponibili per la dislessia, giunge alla conclusione che &'; l'aspetto più importante di qualsiasi piano di trattamento è l'atteggiamento &' ;. &'; Attitude &'; è anche una componente essenziale di Emerson & Loehr &'; s &'; ricetta per il successo &'; (2008), che può &'; compensare le carenze di Aptitude o Resources &'; (2008: 6). Se si esaminano le opzioni disponibili per raggiungere gli obiettivi prefissati è quindi importante per l'allenatore di non dare suggerimenti, ma di incoraggiare il cliente a cercare le proprie opzioni, conquistando così la fiducia nelle loro capacità di andare avanti.

Naturalmente, ci saranno momenti in cui i clienti ritengono che gli ostacoli causati dalle loro disabilità sono insormontabili. Tecniche di coaching, come priorità, blocco del pensiero, l'ancoraggio e riformulare possono tutti aiutare il cliente a gestire queste situazioni meglio. Riformulando o sviluppare ancore positivi con i clienti i cui timori di fallimento sono legate alla dislessia, un buon trucco è quello di fare riferimento a personaggi famosi che hanno anche sofferto di dislessia e che è diventato un grande successo nulla di meno. Gli esempi includono Thomas Edison, Albert Einstein, Tom Cruise, Kiera Knightley, Leonardo da Vinci, Cher, John Lennon, Andy Warhol, John F. Kennedy, Henry Ford, Agatha Christie e Walt Disney – solo per citarne alcuni!

La dislessia è un ostacolo che colpisce la vita di molti. Il modo migliore per superare questo ostacolo – come la maggior parte altri ostacoli – è quello di esaminare e poi decidere e attuare una strategia per essere più efficace superare. Le competenze e le tecniche prevalenti in ogni processo di coaching – l'importanza di costruire un rapporto, domande, ascoltando o il modello GROW, per citarne solo alcuni – quando sostenuta da una consapevolezza dei problemi e dei problemi legati alla dislessia, può aiutare i clienti &'; superato quasi ogni ostacolo &'; (Ellis, 2006: 3)., Portando così una vita più successo e che soddisfano più felice

BIBLIOGRAFIA

Brown, E ; www.understanding-learning-disabilities.com

Downey, M ; Coaching efficace. Texere, 2003.

Ellis, D ; Life Coaching: una guida per aiutare i professionisti. Carmarthen: Crown Publishing House, 2006.

Martin, C ; Il Life Coaching Handbook. Crown House Publishing, 2001.

Il sito britannico Dyslexia Association:. Http://www.bdadyslexia.org.uk/Hotel