Gli studenti con ADHD in classe: Come possono i genitori aiutare

Grant è seduto sulla gamba e toccando la matita?. Come la sua mamma osserva la classe, si accorge che molti degli altri bambini stanno già trasformando nel loro lavoro. Concedere ' doesn &t hanno nemmeno una parola scritta sulla pagina. Quando lo studente seduto accanto a lui si lamenta le intercettazioni, l'insegnante chiede gentilmente Concedi a fermarsi. E 'in silenzio per un minuto, ma poi inizia colpendo la scarpa sulla gamba della sedia. L'insegnante ha recentemente riferito che il numero di incarichi incompleti ha posto di Grant a rischio di non passare 5 ° grado. Concessione soffre di ADHD.

Gli studenti con ADHD in aula può
avere esperienze di apprendimento di successo volta che i loro sintomi specifici vengono associati agli alloggi di destra. I genitori possono lavorare insieme con gli insegnanti di identificare correttamente i sintomi di ADHD più interessano lo studente e quindi contribuire ad attuare le sistemazioni che hanno più probabilità di raccogliere risultati positivi.

L'iperattività e impulsività sono sintomi comuni di ADHD che spesso compaiono insieme. Questi studenti con ADHD in classe può essere spesso visto distrae gli altri studenti quando è tempo di lavoro tranquillo. Essi potrebbero essere camminare per la stanza, tamburellando con la loro matita o chiacchierare con un amico. Possono essere visti interrompere classe o meno in attesa di essere chiamato a dare la risposta. Il conflitto sembra seguire loro, perché a turno e la gestione delle emozioni sono complicate da loro ADHD.

Una seconda serie di sintomi ADHD concentrarsi sulla questione della disattenzione. Questi studenti con ADHD in classe è difficile rimanere concentrati sul loro lavoro per lunghi periodi di tempo. Essi sono facilmente distratti da rumori fatti da altri studenti, una macchina tirando fuori dalla finestra o il brontolio di stomaco con l'avvicinarsi del pranzo. Questi studenti trovano lungo le direzioni ingombrante e spesso mancano uno dei passaggi. Essi fanno spesso errori incurante nel loro lavoro e non possono completare un incarico a causa di una mancanza di concentrazione, dimenticare i materiali necessari o non ricordare che la particolare compiti deve essere trasformato in.

Alcuni bambini con ADHD esperienza sia di questi insiemi di sintomi. Per questi studenti, una combinazione dei seguenti suggerimenti possono essere utili.

Consigli per gli studenti con iperattività e impulsività:

1. Lavorare con gli insegnanti per creare un grafico comportamento individualizzato per gli studenti con ADHD in classe. Iniziare scegliendo quella comportamento che più frequentemente complica l'apprendimento in classe. Nastro un promemoria colorato alla scrivania.
2. Chiedere l'insegnante il permesso per gli studenti di alzarsi e fare il lavoro. Pagina 3. Insegnare ai bambini con ADHD per riconquistare messa a fuoco utilizzando il seguente esercizio: Chiedete a vostro figlio di alzarsi in piedi e sollevare il suo ginocchio destro e toccarlo con la mano sinistra. Quindi passare e sollevare il ginocchio sinistro e toccarlo con la mano destra. Fate questo 10 volte e poi ripetere per altri dieci. Creare un segnale segreto che gli studenti possono utilizzare per indicare che hanno bisogno di andare in corridoio e fare del loro esercizio.

Suggerimenti per gli studenti sperimentando problemi con disattenzione:

1. Dividere i compiti a casa in blocchi più piccoli.
2. Parla con lo studente e di trovare un posto in classe che è la meno distrazione. Provate un luogo lontano dalla porta, il temperamatite, animali domestici in aula e le finestre.
3. Spiega l'insegnante che i bambini con ADHD spesso hanno difficoltà con le indicazioni complessi o lunghi. Chiedi agli insegnanti di limitare il numero di passi quando dare indicazioni e proporre per iscritto le istruzioni sulla scheda come promemoria.
4. Creare un grafico a casa per aiutare gli studenti con ADHD in classe. Questo li aiuta a ricordare ciò che esiste compiti e quali materiali devono essere portato a casa per realizzare il compito. Spesso in principio, è utile chiedere l'insegnante firmare che le informazioni siano corrette.

Per i migliori risultati:

1. Scegliere solo uno o due problemi a lavorare su alla volta.
2. Fare uno sforzo per recuperare i bambini con ADHD successo e comunicare queste osservazioni nel momento. Gli studenti tendono a ripetere le azioni adulti commentano. Quindi, tenta di comunicare le vostre osservazioni circa i comportamenti positivi, e si porterà avanti un comportamento più positivo. Pagina 3. Offerta per aiutare l'insegnante attuare i suggerimenti fornendo il grafico compiti a casa e praticare la sistemazione a casa.
4. Check-in con l'insegnante e studente, dopo un paio di giorni per vedere se il piano sta facendo un impatto positivo.
5. Mantenere una comunicazione coerente con l'insegnante di mantenere un impulso sui bambini di avanzamento con ADHD stanno ottenendo Hotel  .;