Judy Backenroth, MS, Sp ED

Insegnamento abilità pre-vocazione alla popolazione particolari esigenze dovrebbe essere un obiettivo primario per gli educatori. Gli anni della scuola vengono e passano, e durante questa volta abbiamo messo il nostro cuore e le anime in insegnando il nostro tutto gli studenti che possiamo. Ma, come questi preziosi anni di apprendimento attivo marciano su, abbiamo bisogno di pensare seriamente alla fase successiva per i nostri studenti con autismo e altre disabilità. Che cosa accadrà quando la strada di anni scolastici termina bruscamente? Riusciranno i nostri studenti fermarsi all'incrocio e vagare senza meta? Oppure saranno preparati come possono essere per la prossima tappa del loro viaggio ...

di addestramento e formazione non può essere qualcosa che gli educatori ricordarsi di insegnare nelle classi superiori, una volta che gli studenti hanno un piede fuori dalla scuola. La realtà è che, se vogliamo che i nostri studenti con bisogni speciali per avere una possibilità di lavoro subordinato e di opportunità significative, dobbiamo iniziare la nostra preparazione non appena entrano i voti più bassi. Dobbiamo insegnare con il futuro in mente se vogliamo che il nostro dare ai nostri studenti la possibilità che meritano

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